【正文】 作為校園的主人，我們要像愛護(hù)自己的財物一樣，愛護(hù)公物；要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公物。然而在我們的校園內(nèi)，常有一些同學(xué)對公物隨意破壞，學(xué)校公物損壞現(xiàn)象時有發(fā)生：有的同學(xué)踐踏花草；有的同學(xué)亂打亂鬧；有的同學(xué)在課桌椅上隨意用筆涂畫；有的學(xué)生把垃圾、紙屑亂扔在教室內(nèi)外。這些公共財物，需要我們?nèi)w師生的悉心愛護(hù)，妥善保管，不能隨意損壞，更不能故意破壞，因為它們是我們工作、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證。愛護(hù)公物是我們每個學(xué)生、公民應(yīng)該具備的美德，是一個人完美的寫照。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生?；ú輼淠?，切勿攀折?，F(xiàn)在請細(xì)想一下，你是否做到把公共物品當(dāng)成自己家里的東西一樣倍加關(guān)心和珍惜呢？俗話說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。無意中走過，有時會發(fā)現(xiàn)水龍頭里的水仍舊在流淌，電扇電燈仍舊在無人的情況下工作，老師精心印制的試卷也沒有保管好??類似于這樣的情況還有不少。但是損害公物的事情卻依舊在我們的校園里發(fā)生了，就講講我們身邊吧，當(dāng)我剛進(jìn)入這個學(xué)校是就發(fā)現(xiàn)教室里整潔的桌面上給人無情的刻上了字，畫上了畫，椅子上也是傷痕累累，有些甚至是坑坑洼洼的了，要知道，學(xué)校的課桌是要反復(fù)利用的，你可刻上了字，畫上了畫，卻損害了公共財產(chǎn)。同學(xué)們，讓我們愛護(hù)家鄉(xiāng)的山山水水，呵護(hù)家鄉(xiāng)的一草一木；要積極開展生態(tài)環(huán)境監(jiān)護(hù)，傳播環(huán)保理念，用心靈和雙手做綠色的捍衛(wèi)者、環(huán)保的倡導(dǎo)者，把徐州建設(shè)得天更藍(lán)、水更清、城更靚。在學(xué)校，要愛護(hù)公物，為美化校園盡自己的一份力量；在社會，管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施；管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰；積極參加社會公益活動。難道你對待自己家的東西也會這樣嗎？所以，我們要在學(xué)校這個公共場所上，做一個好學(xué)生。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學(xué)進(jìn)出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。在此，向大家發(fā)出如下倡議：愛護(hù)公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；愛護(hù)公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開關(guān)面目全非；愛護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴水；同學(xué)們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們義不容辭的職責(zé)，讓我們的公德心在學(xué)校的每一個地方都熠熠生輝吧！我們應(yīng)當(dāng)相互監(jiān)督，構(gòu)成愛護(hù)公物的良好風(fēng)氣。愛護(hù)好學(xué)校的儀器設(shè)施；做實驗時，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實驗儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。節(jié)儉用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會給蓬勃向上，綠樹環(huán)繞的學(xué)校抹上一筆多么刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時候總是自我主義，只想到了自我呢？學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，花費(fèi)了很多資金進(jìn)行修建、改造。讓我們厲行節(jié)約，愛護(hù)公物，積極行動起來，共建我們美麗的校園！讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動；讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！《愛護(hù)公物,人人有責(zé)》演講稿8敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！我們今日主題隊會的資料是“愛護(hù)公物”。愛護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，學(xué)校公共設(shè)施，體育器材等。同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個高尚品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個學(xué)生的道德水準(zhǔn)，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們每個人都具有愛護(hù)公物的意識吧！愛護(hù)公物，從我做起。我校經(jīng)過三年來的勵精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校不斷發(fā)展壯大：管理規(guī)范，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，教學(xué)成績不斷攀升，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢想成真的理想殿堂。學(xué)校里有很多愛護(hù)公物的標(biāo)語，我們看到的時候就反省一下，看看自己有沒有不合規(guī)的行為。其實，我們只要稍稍注意，就會有很大的改觀。我在旅行的時候，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有人在景區(qū)的建筑上亂涂亂畫，甚至在幾千年的文物上刻上到此一游。還有一次，我在公共教室上公共課，發(fā)現(xiàn)原本干凈的課桌上有一道道的筆痕，覺得奇怪。但是，我們可能會忽略公物是不是受到了損害。比如說，自己的玩具自己的書。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學(xué)；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是文明！各位老師同學(xué)，古人曾告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。盡管目前還有這些問題的存在，但我相信只要大家能正確認(rèn)識、盡一點責(zé)任，這些不文明的現(xiàn)象很快會在上元中學(xué)消失。你想一想，這樣做對嗎？同學(xué)們，就讓我們共同創(chuàng)建一個文明的環(huán)境，生活在美麗的世界里吧！《愛護(hù)公物,人人有責(zé)》演講稿5尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：早上好！今天我講話的主題是：愛護(hù)公物，人人有責(zé)。在校內(nèi)，大數(shù)同學(xué)拾到東西立即交給老師。在廣場。期望往后咱們看到的是秀美完好的閱覽展板！當(dāng)咱們脫離校園時，留在咱們記憶里的是一位位有公德心、文明有禮的錦小學(xué)子！一個用愛心筑成的萬安縣實驗小學(xué)！《愛護(hù)公物,人人有責(zé)》演講稿4老師們，同學(xué)們：《小學(xué)生日常行為規(guī)范第15條》說的是：“愛護(hù)公物，不在課桌椅，建筑物上涂抹刻畫。我想對這些同學(xué)說：你們往后可千萬不要這么做了。學(xué)習(xí)日子，內(nèi)行將離別母校之際，我想送給全校同學(xué)一些話:同學(xué)們，你們必定看到過荷花池畔那一張張心愛的卡通展板?！逼鋵崘圩o(hù)公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。他們從來沒有意識到自己其實也是這些公物的“主人”，公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。損壞公物要賠償。讓愛護(hù)公物成為我們每一個人的自覺行為，我相信經(jīng)過全校師生的共同努力，我們的校園會更美麗、更有序、更文明?；氐浇虒W(xué)樓，校舍里，新學(xué)校開始，嶄新的桌椅擺放整齊，雪白的墻面，全新的門窗，明亮、整潔干凈的宿舍，過道、走廊，無不使人眼前一亮，轉(zhuǎn)眼學(xué)期結(jié)束，歪歪扭扭站不直的桌椅，布滿色彩涂鴉的墻面、桌面，破損的門窗，下水道疏通出來的塑料袋，飲料瓶，用完沒有關(guān)緊的水龍頭，離開沒有關(guān)掉的點燈等，太多不光彩的例子，這樣的行為無不破壞了個人形象，也給他人的學(xué)習(xí)、生活帶來了不必要的麻煩，同時也給學(xué)校增添了額外的開支，實在得不償失。但我們也不得不承認(rèn)，校園內(nèi)依然存在了不少與我們建設(shè)文明校園不協(xié)調(diào)的地方。讓我們大家一起努力，從點點滴滴做起，愛護(hù)公物、保護(hù)公物，讓我們的校園和地球變得更加美麗！謝謝大家!第三篇：《愛護(hù)公物,人人有責(zé)》演講稿《愛護(hù)公物,人人有責(zé)》演講稿《愛護(hù)公物,人人有責(zé)》演講稿1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！很榮幸有機(jī)會站在這里為大家作國旗下講話，今天我講話的主題是：文明校園，從愛護(hù)公物開始。其實“愛護(hù)公物、人人有責(zé)”這個觀念我們一直都知道，這些平時我們都在做，只是有時候會忽略或是忘記。所以，我在此倡議，讓我們從最小的事情做起，來愛護(hù)公物保護(hù)我們的環(huán)境。如果這些愛涂涂畫畫的同學(xué)自己的課桌，被人破壞成這樣，他們會有什么樣的感覺呢？除了校園里面，校園外也有更多的不愛護(hù)公物的行為。我們想一想，如果這個黑黑的鞋印是踢在你白色的校服上，這深深淺淺的腳印是踩在你干凈的床單上，你是不是會傷心、憤怒。所以，每個人都天生的知道保護(hù)自己的東西。其實，在我們很小的時候，不用人教，我們就知道要愛護(hù)自己的東西。每當(dāng)我看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰?，F(xiàn)在我們身邊出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象：教室中無人時電燈、電扇、投影儀不關(guān)，辦公室開著空調(diào)時門窗大開，踢打門窗和玻璃，用力掰壞門把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費(fèi)。所以我今日送給同學(xué)們一句話：愛護(hù)公物，人人有責(zé)。這是怎么回事呢？我悄然地查詢了幾天后，發(fā)現(xiàn)正本是一些頑皮的同學(xué)對他們下了“棘手”：小馬的尾巴被折斷了，小樹被攔腰砍斷了，還有一個小企鵝也受傷了，那個大蘋果也行將變形。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時代高素質(zhì)的中學(xué)生！我的講話完了，謝謝大家！愛護(hù)公物人人有責(zé)演講稿9早上好！我是來自六（5）班的鄭屹。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的`關(guān)鍵時期。