【總結(jié)】一、教材分析1、文本在本教材所處的位置及專題教學目標《漁父》在蘇教版高中語文必修五第三專題“直面人生”的第一板塊“生存選擇”中，本板塊還選了《報任安書》。這兩篇文本在內(nèi)容上是既對立又統(tǒng)一的，它們是“生存與毀滅”的選擇問題，有較強的互補性。本專題主要教學目標是：通過閱讀作品，學生能對重大人生問題有思考和追求；學生能對問題展開探討，學會辨
2024-11-20 01:02
【總結(jié)】《肖邦故園》教學案教學目標：知識與能力：1、體會不同國度，不同層次的人的愛國之情。2、了解音樂家的愛國之情，激發(fā)學生與之產(chǎn)生共鳴。3、學習作者寫作散文的風格。過程與方法：1、通過朗讀來體味作品中所蘊含的思想感情。2、學習作者把寫景與音樂融合在一起的方法。情感態(tài)度與價值觀：1、體會文中滲透的真摯的愛國之情。
2024-11-20 01:03
【總結(jié)】《想北平》教學設(shè)計浙師大人文學院倪高華一、教學目標①解決生字、生詞，理解文意；②學習文本對比襯托、類比的手法，以及“以情馭景”的寫法；③品味通俗、簡潔、親切又帶有京味兒的語言。①培養(yǎng)學生朗讀和感悟現(xiàn)代文的能力；②培養(yǎng)學生概括和領(lǐng)悟情感的能力。
2024-11-20 01:04
【總結(jié)】第一篇：《古對今》教學設(shè)計 6、《古對今》教案設(shè)計 設(shè)計說明《語文課程標準》指出：在語文學習中，認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。由此，本課設(shè)計依據(jù)文本特點，旨在通過豐富多彩的學習活動，使...
2024-11-18 22:24
【總結(jié)】第一篇：古對今教學設(shè)計 6、古對今 第一課時 教學目標： 1、通過觀察圖畫、讀對子歌認讀生字“圓、嚴、寒、酷、暑、涼、晨、細、朝、霞、夕、楊”。書寫“古、夕”，重點指導寫好“夕”。 2、認讀...
2024-11-18 23:30
【總結(jié)】傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)教學目標1.了解傳統(tǒng)文化、文化傳統(tǒng)等概念的含義；2.學會寫內(nèi)容提要；3.學習關(guān)系性議論文的寫法以及正反議論、比喻論證、類比論證等說理方法的運用。教學重、難點如何運用正反議論、比喻論證、類比論證等說理方法寫作教學內(nèi)容和過程一、解題：學生談對“傳統(tǒng)文化”和“文化傳統(tǒng)”的理解，教師進行點撥。
2024-12-05 10:11
【總結(jié)】教學目標：1．引導學生進行詩詞賞鑒2．在誦讀品味及比較閱讀的過程中，提高學生的審美情趣一、導語唐詩宋詞元曲明清小說是中國古代文學的瑰寶，宋詞以它獨有的魅力一直都那樣熠熠生輝。下面哪一位同學說說宋詞的發(fā)展脈絡(luò)？宋詞代表了宋代文學的最高成就。北宋前期詞壇的中心人物是晏殊和歐陽修，后來大政治家范仲淹又開辟了詞
2024-11-20 01:01
【總結(jié)】授課人：李玉山時間：2021年１２月２３日地點：北師大天津附中高一８班師：昨天我在《智者的叮嚀》這本書上讀到這樣一句話：“莊子是戰(zhàn)國時代最富浪漫詩情、生命體驗和批判頭腦的詩人哲學家?！币灿腥嗽u價說，莊子是先秦哲學家中的哲學家。哪位同學能給大家介紹一下你所了解的莊子嗎？生１：（看書）莊子是戰(zhàn)國中期的思想家，《
2024-12-09 04:57
【總結(jié)】《亡人逸事》教學設(shè)計蘇州市第六中學巴瑤王利華章超一、教學目標培養(yǎng)學生的閱讀、理解能力和網(wǎng)上獲取信息、整理、加工信息的能力，并能用電腦繪制圖畫、簡單動畫能力。、態(tài)度價值目標通過對本課的閱讀，能激發(fā)學生對名人散文的熱愛，從而更好地閱讀《亡人逸事》。體會散文細節(jié)描寫的特點，走進作者孫犁的內(nèi)心世界，理解作者寫作《亡
【總結(jié)】班級：上虞豐惠中學高一（2）班時間：3月17日“我只愛用鮮血寫成的著作。你將體驗到，鮮血即思想?！蹦岵傻牟槔瓐D斯特拉如是說。第一課時以講解為主。:師：有這樣一副對聯(lián)：南宋狀元宰相；西江孝子忠臣。同學們說說，這個人物是誰啊？生：文天祥。師：對，是文天祥，他的名句是—
2024-12-05 00:27
【總結(jié)】箭與歌〖學習引導〗朗費羅(1807--1882)，美國詩人。生于美國緬因州波特蘭，是當?shù)赜新曂囊泼窦易宓暮蟠倌陼r代在家鄉(xiāng)沿海城市波特蘭度過。他熟悉大海和家鄉(xiāng)的自然風光，熟悉當?shù)乩弦淮泼竦墓适潞陀嘘P(guān)印第安人的傳說。朗費羅從博多因大學畢業(yè)后赴歐深造，1826年至1829年間在英國、法國、西班牙、意大利、德國等國研讀外國語，后來還曾幾度
2024-11-19 21:42
【總結(jié)】《聲聲慢》教學設(shè)計 [教學目標]： ； ，把握景與情的關(guān)系，整體感受詞的意境美； ，運用知人論世的方法體會作品的思想感情。? [教學重點]： ； ，把握景情的關(guān)系，整體感受詞的意境美...
2025-04-05 06:00
【總結(jié)】《西地平線上》簡案江蘇省羊尖高級中學[教學目標]：1．學生通過文本研習，能夠熱愛自然，感受自然美，提升審美品位。2．學生能夠把握散文寫作的要領(lǐng)，學會觀察和發(fā)現(xiàn)自然景物的特點，嘗試用恰當?shù)男问胶颓楦忻鑼懗鰜怼?．學生通過文本研習，感悟三次落日不同的美，感受壯美的審美特征，理解想像和聯(lián)想在文中的作用。[教學
【總結(jié)】羅密歐與朱麗葉楊勇導語：愛情是文學作品永恒的主題。古往今來，不知有多少人為之傾倒。盡管我們都衷心祝愿有情人終成眷屬，文學史上還是留下了許多凄惻哀婉的愛情故事。這樣的愛情悲劇我們接觸過許多，誰能來舉例?(學生散答)(歸納)劉蘭芝與焦仲卿、梁山伯與祝英臺、賈寶玉與林黛玉，今天我們再來研讀一篇愛情悲劇——莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》。
【總結(jié)】教學目標和要求1、了解《史記》的寫作過程和成書原因，理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、感受司馬遷逆境中發(fā)憤的高尚人格和他的生死觀。3、體會本文敘事、說理、抒情融于一爐的寫法。4、積累實詞、虛詞與句式。教學重點和難點1、積累重要實詞、虛詞與句式。2、感受司馬遷逆境中發(fā)憤的高尚人格和他的生死觀。教學設(shè)想本文詞句難度較大，學
2024-12-05 03:25
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