【正文】 二、教學(xué)目的：通過教學(xué)使家長認識到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。在此層面上，家庭教育所應(yīng)有的心靈互動、交流體驗式教育法和融于日常生活中、流淌于吃喝拉撒間的生活行動教育法將得到一個完美的呈現(xiàn)。一年級學(xué)生由于特殊的年齡特征，光靠老師的工作是不夠的，家長的力量不可忽視。好習(xí)慣是一個人快速成功的快車道。一、教材分析現(xiàn)在有太多的家長只把注意力集中在孩子的學(xué)習(xí)上，忙個不停，比如幫孩子做作業(yè)，檢查孩子的作業(yè)，監(jiān)督孩子等。那么，班主任應(yīng)該怎么樣上好這節(jié)課呢？一、明確培訓(xùn)對象——學(xué)生的家長我們面對的是家長群體，我們的目標是和家長一起探討怎樣教育孩子，采取怎樣的教育方式才能讓孩子接受并認可，這也是我們上課的主要目的——給家長支招。但是這個看似簡單的目標，實施起來卻絕非易事。真實的教育案例、生動的教育故事加上科學(xué)的理論引導(dǎo)，這樣的課堂才是最受家長歡迎的課堂。五、進行課堂總結(jié)，把理論應(yīng)用到實際中去。即使沒有時間，也應(yīng)該通過電話、書信或郵件的方式互相交流。因此專家建議，家長對孩子進行性別教育時應(yīng)該注意以下幾方面的內(nèi)容：●杜絕家庭教育中父親角色的嚴重缺失 ●培養(yǎng)男孩子的責(zé)任意識●家長應(yīng)該對孩子進行有意識的性別教育。告訴家長教育故事中孩子的表現(xiàn)，在現(xiàn)實生活中還是具有一定的代表性的。③及時給孩子講一些與他們年齡、理解能力相符合的性知識。只有當(dāng)孩子真正知道了自己真實的生命起源，他才可能更尊重媽媽，更愛爸爸。可以借助圖片等讓孩子獲得直觀的認識。家長的困惑：①家庭中的健康教育到底應(yīng)該講什么？②家長該如何對孩子進行性教育？（怎么講）①家庭中的健康教育到底應(yīng)該講什么？●講授科學(xué)的性知識。所以，在他們進入青春期前家長一定要給孩子有關(guān)的科學(xué)的性知識。[教學(xué)重點] 1．讓家長知道應(yīng)該重視孩子的性教育； 2．讓家長知道應(yīng)該如何教給孩子科學(xué)的性知識。因此，讓孩子知道愉快地接納別人很重要。正如這個世界上找不到兩片相同的樹葉一樣，在現(xiàn)實生活中找不到完全一樣的兩個人。批評孩子是教育的方式而不是目的，這點我們應(yīng)該牢記在心。（因為教材中已經(jīng)說的很詳細，所以不多做贅述。要讓孩子知道自己為什么挨批評。孩子需要被接納如果孩子生活在批評里，他學(xué)到責(zé)備； 如果孩子生活在敵意里，他學(xué)到爭斗； 如果孩子生活在嘲笑里，他學(xué)到羞怯； 如果孩子生活在羞愧里，他學(xué)到內(nèi)疚； 如果孩子生活在寬容里，他學(xué)到忍耐； 如果孩子生活在鼓勵里，他學(xué)到自信； 如果孩子生活在贊賞里，他學(xué)到欣賞； 如果孩子生活在公平里，他學(xué)到正義； 如果孩子生活在安全里，他學(xué)到保持信心； 如果孩子生活在贊許里，他學(xué)到喜歡自己；如果孩子生活在接納和友誼里，他學(xué)到這個世界有愛。我們既不要一味地表揚孩子，也不要經(jīng)常批評孩子。因此，善于傾聽孩子說話，了解孩子的內(nèi)心世界，對于父母和子女之間的相互接納是非常重要的事情。當(dāng)父母用時間聆聽，孩子就會感到被接納。所以我們做家長的，即使再忙，每天抽出幾分鐘靜靜地跟孩子聊幾句家常，聊聊孩子在學(xué)校里的見聞，孩子就會非常地滿足了。每當(dāng)遇到這樣的事情，有的家長擔(dān)心“近朱者赤，近墨者黑”，自己的孩子跟表現(xiàn)差的同學(xué)在一塊，會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，有的家長甚至為此找到老師??殊不知，這種做法反而不利于孩子人格和社會性的發(fā)展，很容易使孩子形成以自我為中心的不良個性，不利于孩子的健康成長。案例分析：象明明這樣不容易接納別人，不喜歡跟調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)玩是現(xiàn)在很多孩子都存在的問題。通過互動環(huán)節(jié)，給家長提供反思自己行為的空間，加強教學(xué)效果。五、布置作業(yè)：跟孩子或孩子的同伴一起玩兩人三足走或三人三足走的游戲，體會合作的重要和樂趣。第二、幫助孩子樹立自信。嫉妒不僅會破壞同伴關(guān)系，也會似的孩子變得冷漠、孤僻、敵對?！駧秃⒆咏⒑椭C、穩(wěn)定的同伴關(guān)系。過高的目標既加重孩子的負擔(dān)，又容易使他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)目標而“不擇手段”，形成惡性競爭；過低的目標則不利于培養(yǎng)孩子的意志力，有可能使他們變的不愿意去競爭，從而降低了對自身的要求。競爭對手永遠都會存在，假如沒有了競爭對手，自身的發(fā)展也就停止了。因此，家長要引導(dǎo)孩子學(xué)會合作，學(xué)會與他人共同生活，從小就培養(yǎng)孩子能夠正視競爭、勇于競爭、善于競爭的勇氣和能力。還可以培養(yǎng)合作精神和合作能力，為將來參加社會活動打下基礎(chǔ)。[教學(xué)難點] 如何教育孩子正確處理競爭和合作的關(guān)系。四、布置家長作業(yè)：給孩子一個養(yǎng)小動物或栽種一種植物的機會，協(xié)助孩子觀察它們的生長發(fā)育過程，每天記錄觀察日記?！褡尯⒆雍痛笞匀唤慌笥??！窠o孩子創(chuàng)造實施愛心的機會，培養(yǎng)表達愛心的能力。家長對他人的愛心言行，會潛移默化地影響孩子，所以，家長要做關(guān)心別人的模范?！駩凼窍嗷サ?，既要讓孩子感受到別人給予他的愛，更要給孩子提供奉獻愛心的機會，把愛施與別人。家長自學(xué)第二個案例《蠶寶寶，快長大》的“情景對話”、“心靈獨白”及“教育故事”部分，然后交流討論自己對孩子“養(yǎng)小動物”這件事情的認識?！駧秃⒆訉W(xué)會一些必備的觀察方法：比較觀察法、分解觀察法、連續(xù)觀察法等。在觀察事物時，不僅要用眼睛看，用耳朵聽，用手去觸摸，用鼻子去聞，用舌頭去嘗，更重要的還得用頭腦去思考。[教學(xué)時間] 1課時 [教學(xué)準備] 錄音機或多媒體課件 [教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課：上了四年級，仍然有部分學(xué)生怕寫作文，而且有些孩子到了高中、大學(xué)依然對寫作文感到頭疼，究其原因在于沒有掌握協(xié)作的基本方法，沒有形成良好的觀察事物的習(xí)慣，觀察能力差。五、布置課后作業(yè)：每天給孩子一個能獨立完成的任務(wù)，并及時提出表揚和鼓勵，堅持一個月。四、進行課堂總結(jié)：培養(yǎng)孩子獨立性，最關(guān)鍵的是家長自己要戰(zhàn)勝自我。鼓勵孩子去嘗試新事物，會使孩子從解決問題的實踐中獲得知識，增長才干，回促進孩子的探索精神，有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性。家長要給孩子說話的自由，常常傾聽孩子的心聲，允許孩子表達自己的感受，說出自己內(nèi)心的想法。②蹲下身子看孩子，孩子和我們是平等的。培養(yǎng)孩子的獨立性，要經(jīng)常鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的自信心。三、建議家長做法在家庭教育中，要培養(yǎng)孩子的獨立性，需要家長從以下幾個方面入手。走進專家講堂： 讓家長知道：①有成就的人必然是一個自主的人。[教學(xué)方法] 案例分析法、討論法。(2)幫助孩子測測自己的忍耐性指數(shù)。三、進行課堂總結(jié)：告訴家長：孩子親近的人的理想、信念、追求、興趣、舉止、言談、脾氣、文化修養(yǎng)和為人，無時無刻不影響孩子的性格，所以孩子很像是父母的“影子”。④家長要教育孩子學(xué)會等待。告訴家長：孩子耐性差等不好的行為方式，其實很多都是由于家長不良的教育方式導(dǎo)致的，就如同案例中的孩子，如果不允許孩子做的事一開始就不許做，孩子便沒有痛苦和反復(fù)，如果等養(yǎng)成了壞習(xí)慣再去糾正，那么一百個壞行為養(yǎng)成的壞習(xí)慣就需要兩百個好行為去糾正它，必然事倍功半。⑥用溫和的方式對待孩子的錯誤。鼓勵孩子和陌生的小朋友一起玩耍。如：招待客人、自己到商店購買小商品、自己做些力所能及的事情?！穸嘟o孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。二、學(xué)習(xí)新課放情景對話錄音，讓家長交流自己聽了之后的感受，然后通過“心靈獨白”部分與家長們產(chǎn)生共鳴，（聯(lián)系生活實際，班級中有相當(dāng)一部分這樣的孩子，可以說這種現(xiàn)象具有一定的代表性）老師解讀孩子產(chǎn)生膽怯心理的形成原因。[教學(xué)方法] 案例分析法、討論法、交流法。第三講好的性格需要培養(yǎng)[教學(xué)目的] 1．向家長介紹孩子性格培養(yǎng)的重要性；2．讓家長知道如何正確對待孩子交往和學(xué)習(xí)過程中的膽怯心理。學(xué)習(xí)“教育故事”中爸爸的做法：針對不同的自我評價，采取不同的教育方法，使孩子逐步形成正確的自我評價，在不傷害孩子自尊心的基礎(chǔ)上，通過“我能我會”或“我不能我不會”的游戲，讓孩子在不知不覺中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，正可謂潤物無聲。走進孩子的心靈，了解孩子的心，與孩子心與心溝通，不要把孩子越推越遠，不要把孩子的心門關(guān)上。一位清華大學(xué)的高才生講起父子的關(guān)系，他說：我們倆的關(guān)系是一個字“鐵”。⑥做孩子心靈成長的傾聽者。⑤做孩子心靈成長的榜樣人生的第一座學(xué)校是家庭，人生的第一任老師是父母。把你的愛表達出來?！币獜暮⒆由砩峡吹絻?yōu)點，哪怕是一點點進步都要去鼓勵他，擠出孩子的閃光點，肯定孩子的成績，用優(yōu)點來幫助孩子改正生活中的不足，克服學(xué)習(xí)上的錯誤，用真情感動孩子。③學(xué)會接受孩子、尊重孩子、贊美孩子。⑥把你的愛表達出來。②不要把已經(jīng)漸漸長大的孩子看成小孩，要尊重孩子。專家分析親子關(guān)系緊張的原因： ①孩子自我意識的增強。為什么“最近的你”成了“最遠的愛”呢？怎樣才能“讓愛重來”呢？這是這一講的主要內(nèi)容。六、布置課后作業(yè)：當(dāng)孩子做作業(yè)的時候，你是怎么做的？是一直在旁邊指導(dǎo)，還是讓孩子自己獨立完成，你覺得哪種做法科學(xué)？請寫下你的見解。教育孩子要養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，想要記住的東西，就非記住不可。注意膳食結(jié)構(gòu)有利于兒童記憶力的發(fā)展葡萄汁中的抗氧化物質(zhì)含量高過其他任何水果和蔬菜，可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的傳輸能力，可以在短期內(nèi)提高記憶力。所以，鄭淵潔的兒子從來就沒有進過學(xué)校讀書，鄭淵潔兒子的老師就是鄭淵潔；吸取了這個教訓(xùn)，等有了女兒以后，鄭淵潔改變了教育方式，當(dāng)女兒調(diào)皮或犯錯的時候他就說：再這樣以后就不送你去學(xué)校讀書了，也不讓老師教你了。當(dāng)一個孩子喜歡自己的學(xué)校，喜歡自己的老師的時候，他一定會感受到學(xué)習(xí)的樂趣，有了樂趣，有了學(xué)習(xí)的主動性，記憶力的提高那是不求即得的事情。根據(jù)研究表明：人的記憶力遵循“用進廢退”的規(guī)律，所以只要掌握了科學(xué)的方法和記憶的規(guī)律，每個人的記憶力都會提高幾個檔次。即使大腦記憶力存在一些先天不足，仍有有著挖掘不盡的潛力，關(guān)鍵在于家長要樹立培養(yǎng)孩子良好的記憶的自信心。培養(yǎng)孩子良好的記憶從以下方面入手：★培養(yǎng)孩子良好的記憶情緒。解讀這個年齡段孩子的一般記憶特點： ★記得快，忘得也快。可以說記憶力是兒童學(xué)習(xí)的最基本的基礎(chǔ)，沒有記憶就無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、指導(dǎo)家長形成全面而科學(xué)的教育觀念，正確認識自己的孩子，建立新型的民主、平等的親子關(guān)系，能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點，設(shè)計出簡單易行而效果顯著的教育活動。而對孩子來說，很多習(xí)慣關(guān)乎他以后性格的形成和品德的修養(yǎng)，比如孩子有沒有耐性、獨立性、膽怯心理、以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等。本書共有8講，分別是《提高孩子的學(xué)習(xí)能力》《要積極關(guān)注孩子》《好的性格需要培養(yǎng)》《重視培養(yǎng)孩子的獨立性》《學(xué)會觀察 學(xué)會愛》《學(xué)會競爭學(xué)會合作》《接納別人很重要》和《給孩子科學(xué)的性教育》?！窘滩姆治觥俊稜渴謨纱议L課程》這套叢書以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)帥，緊緊扣住“家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展，更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展”這樣一個科學(xué)的理念，努力引導(dǎo)讀者，克服那種只顧眼前利益而忽視長遠利益，甚至以犧牲長遠利益為代價的“急功近利”的淺薄的教育思想。第三篇：牽手兩代家長課程四年級教案《孩子的問題 教育的契機》——《牽手兩代——家長課程》培訓(xùn)班講義小學(xué)段第四冊【開場白】各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好：非常有幸借這個機會跟大家一起交流有關(guān)家庭教育的話題。及時與老師溝通，盡量取得老師的幫助。明確成功標準，讓孩子真切地看到自己的進步。然后教師加以總結(jié)，共同進入第三環(huán)節(jié)。教材中為我們安排了一個教育故事，故事中的媽媽在發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)困難后，積極幫助孩子尋找原因。（四）作業(yè)：和孩子做一次心靈溝通，了解孩子升入三年級后對于作業(yè)的真實感受，和孩子一起努力。把作業(yè)當(dāng)作考試，抓緊每一分鐘。專家建議：（關(guān)于家長）讓孩子分階段完成作業(yè)，保證孩子勞逸結(jié)合。遇到這種情況，家長則需要引起足夠的重視認真分析并尋找孩子認為作業(yè)多的原因。并和老師達成共識，制定解決方案，由老師負責(zé)孩子在校上課認真聽講，積極完成課堂作業(yè)，整理學(xué)習(xí)用品和做好值日等，家長負責(zé)培養(yǎng)孩子專心完成作業(yè)的習(xí)慣，并督促他加快生活節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)和做事的效率。一、做不完的作業(yè)，煩教學(xué)目的：找到孩子認為作業(yè)多的癥結(jié)并對癥下藥。這冊書緊扣三年級段孩子的年齡和心理特點，結(jié)合現(xiàn)代家庭教育現(xiàn)狀，以科學(xué)的教育理念，從促進孩子德、智、體、個性等全面發(fā)展的角度，用自然而富有覺悟的心靈對白、真實情景下的心靈對話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點評，自然提示并深入解決在家庭教育中出現(xiàn)的問題，是家長朋友及眾位讀者不可多得的家庭教育指導(dǎo)叢書。比如遇到堵車，你不要顯得煩躁不安，可以和寶寶聊天，看車窗外的景致，使堵車的時間不致于變成堵心的時間。在人際關(guān)系方面，父母應(yīng)該對寶寶正確、合理的做法及時給予表揚，強化他們的良好認識和做法。因此，家長要給予正確引導(dǎo)，如：想?yún)⒓觿e人的游戲時可以引導(dǎo)寶寶說：“我可以跟你們一起玩嗎？”當(dāng)寶寶有想法想被大家接受時，可以引導(dǎo)寶寶：“這樣行嗎？”當(dāng)別人不同意自己的想法時，應(yīng)教育寶寶，不要耍性子，等等。在這個過程中他們還會學(xué)到將影響他們一生的社會技能。這個時候，傾聽是最好的安慰，也是最好的教育。許多成人看來的欺負、挑釁行為，其實作為當(dāng)事人的寶寶卻并不覺得怎么委屈。除了向身邊的親人及熟悉的人尋求關(guān)懷與支援，會部不會向同齡的小伙伴尋求友誼呢？ 孩子進入幼兒園，就進入了一個集體生活中，在座的家長你認為三歲的孩子需要友誼嗎？你的孩子經(jīng)?；丶艺f起小朋友嗎？您是怎樣回應(yīng)的？（根據(jù)家長的回答逐個提問）。我?guī)“嗟臅r候有個叫張逸瑞的孩子，是奶奶帶大的……所以說給孩子情感的滿足并不是說全面的包辦，我們要用自己的智慧給孩子創(chuàng)造鍛煉的機會。我們的老師是這樣做的：來到孩子身邊蹲下身去，幫他剝半只蝦，然后微笑著讓他把另外半只剝掉。當(dāng)孩子與我們進行互動的時候，他不僅是想說一句話，想要我們幫他做一件事情，而是帶著某種情感和深層的心理需求，所以成人一定要考慮到孩子深層的情緒護理。從這個實驗中，我們看出，如果孩子身邊沒有一個親人，他會按照理想的模式去想象親人的樣子。①有一個非常出名的實驗，把兩只出生僅三個月的小猴子分別關(guān)在兩個空屋子里（這有點不人道），在其中的一間房子里放一只棉布做的猴媽媽，另外一間房子里什么也沒有。如果你只是說“等一下哦！媽媽正在忙！你乖乖在旁邊玩一會兒！”甚至只是“嗯嗯”的敷衍回應(yīng)。如果是這樣，家長不必擔(dān)心，可以把他早晨的哭當(dāng)成一種儀