蘇教版科學四上冷空氣和熱空氣教學設計-wenkub.com
2024-12-01 09:51 本頁面
【正文】 讓學生在合作中、討論中快樂的學習。讓學生合作制作熱氣球、孔明燈。 教學目標： 探究過程和方法： ①通過實 驗學會由看風向來了解冷熱空氣的對流 ②會分析風的形成和流動，熱空氣上升 知識與技能： ①知道空氣是會流動的，空氣的流動形成了風 ②知道熱空氣上升，冷空氣下降 ③了解熱氣球和孔明燈的升空原理 情感、態(tài)度與價值觀： ①有興趣研究空氣的其他性質 ②樂于親近自然，有研究自然的欲望 教學重難點： 空氣的冷熱空氣對流形成了風 教學準備： 氣球、蠟燭、紙蛇、水槽、蚊香，有關孔明燈及熱氣球的資料 教學過程： 一、導入 復習鞏固 提問：上節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)了空氣的什么性質？這節(jié)課我們研究什么呢？ 進行猜測質疑： 提問：看到這 個問題，說說你看到這個課題 是怎么想的呢？板書課題《空氣是流動的嗎》 那你們的想法對不對呢？我們做個小試驗吧。小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的
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