【正文】 以達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，我現(xiàn)在才是慢慢的自己適應(yīng)，并讓學(xué)生適應(yīng)，還有很多工作需要我們共同努力才會(huì)達(dá)到滿(mǎn)意的效果。在現(xiàn)在的教學(xué)中，就應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。老師的話(huà)語(yǔ)也使我懂得了要勇于面對(duì)自己，保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來(lái)勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂(lè)趣和獲得新的生活體驗(yàn)。同時(shí)我更加深入地懂得了作為教師的責(zé)任，進(jìn)一步明白了自己所從事的教育教學(xué)工作的價(jià)值，更加堅(jiān)定了從事教育教學(xué)工作的信念，對(duì)自己的心態(tài)作了一個(gè)很好的調(diào)適，樹(shù)立了新的正確的教育觀(guān)，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。通過(guò)這次培訓(xùn)，感受頗深，收獲頗豐，對(duì)教育教學(xué)工作又增加了許多新的認(rèn)識(shí)。張老師的總結(jié)使學(xué)生對(duì)比的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了提升。推進(jìn)了知識(shí)的深化。課堂練習(xí)張老師設(shè)計(jì)了同類(lèi)量的比與不同類(lèi)量的比。為什么照片B、D、與A相似？與它的什么有關(guān)？那么我們同它的長(zhǎng)、寬比較？學(xué)生開(kāi)始以小組進(jìn)行比較得出比的意義。二、課堂設(shè)計(jì)新、活生活情境揭示比。雖然我們都提倡數(shù)學(xué)要來(lái)源于學(xué)生生活、選題要選取學(xué)生生活中的習(xí)題，但我們大部分老師上課例題、習(xí)題一般都選自課本內(nèi)容。她從八個(gè)方面研究了比的意義，由學(xué)生對(duì)問(wèn)題的提出引發(fā)驅(qū)使她來(lái)研究，研究前的反復(fù)思索，文獻(xiàn)的綜合中她查閱了辭海、內(nèi)地材料、臺(tái)灣材料等對(duì)于比的意義的理解和闡述，她還對(duì)課本的版本進(jìn)行了對(duì)比研究。報(bào)告也講的特別精彩。此次培訓(xùn)由教研室張孝萍老師做了一節(jié)生動(dòng)的課即《生活中的比》與相應(yīng)的課例研究《如何幫助學(xué)生理解比的意義》的匯報(bào)。拓寬學(xué)習(xí)視野，應(yīng)用到教學(xué)中 培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，接下來(lái)我要做的是把所學(xué)到的知識(shí)授予同仁并大膽地應(yīng)用到科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反饋，不斷提高?！边@意味著小學(xué)科學(xué)教育的教學(xué)策略將由重“知識(shí)傳授”向重“學(xué)生發(fā)展”轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“研”轉(zhuǎn)變，由重“結(jié)果”向重“過(guò)程”轉(zhuǎn)變。因此我們要從課堂文化的角度來(lái)重新審視自己的科學(xué)教學(xué)課堂，結(jié)合傳統(tǒng)的課堂，結(jié)合課堂面臨的改革，以自己獨(dú)特的眼光，構(gòu)建起適合新課程理念的科學(xué)課堂文化。而文化充盈于課堂之內(nèi)、滲透于師生之間，文化是課堂的養(yǎng)分，離開(kāi)文化，課堂將成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。梁海亮老師、申賢和老師、縣教育局的謝主任的精彩講座，精辟的論述常?；厥幵谖叶?。每次寫(xiě)教學(xué)反思前，都想想自己在教學(xué)實(shí)踐中有哪些成功或不足的地方，及時(shí)把它們記錄下來(lái)，并好好思考在下次的教學(xué)中該如何設(shè)計(jì)和改進(jìn)，才能得到更有效的教學(xué)。要以課程內(nèi)容為對(duì)象，課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)生實(shí)際情況為根據(jù)，在鉆研教材、反復(fù)思考的基礎(chǔ)上，找到三者的切合點(diǎn)。2．備課的同時(shí)不能缺少自己獨(dú)特的風(fēng)格。下面結(jié)合我個(gè)人的體會(huì)，談一談我的認(rèn)識(shí)。第五篇：2015教材教法培訓(xùn)心得體會(huì)2015教材教法培訓(xùn)心得體會(huì)心得一：教材教法培訓(xùn)心得體會(huì)我很榮幸地在實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“北戴河區(qū)新教師課程與教學(xué)法培訓(xùn)”，這次培訓(xùn)，使我受益匪淺......這次培訓(xùn)，我清楚的認(rèn)識(shí)到作為一名語(yǔ)文教師應(yīng)在備課的過(guò)程中要真正使學(xué)生每一節(jié)課都有所收獲和感悟。開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。是我對(duì)新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)，在把握課標(biāo)上有著很大的作用。以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)，各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢，過(guò)渡自然，知識(shí)點(diǎn)講授到位，學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)到位，容量大，信息量大。第四篇：教材教法培訓(xùn)心得體會(huì)教材教法培訓(xùn)心得體會(huì)9月25日，我參加了孝義市2012—2013學(xué)年第一學(xué)期教材教法培訓(xùn)（英語(yǔ)）。蘇老師的《我該怎么辦》的教學(xué)和有關(guān)口語(yǔ)交際的指導(dǎo)讓我們受益匪淺。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加不斷深入鉆研，不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。三、新版教材條理，更接地氣，教學(xué)要充分體現(xiàn)新課改理念。劉老師總結(jié)出了教材教法考試時(shí)老師們出現(xiàn)的問(wèn)題，很實(shí)際，也很條理。這兩節(jié)課給了我們一個(gè)很好的示范。下面將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)要更注重實(shí)踐性、綜合性，更強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一。本次培訓(xùn)由曹承海老師主講。像李老師這節(jié)課中的“have a good time”，教師用選擇來(lái)讓學(xué)生理解意思就是一個(gè)不錯(cuò)的案例。而新教材高年級(jí)對(duì)話(huà)課特點(diǎn)是文本內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，文本有了話(huà)題的深入和目標(biāo)的作用，信息流豐富多樣，但篇幅較長(zhǎng)生詞較多，教學(xué)過(guò)程處理較難。建立“形成性與終結(jié)性相結(jié)合”的課程評(píng)價(jià)體系，既關(guān)注過(guò)程，又關(guān)注結(jié)果?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)應(yīng)有益于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信、有利于學(xué)生發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展。要根據(jù)課標(biāo)所描述的“能做某事”為主線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能用所學(xué)語(yǔ)言做事情，在做事的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言、思維、交流與合作的能力。這就要求我們的教師在備課時(shí)就要考慮學(xué)生的這些經(jīng)歷、情感、思想和認(rèn)識(shí)，從而激活他們的這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓他們積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，從而最大限度地發(fā)揮他們的主體作用，把舊課堂的“要我學(xué)”變?yōu)樾抡n堂的“我要學(xué)”，適時(shí)地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂真正成為有趣、有序、有效的課堂。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。使我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。理念之二是“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的生活，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)”。二、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教材教學(xué)的主要內(nèi)容及各單元內(nèi)容介紹與教學(xué)建議培訓(xùn)中指出了各單元的教學(xué)重難點(diǎn)以三維教學(xué)目標(biāo)以及各單元之間的知識(shí)環(huán)節(jié)間的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)北師大版六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫(xiě)目的、指導(dǎo)思想、結(jié)構(gòu)體系、主要特點(diǎn)有了整體的認(rèn)識(shí)，還對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念及總體編排有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年。二、關(guān)注《兩導(dǎo)兩練，高效學(xué)案》《兩導(dǎo)兩練》的內(nèi)容是對(duì)課文學(xué)習(xí)的一份很好的資料，其中有的是內(nèi)容的補(bǔ)充，有的是方法的指導(dǎo)，有的是針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)。一、重視預(yù)習(xí)指導(dǎo)，合理安排預(yù)習(xí)時(shí)間。打鐵還得自身硬，只有自己不斷地學(xué)習(xí)，不