【正文】 我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，用新理念提升自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人格魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。加強學(xué)生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。在教育教學(xué)工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己必須做到。三、整改措施：針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改:進一步提高認識,加強學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》、《教師法》、《教育法》等條例和法規(guī)。對學(xué)生德育工作還不夠重視，缺乏耐心，做的還不細致。二、經(jīng)過自查對照，我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認識不到位，工作中時有懶散現(xiàn)象出現(xiàn)。例如，有的教師上課不精心組織教學(xué)，課后卻大搞補習(xí)和家教，收取補課費，向家長要錢要物?！奔褐涣?，何以育人，只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力。教師高尚廉潔不僅使學(xué)生敬仰，而且通過言傳身教，對學(xué)生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在我的平常工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，更不能因?qū)W生而遷怒于家長。尊重家長，善待家長，服務(wù)家長尊重是公德之本，懂得尊重他人與能夠尊重他人是一個人起碼的道德修養(yǎng)，這同時是社會公德的要求，也是教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。在向?qū)W生施愛賦愛的同時，也要使學(xué)生獲得愛，懂得愛，學(xué)會愛，使我們師生同步和諧、愉快、健康地成長和發(fā)展。教師的愛是教育的推動力。古人云：“親其師而信其道。熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展，共同進步愛學(xué)生是教師之本，沒有真誠的愛，就不會有真正的教育。愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人我熱愛教育，熱愛我的學(xué)校，熱愛自己所從事的職業(yè)。在業(yè)務(wù)上更要通過學(xué)習(xí)使我在教學(xué)方法上不斷有新思路、新突破，再上新臺階。教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生的品行、人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。咱們的當代人怎么就糊涂了呢？本人還存在的問題：工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。我個人認為，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。行風(fēng)評議不但是實現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。二、走進學(xué)生的心里尊重學(xué)生,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。三、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo),保護學(xué)生的合法權(quán)益,促進學(xué)生全面健康發(fā)展。深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。第四篇：教師個人師德師風(fēng)自查自糾報告教師個人師德師風(fēng)自查自糾報告本人還存在的問題：工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。通過學(xué)習(xí)，我也感覺自己有了改變，但我清醒地認識到自己做得還不夠，還有缺點沒有克服，所以，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地對照自己，及時地糾正過來，一如繼往，踏實學(xué)習(xí)、工作，與時俱進，面對成績，保持清醒頭腦；其次是要把學(xué)習(xí)心得及時進行總結(jié)，與別人交流。找出了自己的問題，就要下定決心盡快地改正，我決心從以下幾個方面改進：，多讀多看一些教育學(xué)和政策法規(guī)方面的書籍，并及時地寫出心得體會。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。本人覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師。為此，我必須做到：不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。四、存在的不足之處,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)活動過程中出現(xiàn)很多困惑,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求幼兒上要提出新的標準。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)使我受益匪淺，對自己選擇的這個職業(yè)又加深了認識，教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。孩子不聽，只能證明這位老師本身的教學(xué)水平?jīng)]達到吸引小孩的程度。老師不應(yīng)該只要求孩子做自己要求做的事，而自己卻沒有做到。絕不能厚此薄彼，按自己的喜惡來對待孩子。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。連自己都不喜歡自己的工作，有怎么能讓別人喜歡你呢?選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，時刻保持自己的工作熱情。頑皮是小孩的天性，然而我就最怕頑皮的小孩，害怕自己管不住。這樣就不自覺地讓自己容易失去對每個孩子的公平關(guān)愛。二、存在問題的原因?，F(xiàn)自查整改如下：一、存在的問題在自己這段時間的實際教學(xué)中，我總結(jié)出了幾點不足和缺點：，影響教學(xué)。在本月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動中，我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標準》等法律法規(guī)和政策文件，收獲頗多。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導(dǎo)，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。二、改進措施加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。班級54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。教師師德師風(fēng)自查自糾個人報告精選5篇4一、存在主要問題課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。同時讓已經(jīng)學(xué)會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學(xué)會的孩子。放學(xué)的時候告訴家長在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。所以整個學(xué)期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在生活和學(xué)習(xí)中，尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。對教師心理健康問題要高度關(guān)注，認真分析其表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因，及時采取有效的措施進行疏導(dǎo)，通過專題培訓(xùn)、談話、加