思維導圖訓練教案-wenkub.com
2024-10-25 00:15 本頁面
【正文】 你首先有系統(tǒng)學習的意識、意向，然后有系統(tǒng)學習的行動，才能達到理想的目標。另外，你還可以系統(tǒng)地讀一些書，以期對某一科、某一類有完整的系統(tǒng)的了解。這個完整的知識系統(tǒng)需要靠自己的努力、老師的引導、同學的切磋，一個長期的過程才能掌握好。這就要求學生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強讀思結(jié)合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。學好語文，是每個學生最優(yōu)先考慮的問題，是各科學習的重中之重。如果能為初登講臺的年輕教師開啟思路，幫助他們在專業(yè)上盡快成長，作為老教師是何等欣慰！第五篇：語文思維導圖語文思維導圖語文能力最重要。技能目標：學生通過各種游戲的練習，激發(fā)對體育課的興趣，增強上下肢力量，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)。第三課時為快速跑的完整技術(shù)學習，讓學生初步掌握起跑動作、途中跑、終點沖刺跑的技術(shù)要領(lǐng)，并進行反復體會。師生齊讀。幫助孩子歸納出風姑娘分別給燕子，松鼠，青蛙，媽媽帶去了什么信息，思維導圖幫助了一年級孩子有序的表達清楚文章主要內(nèi)容。二、細讀課文，練習說話 風姑娘把落葉信送給了小動物們和小女孩的媽媽，那他們收到信說了些什么呢，請你自己讀一讀25小節(jié)，用直線劃出他們說的話。孩子看著思維導圖就能清楚的明白風姑娘給哪些人物送去了落葉信。標上小節(jié)號。注意，風姑娘是怎么吹的，注意第一聲和停頓。你們聽得真認真，那風姑娘送的是什么信？請你來說 生：風姑娘送的是落葉信師：瞧，這就是一封落葉信（出示圖片）。2．能正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字。在我們的學習中，如果能有效運用策略，將達到事半功倍的效果。請學生談?wù)劯惺?，如果學生不談，教師可自己談。而孫臏還是同樣的馬匹，只是調(diào)換了一下比賽的出場順序，
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