小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷-wenkub.com
2024-10-24 23:13 本頁(yè)面
【正文】 課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容。更要注意基本方法的訓(xùn)練，逐漸讓學(xué)生“寫得好”。要更加重視學(xué)生書(shū)寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生書(shū)寫端正、規(guī)范、卷面整潔重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。作文無(wú)內(nèi)容、空洞，缺乏素材，語(yǔ)言條理不清。書(shū)寫不規(guī)范。還有的習(xí)作空洞、無(wú)內(nèi)容。這一部分失分較多，可以看出學(xué)生們的閱讀能力還很薄弱，這是小學(xué)階段的一個(gè)難點(diǎn)，也是我們?cè)谥v解課文時(shí)要教會(huì)學(xué)生解詞釋義的方法。二、試卷分析：試題共分為三大部分：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析、作文。（1分）聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)些什么？（2分）九、作文。 ch225。nɡchu224。”海爾曼讓助手把小偷抬上手術(shù)臺(tái)□然后連夜給他做了手術(shù)□并給他打上了石膏（ɡāo）繃帶□把這些事情都做完了□海爾曼讓助手給警察打電話□小偷向他懇求道□海爾曼博士□您既然救了我□就不要把我交給警察了□海爾曼將兩手一攤，說(shuō)：“先生，對(duì)于你這個(gè)要求，我這把手術(shù)刀就無(wú)能為力了。（10分）職責(zé)一天夜里，外科醫(yī)生海爾曼的診所里摸進(jìn)來(lái)一個(gè)小偷，一點(diǎn)現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，都被小偷放進(jìn)包里準(zhǔn)備拿走。（2分）例：人們的切法： 小男孩的切法：這段話選自課文《 》，從小男孩切蘋果的方法中，你想到了。本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了工作一絲不茍的氣象學(xué)家（），尊重人才的（），正直無(wú)私，出以公心的（），清正廉潔，拒收禮物的（）。（16分）他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡（），好象（），岡前幾片松林（），潺潺的溪流（），（）的竹林（），景色（）。（2分）這個(gè)地方將要綠化以后，風(fēng)景就更加優(yōu)美了。）興亡（xīnɡx236。（8分）辟（）尊（）笛（）代（）避（）遵（）迪（）伐（）四、選擇正確讀音。d249。n m232。nɡuīdǎojǔ cuīc249。注意語(yǔ)句通順哦。(3分)請(qǐng)用“ ”畫出體現(xiàn)青年愛(ài)心的句子?！斑@棟住宅的新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小伙子。是的，要不是健康狀況不行了，他是不會(huì)賣掉這棟他度過(guò)大半生的住宅的。(4分)(1)小時(shí)候，“我”為什么以為“你”很美麗?(2)小時(shí)候，“我”為什么以為“你”很有力?歌詞中的“你”具有哪些可貴品質(zhì)?(2分)(二)仁愛(ài)無(wú)敵(9分)在英國(guó)有位孤獨(dú)的老人，無(wú)兒無(wú)女，又體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院，老人宣布出售他漂亮的住宅。寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。小時(shí)候我以為你很神秘，/讓所有的難題成了樂(lè)趣。(11分)長(zhǎng)大后就成了你小時(shí)候我以為你很美麗，/領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。(1分)睡蓮是按時(shí)開(kāi)放的一種花，你還知道哪些花也按時(shí)開(kāi)放?寫一寫。()中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（七、調(diào)整句序并完成后面練習(xí)。(10分)這樣的()圍繞著這樣的()，這樣的()倒映著這樣的()，再加上()，()，江上()，讓你感到像是走進(jìn)了()。布谷鳥(niǎo)咕咕地叫著。掠過(guò) 飛過(guò)在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子斜著身子在天空中()。(6分)瀾()隔()辯()撒()暮()已()斕()融()辮()撤()墓()己()三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 c225。ng chng y242。課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法。進(jìn)入中年級(jí)后的習(xí)作訓(xùn)練，不僅要激勵(lì)學(xué)生“樂(lè)于寫”，引導(dǎo)學(xué)生“寫得出”，而且要注意基本方法的訓(xùn)練，逐漸讓學(xué)生“寫得好”。隨著年級(jí)的升高，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累，逐漸加強(qiáng)意義識(shí)記，這既是基本的認(rèn)識(shí)規(guī)律，也尊重了學(xué)生的心理特點(diǎn)，要求熟背的內(nèi)容還要求學(xué)生會(huì)寫。從整體卷面看，學(xué)生的書(shū)寫情況不容樂(lè)觀?？赵?、套話、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力。四、存在問(wèn)題這次質(zhì)量檢測(cè)，可以看出還存在許多問(wèn)題。第四大題是習(xí)作。第二小題課外閱讀《最貴的項(xiàng)鏈》主要考察學(xué)生們的閱讀能力和理解能力。整體來(lái)說(shuō)，本部分失分較少，但有極個(gè)別學(xué)生失分較多。二、本次試卷的特點(diǎn)：本次
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