【正文】 ⑶交流采訪情況 2精品節(jié)目推薦⑴學(xué)生填寫推薦卡和推薦的理由 ⑵全班交流并討論3總結(jié)：通過電視，我們學(xué)到了很多知識(shí)。課時(shí)安排2課時(shí) 活動(dòng)過程第一課時(shí)一、說說我們的“老師” 1談話導(dǎo)入：在學(xué)校里，我們有很多的老師；在生活中，我們也有許許多多的“老師”。3能通過各種途徑選擇自己需要的信息，具有對(duì)信息的辨別能力。學(xué)生設(shè)計(jì)并展示自己設(shè)計(jì)的“名言”。4討論：假如愛迪生放棄尋找合適的燈絲。三、困難不可怕 1教師創(chuàng)設(shè)問題情景：方露的數(shù)學(xué)成績不好，他努力學(xué)了一段時(shí)間，成績?nèi)匀粵]有上去。4走迷宮活動(dòng)。你在學(xué)習(xí)過程中，遇到過哪些困難？ 2小組表演或說一說。3體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣，初步形成積極上進(jìn)的生活態(tài)度?！绷⒖偨Y(jié)延伸1學(xué)生談一談這節(jié)課的收獲。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說一說解決的方法。你提出的問題非常好！你是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題的？5小結(jié)：一張白紙，同學(xué)們就提出了這么多的問題。三、一張白紙引出的問題1教師出示一張白紙，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。（板書課題）二、故事會(huì)1教師談話：許多科學(xué)家小時(shí)候都愛問“為什么”?；顒?dòng)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備：多媒體課件2學(xué)生準(zhǔn)備：搜集遇事多問的名人事跡或現(xiàn)實(shí)生活中的事例；觀察一張普通的白紙，嘗試提出問題。二、課堂延伸，鞏固效果根據(jù)填寫的“家鄉(xiāng)名人風(fēng)采錄”卡片，把自己的體會(huì)說給同伴或家人聽。而所有的這一切，都離不開家鄉(xiāng)的建設(shè)者，在這些建設(shè)者中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀人物，他們對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展到底有哪些貢獻(xiàn)呢？今天，讓我們一起走進(jìn)他們?；顒?dòng)準(zhǔn)備1教師搜集家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的圖片、事跡材料和影視錄像等；準(zhǔn)備“家鄉(xiāng)名人風(fēng)采錄”卡片；小記者證、話筒。2教師小結(jié)三、課堂延伸每個(gè)人為家鄉(xiāng)美好的未來寫幾句祝福的話。怎樣使家鄉(xiāng)的明天更美好，把自己的設(shè)計(jì)、設(shè)想寫下來或畫出來。3交流：我們的家鄉(xiāng)還有哪些變化？填寫資料卡。3課前按衣、食、住、行的主題分組調(diào)查、訪問，整理出其發(fā)展變化的材料。2培養(yǎng)探究和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。”商場里各種食品、服裝很多，請你收集一些商標(biāo)，說說這些食品、衣服的成分。二、新授引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)注的角度放大1學(xué)生進(jìn)行討論交流，說一說自己的想法，然后與小組同學(xué)共同完成菜單。總結(jié)2一方水土養(yǎng)一方人活動(dòng)目標(biāo)：知道衣食對(duì)人生存的重要，初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的重要影響，懂得勤儉節(jié)約的道理，自覺珍惜勞動(dòng)成果。繼續(xù)讀圖。在家里同家長比賽，自己確定地圖的內(nèi)容。談自己的方法。一、談話引入播放《大海啊故鄉(xiāng)》，問：聽聽這首歌描寫了什么？ 是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是 學(xué)生結(jié)合歌曲談體會(huì)播放《大海啊故鄉(xiāng)》，問：聽聽這首歌描寫了什么？是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是什么樣？二、我的研究讓學(xué)生自主活動(dòng)，讓學(xué)生自主體驗(yàn)。第四篇：四年級(jí)品德與社會(huì)教案下(山美版)第一單元 生我養(yǎng)我的地方找找我們的家鄉(xiāng)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。為修建公路，大自然許多寶貴的山林、原野遭到破壞。二、回答為什么要愛護(hù)交通設(shè)施？答：交通設(shè)施方便了我們出行，便利了我們的物資運(yùn)輸?shù)?，總之，它方便了人們的生活。如：交通堵塞、越來越多的交通事故、尾氣污染等。我們要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)懂（禮貌），有（教養(yǎng)）的人。第2課乘務(wù)員辛苦了一、填空（李素麗）是全國勞動(dòng)模范、優(yōu)秀公交車售票員。1我國的第一架飛機(jī)是（1909）年制造的。”道路的（暢通）為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展插上了翅膀。我國第一輛汽車被取名為（解放），是位于長春的中國第一汽車制造廠于1958年7月15日生產(chǎn)出來的?！耙或T紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”的詩句說的是（楊貴妃）喜歡吃荔枝的故事。這樣會(huì)影響別人看節(jié)目，是不文明不禮貌的行為。我們應(yīng)該如何對(duì)待別人的信件？答：我們不能不經(jīng)主人同意撕別人的郵票，更不能私拆別人信件，私拆別人的信件是違法的。中華人民共和國公民的通信（自由）和通信（秘密）受到法律保護(hù)。愛護(hù)通信（設(shè)施），遵守通信（規(guī)范）。二、排一排一封信要進(jìn)行一次旅行，請你幫它安排好旅行程序。在郵政局工作的叔叔阿姨們，越到節(jié)假日越忙，他們是傳遞（友誼）、（親情）的使者。第3課感謝你們的服務(wù)一、填空寫信仍然是我們常用的（通信方法）。現(xiàn)在，家家有了電視機(jī)，在家就可以了解（天下大事）。第2課天涯若比鄰一、填空現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的（距離），增進(jìn)了人們之間的（交流），地球成為一個(gè)“小小的村落”。寄信時(shí)要寫清什么？答：寄信時(shí)要寫清收信人的郵政編碼、收信人的地址、收信人的姓名和寄信人的地址。為了紀(jì)念（馬拉松長跑報(bào)信），在世界第一次奧運(yùn)會(huì)上把他跑過的距離確定為長跑比賽項(xiàng)目列入運(yùn)動(dòng)會(huì)。古時(shí)戰(zhàn)場上最常用的通信方式是（烽煙）。是（通信技術(shù)）為人類裝上了“千里眼”和“順風(fēng)耳”。二、回答你的家鄉(xiāng)有哪些值得驕傲和自豪的地方？答：我們的家鄉(xiāng)有很多值得驕傲和自豪的地方。吳橋雜技在國際上多次獲獎(jiǎng)，為祖國贏得了榮譽(yù)。二、回答祖沖之的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？答：祖沖之刻苦鉆研，堅(jiān)持探索的精神值得我們學(xué)習(xí)。家鄉(xiāng)自古多（慷慨悲歌）之士，歷史上曾涌現(xiàn)出無數(shù)（英雄豪杰），他們的事跡傳送千古。（1917）年10月，俄國爆發(fā)了社會(huì)主義革命。我的家鄉(xiāng)山西古有史學(xué)家（司馬遷）、戲劇家（關(guān)漢卿）、文學(xué)家（羅貫中）；今有抗日民將（左權(quán)）、勞動(dòng)模范（陳永貴）……祖沖之是我國南北朝時(shí)期偉大的科學(xué)家。二、列舉題：家鄉(xiāng)境內(nèi)的革命紀(jì)念地。第二課革命精神照后人一、填空劉胡蘭生于山西?。ㄎ乃┛h（云周西）村。1被稱為華夏第一民宅的是位于山西省靈石縣的（王家大院）。1云岡石窟位于（山西）省北部，至今已有（1500）年的歷史。應(yīng)縣木塔是一座全國規(guī)模（最大）、年代（最久）的木塔。中國遠(yuǎn)古的三大偉人（堯）、（舜）、（禹），讀在山西境內(nèi)建都立業(yè)。山西省總面積為（）萬平方千米，人口（3300）萬人，除漢族外還有（回族）、（滿族）、（蒙古族）、（朝鮮族）、（藏族）等45個(gè)少數(shù)民族?？v觀得失，覺得社會(huì)學(xué)科面對(duì)不同的學(xué)生，面對(duì)不同的內(nèi)容，要靈活地采取不同的教學(xué)方法來教學(xué)，并著眼于更開放的、更廣闊的學(xué)習(xí)空間，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，力圖在短短的40分鐘內(nèi)開拓學(xué)生的視野，讓他們對(duì)自己所處的這個(gè)世界更感興趣，更想探究，更能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，做自己的小主人，做社會(huì)的小主人。平時(shí)上課的時(shí)候明確要求學(xué)生當(dāng)堂作好課堂筆記，對(duì)于要求掌握的知識(shí)劃記好，加深印象。語文課本上的課文可以成為學(xué)生在“品德與社會(huì)課”上交 流的話題，“品德與社會(huì)”課本上的故事又可以成為語文課的課外延伸。師：祝你們健康快樂成長?。玻吹诙核哪昙?jí)《品德與社會(huì)》(下)總結(jié)四年級(jí)《品德與社會(huì)》教學(xué)總結(jié)這個(gè)學(xué)期學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這一學(xué)科的興趣更加濃厚，學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)有較深的印象，對(duì)社會(huì)常識(shí)、科技知識(shí)方面的知識(shí)有比較全面深入地了解，對(duì)一些常識(shí)性的知識(shí)掌握得比較好，對(duì)一些社會(huì)問題也能提出自己的看法。除了看電視以外，你們知道在我們生活中還有哪些大眾傳媒嗎？生：網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)刊、雜志??師：說得好！那你們應(yīng)該怎樣選擇呢？生1：要選擇內(nèi)容健康的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)里有暴力等不好的內(nèi)容。(多媒體展示一份閱讀課外書的協(xié)議樣本，學(xué)生草擬。第2組：我們采訪的是電視內(nèi)容的選擇，知道了只看適合小朋友看的一些欄目，少看或不看成人動(dòng)畫，也不看方言劇，因?yàn)閷?duì)我們學(xué)習(xí)普通話有影響。(師生共同看課本，教師在大屏幕上指導(dǎo))２３小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)（下冊）教案師：看了他們的意見，你有什么想法？ 師：大人的哪些意見我們是可以接受的？（板書：控制時(shí)間、內(nèi)容健康、合理安排時(shí)間）師：看電視并不是一無是處，你能說說都有哪些好處？ 師：你看電視時(shí)和家長爭執(zhí)過嗎？怎么解決的? 師：如果你是一名小記者，你能針對(duì)看電視的話題去詢問哪些問題？ 師：我有一個(gè)小朋友，他也有好多問題要問，請你們幫他問一問。生2：奶奶叫我離電視三尺遠(yuǎn)。教學(xué)過程一、引入話題師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎?（喜歡）好，我們一起來看一看（多媒體播放一些精彩的電視欄目片頭）。認(rèn)識(shí)電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等大眾媒體對(duì)自己成長所發(fā)揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。師生對(duì)話，教師引導(dǎo)學(xué)生六、提出目標(biāo)，評(píng)價(jià)自我２２小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)（下冊）教案教師布置新任務(wù)，出示問題：問題一：我家終于要買電腦了，可是爸爸媽媽卻不知道哪種品牌最好，同學(xué)們知道嗎？你們是從哪里了解到的呢？問題二：最近我們要到郊外去野餐，可是總擔(dān)心天氣不好，如果萬一下雨了，那多掃興呀，這可怎么辦呀？學(xué)生可以自由討論、回答。在多姿多彩的媒體世界中，哪些報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目受到大家歡迎呢？讓我們做個(gè)課堂小調(diào)查吧。三、廣談體驗(yàn)，爭論疑義教師從三個(gè)不同角度讓學(xué)生了解媒體的傳播，以及其在社會(huì)生活中的作用。教學(xué)結(jié)構(gòu)課時(shí)安排：1課時(shí)２１小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)（下冊）教案教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備，階梯攻關(guān)師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒，感受精彩，今天老師將同學(xué)們一起聊一聊有關(guān)大眾傳媒的話題。4．師生暢想未來的通信還會(huì)有哪些變化。（三）探究活動(dòng)：，有什么用途？今天出現(xiàn)了哪些電話，有什么用途？ 2．學(xué)生發(fā)言，教師根據(jù)回答進(jìn)行歸納。那么在我國還有哪些傳遞信息的方法。導(dǎo)入新課。教學(xué)重點(diǎn)：古代通信的特點(diǎn)和方式教學(xué)難點(diǎn)：古代通信到近代以來的通信變化即如何體現(xiàn)“發(fā)展”。教師：在通信的過程中，我們要注意些什么呢？（遵守相關(guān)法律）教師依據(jù)板書歸納總結(jié)全課，鞏固知識(shí)。有的當(dāng)時(shí)就可以聽到、看到。學(xué)生：（看圖敘述。教師：我們通過閱讀報(bào)紙、雜志，可以了解到很多新聞和國內(nèi)外大事，可以增長很多的知識(shí)，互贈(zèng)賀卡可以增進(jìn)人與人之間的友誼?！苯處煟耗銈冎莱Ｒ姷耐ㄐ欧绞蕉加心男﹩幔繉W(xué)生：（學(xué)生討論）寄送信件、發(fā)行報(bào)刊、打電話、拍電報(bào)、聽無線電收音機(jī)廣播、看電視??。教師：在我們現(xiàn)代社會(huì)生活中，我們每天都要有許多的事情告訴別人，或是別人有事情或信息告訴我們。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，我們地球上的人類是生活在一個(gè)大的社會(huì)生活環(huán)境中的。2．使學(xué)生懂得在現(xiàn)代社會(huì)生活中人們之間的相互交往離不開通信。五、活動(dòng)四：交通督察員師：通過大家的努力我們了解到現(xiàn)在的交通存在著這么多的問題。師：當(dāng)時(shí)你看到這樣一個(gè)場面心理是什么感受？ 。（板書）（1.）堵車給你的生活帶來了什么不方便呢？學(xué)生舉例說明。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：師：隨著交通的發(fā)展，交通在方便人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ骱统鲂械耐瑫r(shí)，也的確帶來了不少問題。在下節(jié)課時(shí)展現(xiàn)給大家。師：正如同學(xué)們說得那樣，我們一起了解了交通的歷史。１６小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)（下冊）教案因?yàn)槿祟愑幸环N永不放棄的精神。我給大家講一個(gè)關(guān)于橋的故事，可能對(duì)大家有所啟發(fā)。因?yàn)槿祟愑掠趧?chuàng)新，有了夢想就永不言棄。早在2000多年前，我們聰明的中國人在四川用竹子做成管道運(yùn)送天然氣和鹵水熬制食鹽。(邊說邊板書)現(xiàn)在老師講講地下的地鐵，大家都坐過吧！最早的地鐵出現(xiàn)在1860年的英國，在開通的第一年，就運(yùn)送了650萬人。這是木橋，后來人那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢？船。這是為什么呢？再好的車，也需要寬闊平坦的道路，我們來聽一下關(guān)于道路的發(fā)展史。概括后請把小標(biāo)題和具體時(shí)間填在表格里，并商討如何把資料展示給大家。師：課前讓同學(xué)們按自己的興趣，分成了六個(gè)小組。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經(jīng)歷的交通工具的變化。水上交通小組：查找有關(guān)船的發(fā)展變化的資料。根據(jù)查找的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化，在探究中使學(xué)生了解從古到今交通發(fā)展過程對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的意義。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。）交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。8．出示[演示：交通運(yùn)輸接力賽]邊演示邊講解將林區(qū)的的木材運(yùn)往城市就不能只依靠一種交通運(yùn)輸方式，我們總是要用汽車把木材從林區(qū)運(yùn)到火車站，再通過火車把木材運(yùn)到城市。運(yùn)輸方式有這么多，那么大家知道它們各自都有什么特點(diǎn)嗎？請大家做書上第二十五頁的“做一做”，說一說你是如何選擇的，并說出選擇的理由。板書：交通運(yùn)輸設(shè)施固定的：鐵路、公路、車站、碼頭?? 移動(dòng)的：火車、汽車、飛機(jī)、輪船?? 4．組織學(xué)生閱讀課本第二十三頁內(nèi)容。2．讓學(xué)生選擇一項(xiàng)自己最為熟悉的交通運(yùn)輸設(shè)施進(jìn)行簡單描述，主要側(cè)重在外觀形態(tài)方面。我們的生活就會(huì)遇到很多的不方便。（2）使學(xué)生知道幾種交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。在生活中，讓我們面帶微笑，帶著問題去面對(duì)每一個(gè)勞動(dòng)者。（學(xué)生在書上填表）師：同學(xué)們，你們想對(duì)這些默默為我們付出的人說點(diǎn)什么嗎？請閉上眼睛默默地在心里說吧！（學(xué)生虔誠說心里話）（二）反思思考：假如??師：在我們身邊有這么多行業(yè)的人默默無聞地為我們忙碌著。二、喚醒生活記憶，拓展生活經(jīng)驗(yàn)（一）他們?yōu)槲易鍪裁?？師：剛才同學(xué)們問了，生活中有多少行業(yè)的人在為我們服務(wù)？ 我們不妨從一天的生活說起，今天早上你們吃了什么？（學(xué)生交流早上吃的早餐）師：早餐真豐富！當(dāng)你手捧香濃的牛奶，品嘗可口的小菜時(shí)，你有沒有想過，它們經(jīng)過多少人的手才到我們手里呢？帶著這個(gè)疑問，我們來看一段錄像，請同學(xué)們邊看邊思考：當(dāng)我們還在睡夢中時(shí)，有多少行業(yè)的勞動(dòng)者已經(jīng)開始了忙碌？（出示課件）晚上在路上各種車輛在行駛；很多奶點(diǎn)的工作人員開著小型車進(jìn)配貨場領(lǐng)奶，從大車上卸奶，裝到小車上； 送奶員來自