【正文】 謹記三點第三章結尾篇大合唱——手語歌《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。第二章 感恩父母一、話說父母愛，理解父母心 討論1．你知道父母的生日嗎？2．你知道你的父母最喜歡的東西嗎？，你會看不起父母嗎？，面對父母的嘮叨，偶爾的責罰，你有何感觸？二、真情領悟，表達感動(一）視頻觀賞——《天亮了》[主持]：每個人來到這世上都是屬于偶然，沒有人知道自己的前世，也沒有人可以預測到自己的來世，就連下一站在哪也沒法得知。女：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。在準備過程中也讓我們的同學領會到感恩的重要性以及學會如何感恩，通過辯論把感恩詮釋得淋漓盡致。李秋菊：大家把紙條交到黃婉敏處。感激朋友，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無情的社會生活中感受到了溫暖。如果這個社會沒有感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。通過上面兩點的論述與總結，我方認為：感恩回報是物質上大于精神上的。比如你給予的精神慰藉雖然讓父母舒服，但是不及物質，他們就算什么都不缺，你給他們帶東西就證明你心里有他們。另外，精神回報之所以重要還在于它是回報的主要目的，物質回報只是一種手段，是為了精神回報做鋪墊和基礎的，精神回報才是最終的目的。徐杜鵑：謝謝主持人！我方一直認為：感恩回報是精神上大于物質上的！精神回報是其它回報無法替代的！在現(xiàn)代這個物欲橫流的社會，有人受人之恩，很快就忘了，甚至恩將仇報；有人為了逃避，一味的否認事實，令人寒心。精神是要靠物質來承載的，沒有了物質，精神從何談起？ 陳愛青：對方顯然誤解了我方觀點，我們并不是不要物質，我們只是認為兩者相對比，精神回報更加重要!侯清清：精神回報重要，那么它如何體現(xiàn)呢？還不是要靠物質。再次，有很多事情是不能簡單用物質來回報的，因為感情的付出是不能用金錢或物質來衡量的。感恩，是一次對他人給予的幫助的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。對于一個幫助過自己的貧窮者，物質上的回報顯然比起僅僅一句“謝謝”重要得多。“做”比“說”重要，也就是說物質比精神重要。我們的辯論賽正式開始?；舾郏何艺f一下這次辯論賽的規(guī)則：一、二兩組組成辯論賽的正方，三、四組成辯論賽的反方。而在大學里，朋友、同學以及很多陌生人對你的幫助就更讓人感動了，感冒時候舍友對我無微不至的照顧；參加運動會、打籃球賽時同學的支持鼓勵和關懷；我的飯卡丟了幾次都是被人撿到送到認領處，至今我都不知道是哪些同學的拾金不昧??太多了，所以一直以來我都盡最大的努力去回報所有幫助過我的人和幫助有需要的人。那么關于傾訴感恩故事這一環(huán)節(jié)暫時到這里。班主任：大家把捧我捧得很高，（呵呵）剛剛公布了期中考試結果，你們能從期中考試中談談嗎？ 陳娟：我想談一下。3（此時班上一片寂靜，似乎都在回味那段日子，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這讓我十分感動，要知道踢球首先要不怕“痛”，讓他們短期內能把球踢好，那么訓練肯定很艱巨。（鞠了一個躬）上一個學期學校舉行高一級足球比賽，我是足球特招生，又是體委，所以就擔當起組建足球隊的重任。后面好幾個人都專注自己的事情??我很快就下車了，雖然我不知道哪個是小偷，也不知道那個學生是不是在對我做暗示，但是我還是要感謝她，現(xiàn)在小偷這么猖獗，我們不能苛刻別人能見義勇為，與小偷拼搏，因為不知道對方有多少“人馬”和多少“武器”，我們只能盡力采取一些小竅門幫助有需要的人。因為這件事我感到十分內疚，父親平時上班都很準時的，工作也很努力，因此這事導致他不能獲得全勤，這個月的全勤獎金又沒有了。（場下又發(fā)出一片議論聲）蔡龍：（突然冒出來）倒是我父親經常送湯的?；舾郏翰诲e，“學會感恩，與愛同行”就是我們這次班會課的主題。對他們存在不足的地方提出意見。挑選班會主持人、雙方的一辯和二辯。古藺縣東新中學初2015級5班【活動目的】為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人。通過在學生中開展感恩教育活動，使學生在感激父母養(yǎng)育之恩的同時，學會了感激他人、感激社會，擁有一顆感恩的心。我也更希望同學們把感想化為行動，在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這些也正是我們感恩教育活動的目的。舞蹈表演《感恩的心》。誰言寸草心，報得三春暉。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？說一句“媽媽我愛你”； 1歌曲《媽媽我愛你》。長春醫(yī)藥化工工業(yè)技工學校吳**2007922第三篇：感恩教育主題班會設計方案主題班會設計方案一．主題：“回報那份愛” 二．活動目的：對青少年的一次感恩教育活動，通過活動的開展，培養(yǎng)學生知恩圖報、飲水思源的品行，教育學生牢記父母的恩情，孝順父母，報答親恩；并學會懂得做人的責任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。五．活動評價現(xiàn)在的青少年絕大多數(shù)是獨生子女，父母的寵愛，生活的安逸，助長了他們的奢侈浪費、盲目攀比、拈輕怕重等不良習氣，很多是驕生慣養(yǎng)、道德觀念淡薄?；蛟S我們平時不善于直接抒發(fā)自己對親人、對朋友的情感，但是我們有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，這樣的體驗正是我們每個學生和更多的人所需要的。知恩圖報、飲水思源，我們應該牢記父母的恩情，孝順父母，報答親恩；學會懂得做人的責任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。臨行密密縫，意恐遲遲歸。聽了故事后，互動活動：學生談感受（學生發(fā)言）。對于一些在辯論過程中不善于表達自己的學生要多關注，鼓勵這些學生大膽發(fā)言。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人........（2）小組討論，你最想感恩的人這一環(huán)節(jié)將學生分為幾個活動小組，請學生們相互討論說說你身邊值得感人的事，和他那個同學們一起分享感人的故事。聽完之后請