【正文】 比如，我有一次因?yàn)樾那椴缓?，正在這個(gè)時(shí)侯又有同學(xué)違紀(jì)，講小話，而且多次提醒都沒(méi)有改正，我就非常氣憤的對(duì)同學(xué)當(dāng)眾指責(zé)，并且兩個(gè)人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。四、要充滿激情，積極樂(lè)觀在工作中我深深的體會(huì)到：工作不能情緒化，否則只會(huì)讓結(jié)果更糟糕。三、要以身作則，嚴(yán)于律己做為班長(zhǎng)，班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，做為班上主要班干部應(yīng)第一個(gè)站出來(lái)，而不是推卸責(zé)任，要不然其他班干部就會(huì)說(shuō)：“班長(zhǎng)都不管，團(tuán)支書(shū)都不管，我們還管什么?。　比鐾染妥呷肆?，這一點(diǎn)，我感受很深，在上學(xué)期有一天晚自習(xí)，那天班上特別吵，紀(jì)律很差，而我又急著趕作業(yè)，也就沒(méi)去顧及班上的紀(jì)律了，當(dāng)時(shí)我很急躁的叫其他班干部管一下紀(jì)律，然而他回了一句讓我值得反省的話“你是班長(zhǎng)都不管，叫我管！”。下課后，我找他談話，通過(guò)交流，他誠(chéng)懇的接受了批評(píng)，而且認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并為自己的違紀(jì)行為在班上作了深刻的檢討。在班級(jí)管理過(guò)程中也許會(huì)發(fā)生一些矛盾。從那以后我很少看到有同學(xué)抽煙了，即使有，看到我后也會(huì)自覺(jué)的把煙丟掉。那么我是如何當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)的呢？我體會(huì)到，除了在工作上要得到班主任老師的支持和幫助，要增強(qiáng)為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神外，還必須做到以下幾點(diǎn)：一、要嚴(yán)格要求，大膽管理在班級(jí)管理過(guò)程中，如果你對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，并大膽的去管了，你得罪的也許只是一兩個(gè)、兩三個(gè)同學(xué)。要知道，有些關(guān)于同學(xué)教育的事情，班長(zhǎng)是不可能象老師那樣去做的，這是要學(xué)會(huì)尋求老師的幫助，這樣來(lái)達(dá)到幫助同學(xué)的目的）面對(duì)同學(xué)，要學(xué)會(huì)站在同學(xué)的角度，體現(xiàn)與老師交流的橋梁作用；面向老師，做一個(gè)用思想的人，考慮班級(jí)工作要站在集體的高度，并假想“如果我就是班級(jí)負(fù)責(zé)人，我該如何為集體開(kāi)展工作，以讓同學(xué)認(rèn)同，讓老師滿意；面向老師，學(xué)會(huì)幫助老師分擔(dān)工作，把班級(jí)工作當(dāng)作自己的一個(gè)事業(yè)來(lái)做；面向老師，為老師出謀劃策，協(xié)助老師開(kāi)展工作，并做好基本的通知傳達(dá)工作；面向老師，抓好班委會(huì)其他成員的工作，別把所有的班級(jí)事務(wù)都把握在自己手里，讓所有的班委的行動(dòng)起來(lái)，分工明確，但互相扶持補(bǔ)充 一個(gè)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)：我叫陳職領(lǐng)，是高職14班班長(zhǎng)。再有就是學(xué)習(xí)上至少要保持一個(gè)中上的水平，否則難以服眾！一個(gè)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)：我是這么想的： 當(dāng)班長(zhǎng)的處境在學(xué)生和班主任之間，有這個(gè)職務(wù)特殊的一面。對(duì)每個(gè)同學(xué)的脾氣，喜惡都要了解，在閑聊中發(fā)掘大多數(shù)同學(xué)在某時(shí)期，對(duì)某問(wèn)題的心態(tài)和觀點(diǎn)，對(duì)日后工作的順利進(jìn)行大有裨益，還可以增進(jìn)與同學(xué)間的互信。調(diào)動(dòng)大家的積極性，發(fā)揮你的下屬干部的作用。人無(wú)完人，把心態(tài)放正實(shí)際行動(dòng)，說(shuō)到做到。我的經(jīng)驗(yàn)是，真誠(chéng)！發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)不要把榮譽(yù)看得過(guò)重，什么都要爭(zhēng)，你做到了，同學(xué)們都心里有數(shù)。和同學(xué)們團(tuán)結(jié)，和老師配合好工作！要做好帶頭工作,做老師的好助手,做同學(xué)們的榜樣,還有,不能嬉皮笑臉,要威嚴(yán),別人才會(huì)信服你。（4）懂得諒解和信任；同學(xué)之間難免有誤解，作為班長(zhǎng)先諒解他人，你的寬容終究會(huì)化解誤會(huì)。熱愛(ài)班級(jí)體，以維護(hù)集體利益為己任，堅(jiān)決不允許有損害集體利益的行為出現(xiàn)！一、與班干部相處時(shí)，應(yīng)注意：（1）大膽而真誠(chéng)地提出建議與意見(jiàn)；作為班長(zhǎng)，應(yīng)有主見(jiàn)，在探討建議時(shí)要敢于提出自己的主意，并說(shuō)明理由，以理服人；（2）當(dāng)與其他班干部的意見(jiàn)有分歧時(shí)，應(yīng)該顧全大局；作為班長(zhǎng)應(yīng)該民主，站在班級(jí)的角度分析，誰(shuí)的好，就聽(tīng)誰(shuí)的，不能因?yàn)樽约菏前嚅L(zhǎng)就“獨(dú)斷專行”；（3）班干部之間應(yīng)互相關(guān)心，平等相處，當(dāng)其他班干部發(fā)生不愉快時(shí)，班長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)好“和事佬”，千萬(wàn)別以為這不關(guān)自己的事，因?yàn)榘嗉?jí)需要團(tuán)結(jié)的班干部隊(duì)伍，班長(zhǎng)更應(yīng)該讓這支隊(duì)伍中的每個(gè)成員齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)在一起。如有違反學(xué)?；虬嗉?jí)紀(jì)律行為，需找老師主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。不做損害集體利益，破壞班級(jí)榮譽(yù)與形象的事情。1協(xié)助體委做好“兩操”，負(fù)責(zé)查看要求的落實(shí)。1掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，在班級(jí)中起領(lǐng)頭羊的作用；爭(zhēng)取做到每2—3周召開(kāi)班委例會(huì)，協(xié)調(diào)指導(dǎo)班委工作。維護(hù)同學(xué)與班級(jí)體的利益與老師的威信。要有恒心，做事要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。不能包庇好朋友，公正嚴(yán)明。我聽(tīng)我的同學(xué)說(shuō)，在大學(xué)里的一舉一動(dòng)，關(guān)系著你的未來(lái)就以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，有一定的影響力。我的好多同學(xué)現(xiàn)在都在上大學(xué)，他們給我說(shuō)的第一印象是：枯燥，乏味。做好班長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)習(xí)也是關(guān)鍵的，首先，不要把自己看的高高在上，學(xué)習(xí)中，人人一樣的，早習(xí)，上課，晚自習(xí)等等都要上課時(shí)認(rèn)真對(duì)待，然后，在學(xué)習(xí)中有什么疑難處，可以找同學(xué)幫助，最后，你要考慮到，為何老師或同學(xué)讓你當(dāng)班長(zhǎng)，因?yàn)樗麄冃湃文?，這個(gè)差事對(duì)你以后步入社會(huì)，有很大的幫助。要作到一日三醒我身。十，拿的起放的下學(xué)會(huì)放棄也同樣重要，學(xué)會(huì)辨別好與壞。遇事鎮(zhèn)定。四，不怕困難每個(gè)班級(jí)里都會(huì)一些不聽(tīng)話的那種，喜歡擺譜的那種，不用怕，他們是不敢怎么樣的！知難而進(jìn)才是一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)該有的作風(fēng)。可見(jiàn)班長(zhǎng)的地位和作用十分重要。我們班長(zhǎng)在帶兵上存在一些思想誤區(qū)，有的認(rèn)為：“打是親、罵是愛(ài)、不打不罵不成才”：有的感到：“棍棒底下出孝子、拳腳底下出好兵”等等，正是因?yàn)樾欧钸@些錯(cuò)誤觀念，才使我們個(gè)別班長(zhǎng)骨干對(duì)戰(zhàn)士不夠尊重，有時(shí)靠拳腳說(shuō)話，以至發(fā)生打罵體罰戰(zhàn)士的問(wèn)題。我們有的班長(zhǎng)沒(méi)有把戰(zhàn)士當(dāng)成自己的兄弟，正如毛澤東早就說(shuō)過(guò)：“很多人對(duì)于官兵關(guān)系、軍民關(guān)系弄不好，以為是方法不對(duì)，我總告訴他們是根本態(tài)度問(wèn)題，這態(tài)度就是尊重士兵和尊重人民”。大家都看過(guò)這部電視劇，鋼七連在我們大家心目中影響都比較深，連長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣一名話：“不拋棄不放棄”，雖然到最后鋼七連解散了，但是七連官兵們?cè)诜稚r(shí)給我們大家的一種體會(huì)就是不想離開(kāi)，這就表明，連隊(duì)內(nèi)部感情比較深厚，班長(zhǎng)與戰(zhàn)士也有一定的感情，鋼七連正是樹(shù)立了這種思想，所以戰(zhàn)士到最后都不愿離開(kāi)。日常生活當(dāng)兄長(zhǎng)。相互學(xué)習(xí)。攜手共進(jìn)當(dāng)同志。)聽(tīng)完這個(gè)事例，我們班長(zhǎng)的心里可能會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，連衣服都不會(huì)洗，不可能吧!在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)就有這種現(xiàn)象，戰(zhàn)士在家里過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，父母希望孩子到部隊(duì)能有個(gè)轉(zhuǎn)變，確實(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展，進(jìn)入軍營(yíng)的戰(zhàn)士中，獨(dú)生子女越來(lái)越多，他們獨(dú)立生活能力大都比較差，吃苦意識(shí)不強(qiáng)，這就要求我們班長(zhǎng)一點(diǎn)一滴地幫，一點(diǎn)一滴地帶，不能看不起他們，笑話他們，要從生活上好好關(guān)照他們。內(nèi)容二：怎樣當(dāng)好班長(zhǎng)部隊(duì)時(shí)常流行這首歌，“我的老班長(zhǎng)，你現(xiàn)在過(guò)得怎么樣？”這首，幾年來(lái)風(fēng)靡軍營(yíng)，它之所以這么流行，是因?yàn)檫@首歌表達(dá)了戰(zhàn)士對(duì)班長(zhǎng)的感激之情、兄弟之情、依戀之情。幫助戰(zhàn)士是我們班長(zhǎng)和帶兵人的工作，但我們不能把他當(dāng)成工作去做，要把他當(dāng)成是兄長(zhǎng)的責(zé)任，師長(zhǎng)的義務(wù)，幫助戰(zhàn)士要用真心，不要打歪注意，更不能貪圖任何回報(bào)，我們幫助戰(zhàn)士是應(yīng)該的，不要幫了戰(zhàn)士點(diǎn)忙，就覺(jué)得人家欠你老大的人情，戰(zhàn)士可能對(duì)我們的幫助心存感激之情，但我們要教育戰(zhàn)士用他們的感恩之心去回報(bào)連隊(duì)。再一方面，當(dāng)班長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)新事物的了解、新知識(shí)的學(xué)習(xí)、新技能的掌握，使自己與時(shí)代同頻共振，在所思所想上與戰(zhàn)士合上拍、合上調(diào)，真正做到想得到一塊，談得到一塊。三、愛(ài)護(hù)關(guān)懷、信任尊重班長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)士要有情有意，帶兵首先要愛(ài)兵，以誠(chéng)相見(jiàn)，以情感人，對(duì)所屬戰(zhàn)士要真正做到“一口清”要多了解每名戰(zhàn)士的家庭情況，多關(guān)心戰(zhàn)士在生活中遇到的困難與問(wèn)題，并積極幫助解決，對(duì)戰(zhàn)士要信任，將心比心，互相信賴，遇事多與戰(zhàn)士商量，尊重戰(zhàn)士意見(jiàn)和建義，不獨(dú)斷專行，站在他們的立場(chǎng)上想問(wèn)題。在部隊(duì)，班長(zhǎng)是連隊(duì)工作的頂梁柱，這就體現(xiàn)出了班長(zhǎng)一職的重要性，怎樣當(dāng)好班長(zhǎng)，跟我們平時(shí)怎樣管好兵，帶好兵是息息相關(guān)的，是不可分離的，下面我就從兩個(gè)內(nèi)容著手，談一談我個(gè)人的觀點(diǎn)。班長(zhǎng)的責(zé)任是重大的，這是一個(gè)鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和積累領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn) 11 的重要崗位。（五）談心要注重身教。從當(dāng)前談心實(shí)際看，存在四種“常見(jiàn)病”，即：一是問(wèn)題找上門(mén)了才談；二是戰(zhàn)士出了事才談；三是領(lǐng)導(dǎo)讓談了才談；四是該談的時(shí)候，往往不敢談。首先要掌握戰(zhàn)士的特點(diǎn)，依據(jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地觀察了解每一個(gè)戰(zhàn)士，并針對(duì)這些特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展談心。要虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn)，特別是反對(duì)自己的意見(jiàn)。不能以勢(shì)壓人，以罰代“管”。不能讓?xiě)?zhàn)士有一種“你是教育者，我是被教育者”的錯(cuò)覺(jué)，自然而然地筑起了一道“隔心墻”。（二）談心貴在以心換心。（一）談心首先要有愛(ài)心。事實(shí)證明，班長(zhǎng)越是不敢管、不愿管，下屬就越不服你，相反，你要是自身作用強(qiáng)，自我要求嚴(yán)，有魄力，敢管理，下屬不但不會(huì)憎恨你、埋怨你，還會(huì)打心眼里佩服你，從而積極配合你干好各項(xiàng)工作。二是要嚴(yán)格進(jìn)行管理。一是要充分發(fā)揮他們的骨干作用。對(duì)未來(lái)既滿懷希望又信心不足，思想上的困惑多、壓力大，一旦遇到挫折往往因心理承受能力弱而不可自拔，容易走上極端。在成長(zhǎng)進(jìn)步問(wèn)題上，要積極向中隊(duì)支部反映他們的工作成績(jī)。從當(dāng)前部隊(duì)的形勢(shì)來(lái)看，部分第二兵由于成長(zhǎng)周期縮短，工作擔(dān)子加重，個(gè)人素質(zhì)明顯