青島版數(shù)學(xué)一上o的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-12-01 07:27 本頁(yè)面
【正文】 所以設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)，通過(guò)介紹小資料，豐富學(xué)生對(duì) 0 的認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的視野，增加學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 ] 活動(dòng)六：課堂總結(jié) 同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)了什么？（板書(shū)課題） 有不明白的問(wèn)題嗎？ [設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)回顧、總結(jié)，并能提出新的研究問(wèn)題。 ] 連一連（自主練習(xí)第 2 題） 你們看，這些調(diào)皮的數(shù)打亂了順序排列在這兒，你們能按照順序連一連嗎？如果你連對(duì)了，就會(huì)得到一份有趣的禮物！快開(kāi)始吧！ [設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)連線，鞏固 010 的順序。） 一起按順序讀一讀這些數(shù)：（ 0， 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 8， 9， 10） [設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生找生活中的 0，引導(dǎo)學(xué)生用一雙數(shù)學(xué)的眼睛觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在，豐富了學(xué)生 對(duì) 0 的感性認(rèn)識(shí)。 ] 活動(dòng)四：認(rèn)識(shí) 0 寫(xiě)“ 0” 同學(xué)們看“ 0”像什么？你會(huì)寫(xiě)嗎？試一試，看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮！ （學(xué)生寫(xiě)后，利用課件動(dòng)態(tài)演示寫(xiě)“ 0”的正確筆順，再讓學(xué)生在課本田字格里寫(xiě)幾個(gè)“ 0”，同桌相互比一比，議一議。 ] 教師說(shuō)明：在數(shù)學(xué)上，一個(gè)也沒(méi)有我們用“ 0”這個(gè)數(shù)字來(lái)表示。 如果把這些蘋果排排隊(duì)，可 以怎么排？同桌相互說(shuō)一說(shuō)。 提問(wèn)：蘋果摘完了，你能提出什么問(wèn)題嗎？小組討論一下。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：蘋果樹(shù)掛圖、課件、在黑板上畫(huà)好田字格
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