【正文】 3含有人物名的：孔融讓梨、名落孫山、曹沖稱象、毛遂自薦。3說明深刻道理的：守株待兔、拔苗助長、畫龍點睛、自相矛盾。2表示時間過得快：光陰似箭、時光飛逝、日月如梭、瞬息萬變。2神話故事的：八仙過海、嫦娥奔月、盤古開天、女媧補天。2描寫冬天的：大雪紛飛、鵝毛大雪、冰天雪地、雪窖冰天。1描寫大海的：風急浪高、波濤洶涌、驚濤駭浪、波峰浪谷。1勞動場面的：熱火朝天、爭先恐后、汗流浹背、大汗淋漓。心情愉快的：興高采烈、心花怒放、欣喜若狂、喜笑顏開。描寫人物神態(tài)的：得意洋洋、垂頭喪氣、眉開眼笑、愁眉苦臉。反義詞構詞：推陳出新、七上八下、生離死別、冷嘲熱諷。結構：副詞+地+動詞如：飛快地跑慢慢地看狠狠地罵得。八、“的、地、得”的。將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。（肯定句）在改反問句時，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語詞。這樣，每次分類只用一個標準，就眉目清楚了。運用分類別方法要注意分類的標準，一次分類只能用同一個標準，以免產生重疊交叉的現(xiàn)象。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。但二者又有區(qū)別。為了說明這一點，作者先提供了實驗結果，又分析了原因。人的記憶就是以聯(lián)想為基礎的，知識經驗越豐富，越容易建立聯(lián)想，記憶力就會相應提高。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。六、說明方法 小學常見的說明方法有舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、打比方、分類別，此外還有下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料等。C、“自我提問”法——“誰”、“做什么”、“對誰做”。如：老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發(fā)言。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。即句子里的詞語排列的先后不合適。（5）不合邏輯。有些句子形容詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了。說明：把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。這個句子應該補上我或同學們一類詞語。常見的病句有以下幾種：（1）成份殘缺。(1)擬人是仿照人的特征寫本體，重點在擬；比喻是用喻體比方本體，重點在“喻”。既兩種不同性質的事物，彼此有恰似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭方法。(2)排比經常以同一詞語作為彼此的揭示語，而典型的對偶句上下兩聯(lián)是不重字的。例：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴類皮厚腹中空。如今八連穿草鞋，把香風毒霧肢下踩。(2)反問的作用主要是加強語氣，設問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考。幾種修辭的對比：（一）設問和反問：設問是明知故問、自問自答的修辭方式，目的在于引人注意，啟發(fā)思考。實際上就是自問1自答。反問：用疑問的形式來表達肯定的意思的一種修辭方法。（一般有相同的字眼為標志。例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。nangengingong二、漢字筆順：一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。遇到j、q、x要把兩眼閉，單個韻母不用說，i上標調把點去，輕聲不標就空著。起頭的叫聲母，聲母后面的叫韻母。（）3中國文化學識豐富，又專又深。（）3李老師對大家態(tài)度溫和，容易接近，大家都很喜愛他。（）（）（）（）（）（）（）（）2這種事情雖然同學們都因為經?？匆姸晳T了，但我仍然心里急得像火燒一樣。（）2為我攻克這座堡壘，我軍戰(zhàn)士前面的人上去了，后面的人也緊跟著上去。（）（）哥哥走起路來昂著頭，挺著胸脯，倒像一個軍人。（）1我的成績這么差，幾次讓爸爸惱怒得跳腳呼喊像打雷一樣。（）1盡管她喊得聲音嘶啞，力量用盡，還是沒有人來幫助她。（為了補上落下的功課，他就像餓了渴了需要飲食那樣地學習。（）他讀起書來高低曲折，和諧優(yōu)美，我們很愛聽。引人注目 一籌莫展 相安無事 歡天喜地 垂頭喪氣 堅定不移 將信將疑 舉世聞名 竊竊私語 胸有成竹 想法設法 神氣活現(xiàn) 安然無恙 交頭接耳 愁眉苦臉 千方百計 海底撈針 驚弓之鳥近義成語（）－（）（）－（）（）－（）（）－（）反義成語（）－（）（）－（）（）－（）（）—（）六、將畫線的部分換作一個成語。（1）來源于寓言故事的成語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 形容重歸于好：______________形容心思靈敏、手藝精巧：___________ 形容十分喜愛：_____________ 形容技藝嫻熟或做事順手：____________四、根據(jù)意思寫含有“言”和“語”的成語。1很少的幾句話（）言（）語6隨口亂說的話（）言（）語2說了很多的話（）言（）語7含有諷刺意味的風涼話（）言（）語 3自己對自己說的話（）言（）語8無根據(jù)，惡意中傷的話（）言（）語 4豪邁雄壯的話（）言（）語9毫無根據(jù)，污蔑，誹謗的話（）言（）語（2）來源于神話傳說的成語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）來源于歷史故事的成語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）描寫自然景物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）描寫人物神態(tài)的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）描寫建筑物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（7）表現(xiàn)人物的英勇行為的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（8）形容知識豐富的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9）含有動物名稱的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿寫幾個含有疊詞的成語AABB式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ABAC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ AABC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ABCC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿寫幾個含有近義詞的成語＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿寫幾個含有反義詞的成語＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿含有修辭的成語比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 夸張＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不是四個字的成語＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、寫出下面成語中的人物主角。長江波濤洶涌，非常壯觀，是我國的第一大河。（）聽了這么美妙的音樂，他竟控制不住自己的感情地跳起舞來。（李老師在工作上一點都不馬虎，贏得了同學們的尊敬。（1這兒景色優(yōu)美，如在畫中，讓我留連忘返。（）1這座房子裝飾華麗，陳設精美，你見了準會不住口地稱贊。（）2這段話把爸爸抽煙時的神態(tài)描寫得非常生動逼真。這樣堅持到底，毫不放棄的進攻，使敵人心神受到極大震動。我想，怎樣解決這個像火燒眉毛一樣急的事呢？（）（）（）2她走路時抬著頭，挺著胸，精神飽滿，哪像一個疾病纏身的人？（）2羅盛教奮勇向前，不顧生命危險地跳入水中救落水兒童。（）3為了完成這項任務，他夜晚接著白天地工作。（）七、成語填空。聲調是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化?！甭暷?3：b p m fdtnIgkhjqxzhchshrzcsyw單韻母：aoeiu252。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是： “先橫后豎 先撇后捺 從上到下 從左到右 先外后里再封 先中間后兩邊 從外到里”三、修辭比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。擬人：就是把人以外的事物