【正文】 前滾翻二十一 1 通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發(fā)展學生的靈敏柔韌協調等能力，培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品質。追逐跑擲輕物二十 1 初步學會前后滾翻的動作，提高平衡能力，發(fā)展靈敏、協調等素質。通過跑五角星，進一步加強跑的正確姿勢和變向跑的能力。培養(yǎng)學生勇敢頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質。小籃球：接球跑動單手投籃 游戲：行到一致通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發(fā)展跳躍能力。陶冶學生美的情操。障礙跑：４０米內通過３－４個障礙物的跑 小籃球：接球跑動單手投籃復習兒童韻律操基本動作，發(fā)展學生的協調性節(jié)奏感和美感。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質。培養(yǎng)學生克服困難，吃苦耐勞的精神，陶治學生美的情操 身體素質練習韻律操 十三 1 初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。跳繩：跳短繩（考核）自選項目：排球或籃球十一 1 發(fā)展不同姿勢的投擲能力和協調；靈敏等素質。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。障礙跑：４０米內通過３－４個障 武術：基本功串聯九 1 初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。身體素質練習，韻律操八 1 初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。障礙跑：40米內通過3—4個障礙 技巧：聯合動作五 1 通過1000——1200米跑，使學生掌握耐久跑的技術方法，提高耐久跑的能力 耐久跑：1000——1200米籃球：行進間運球學習耐久跑一定時跑的方法，提高學生耐久跑的能力。障礙跑：40米內通過3—4個障礙 技巧：聯合動作四 1 初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質。跳躍：蹲踞式跳遠 技巧：肩肘倒立通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。理論課通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。五、教學措施，積極自覺的上好體育課。四、教學重點“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。二、教學分析在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。通過原地推鉛球動作來發(fā)展力量和協調等素質。培養(yǎng)學生勇敢頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質。游戲：行到一致、通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發(fā)展跳躍能力。小籃球：接球跑動單手投籃十五、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作。障礙跑：４０米內通過３－４個障十四、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。培養(yǎng)學生克服困難，吃苦耐勞的精神，陶治學生美的情操十三、初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。培養(yǎng)學生克服困難，拼搏向上的精神。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。八、初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。籃球：行進間運球、學習耐久跑一定時跑的方法，提高學生耐久跑的能力。技巧：聯合動作、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉體溫表180度（男）的技術，學習后腿前擺成并腿肩肘倒立。技巧：聯合動作四、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質培養(yǎng)學生勇敢。發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性 跳躍：蹲踞式跳遠技巧：肩肘倒立三、進一步掌握蹲踞式跳遠的技術，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質量，發(fā)展跳能力。跳躍：蹲踞式跳遠。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。增進身體健康,提高心理健康水平。初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。三．教學內容具體安排：第一周：足球小知識，漫談籃球運動少年拳第二周：打水漂雙龍搶珠隔人追逐第三周：分腿跳人體的神經系統(tǒng)懸垂第四周：抽陀螺三球同邊沖過火力網第五周：高矮胖瘦繞桿跑搶運傷員第六周：跳與鉆跑五角星后退跑第七周：側向拋腳變智勝旋轉拋物體第八周：圓圈接力跑考核（仰臥起坐）往返跑第九周：摸得快交通站十六步舞第十周：投籃領先跑小手球第十一周：射門奪球戰(zhàn)比賽第十二周：擊掌變化比試智取第十三周：萬水千水考核運動創(chuàng)傷的領略第十四周：體育鍛煉對神經系統(tǒng)的好處跳繩第十五周：青春期的體育衛(wèi)生長跑衛(wèi)生蛇形跑 第十六周：預防運動性昏厥拋接球考核第十七周：期末考試（筆試）考試第四篇：六年級體育教學計劃上冊余慶縣永興小學20132014學年第一學期六年級體育教學工作計劃一、學生情況分析本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發(fā)展爆發(fā)力，初步養(yǎng) 成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)。六、教學措施根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。在體育教學中，學生是主體，教師是主導已不是現代教學的模式，學生自主學習、探究學習、合作學習等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學生由被動的、靜態(tài)的學習；轉變到主動的、動態(tài)的學習，發(fā)揚學習的主動精神、自主意識，體現學生的主體作用，把學生學