【正文】 通過(guò)實(shí)驗(yàn)和游戲讓孩子懂得怎樣保護(hù)好牙齒。（二）尋找齲齒產(chǎn)生的原因1． 老師請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱漱口，然后觀察一下干凈的水會(huì)發(fā)生什么變化？（我們都知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片2．我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？先讓幼兒動(dòng)腦想一想會(huì)怎樣，然后出示圖片（出示圖片）。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2．課前兩天將雞蛋殼浸泡在醋里（和幼兒一起）。6．漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。3．教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。2．讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒 材料準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。(1)教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái),每組呈現(xiàn)3~4種方法。打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避免對(duì)著他人打噴嚏。勤洗手可以消除病菌。出示圖片，,說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧四c道傳染病。2．每組一張4開白紙,一盒水彩筆。夏季預(yù)防腸道傳染病一、活動(dòng)目標(biāo)1．了解流行性腸道傳染病的相關(guān)知識(shí)。⑹花卉：吊蘭、龜背竹、滿天星、蘆薈、龍舌蘭。⑶健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。這種病傳播速度極快，傳播范圍極廣，發(fā)病年齡可從4個(gè)月的嬰兒到30歲的成人，但以3歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片，課件三、活動(dòng)過(guò)程1．手足口病的傳播途徑⑴手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來(lái)在世界各國(guó)廣為流行。（4）很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。）。（1）討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。預(yù)防傳染病一、活動(dòng)目標(biāo)1．了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。吃瓜果要洗凈、削皮，不喝生水，不吃過(guò)期、變質(zhì)的食物，不買“三無(wú)”食品。腹瀉稍緩解后，可以給低渣、少油、少糖、不產(chǎn)氣的飲食，如大米粥、藕粉、蛋花湯、面片、魚泥、碎瘦肉、果汁等。另外，受涼受熱，過(guò)食冷飲，暴飲暴食都會(huì)造成消化功能紊亂，患腸道疾病。了解保護(hù)胃的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：《幼兒活動(dòng)手冊(cè)》。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素C等增強(qiáng)免疫力的食物。勤洗手,遠(yuǎn)離家禽的分泌物,接觸過(guò)禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。8．桌兜:整潔無(wú)雜物。5．衣服:衣服整潔,勤換洗。2．臉:潔凈無(wú)污垢。二、組織討論。讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。先由軀干及頭部出現(xiàn)，后見(jiàn)于面部及四肢，皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易感人群是小兒、未患過(guò)麻疹者，主要臨床表現(xiàn)是發(fā)燒、咳嗽、流涕、瞼結(jié)膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說(shuō)話噴出的飛沫傳播，主要表現(xiàn)：起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛。讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。（4）注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；盡量不到人群擁擠的公共場(chǎng)所，減少被感染的機(jī)會(huì)；咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶等等。（6）食用處理得當(dāng)?shù)氖熵i肉和豬肉制品．烹制豬肉時(shí)將豬肉烹制內(nèi)部溫度達(dá)到，可殺死細(xì)菌和病毒。潛伏期，較流感、禽流感潛伏期長(zhǎng)，具體時(shí)間暫不確定?；忌狭〖埠?，會(huì)有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。那么，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢？二、常見(jiàn)的傳染?。毫鞲校河闪鞲胁《疽鸬囊环N傳染病，特點(diǎn)是傳染性很強(qiáng)，傳播速度很快，流行廣。教學(xué)重難點(diǎn)：常見(jiàn)傳染病的類型及預(yù)防。春天是一本彩色的書，是一本會(huì)笑的書，也是一本會(huì)唱的書，讓我們攜起手來(lái)共同預(yù)防疾病，在春光明媚的日子里，做一個(gè)健康的小學(xué)生。J、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。根據(jù)天氣變化，及時(shí)增減衣服。F、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場(chǎng)所，如麻將館、網(wǎng)吧、游戲廳、超市、醫(yī)院等地方。C、保持教室空氣流通，每天開窗通風(fēng)換氣，家里也應(yīng)該提醒爸爸媽媽多開窗來(lái)吸收新鮮空氣。按醫(yī)院通知及時(shí)打預(yù)防針或吃糖丸B、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。了解春季的常見(jiàn)傳染病。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對(duì)春季傳染病有充分的了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)人類傳染病及人類與疾病作斗爭(zhēng)的漫長(zhǎng)歷史的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命、珍惜生命、積極向上的思想情感。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道春季節(jié)常見(jiàn)的傳染病。桌兜：整潔無(wú)雜物。手：手干凈無(wú)污物；不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。每人寫一篇《預(yù)防傳染病》文章；多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準(zhǔn)備，數(shù)碼相機(jī)拍整節(jié)課活動(dòng)情形，以備存檔展覽； 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入： 展示圖片，播放錄像二、組織討論：學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。通過(guò)小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。保持生活、工作環(huán)境的空氣流通。（五）、課堂小結(jié)概括總結(jié)：傳染病預(yù)防的幾個(gè)措施要搞好個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這些經(jīng)動(dòng)物傳播的疾病叫動(dòng)物源性傳染病。而控制瘧疾傳播的重點(diǎn)是徹底治療病人和可疑病人。例如，傳播瘧疾的蚊子在高溫、潮濕的地區(qū)和季節(jié)能大量繁殖和生存，因此，我國(guó)南方比北方更易發(fā)生瘧疾流行，夏秋季比冬春季發(fā)病率要高。如蚊子可以傳播瘧疾、乙腦，虱可傳播斑疹傷寒。教室每天要開窗2次，每次10分鐘通風(fēng)換氣。另外，在冬春季節(jié)大氣寒冷，人體受涼后抵抗力下降，也是容易發(fā)病的一個(gè)因素。呼吸道傳染病的傳染期主要在發(fā)病期，病愈之后，傳染性就很快減弱。怎樣預(yù)防呼吸道傳染病呼吸道傳染病的主要特點(diǎn)是病原體通過(guò)空氣飛沫、灰塵使人吸入后而發(fā)病，病人咳嗽、吐痰時(shí)可將病原體排出體外進(jìn)入空氣和灰塵中，再傳給他人。兒童是多種傳染病的易感人群。如病人、病畜禽、老鼠等。師：這說(shuō)明傳染病有什么特點(diǎn)？ 生：具有傳染性。生：發(fā)表自己的觀點(diǎn)。三、教學(xué)方法：多媒體演示、分析歸納法。（五）期待與祝愿，情感再次升華通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們?cè)谏钪心軌蚍e極主動(dòng)的預(yù)防疾病，增進(jìn)健康，關(guān)愛(ài)他人，保護(hù)自己，更加珍愛(ài)生命，讓自己愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)！好！本節(jié)課就到這里，祝你們愉快地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)！學(xué)生發(fā)言第四篇：傳染病及其預(yù)防教案?jìng)魅静〖捌漕A(yù)防教案一、教學(xué)目標(biāo)：知道傳染病的概念，區(qū)分常見(jiàn)的傳染病與非傳染病。（2）鞏固練習(xí)，反饋檢測(cè)：課件展示相關(guān)典型習(xí)題，學(xué)生做題，表達(dá)交流，教師給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。為了進(jìn)一步對(duì)學(xué)生滲透情感態(tài)度教育，我特設(shè)計(jì)了第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（三）角色體驗(yàn)，情感升華 活動(dòng)方法：（1）課件展示兩個(gè)話題：話題之一：假如你是個(gè)乙肝患者，你的心情會(huì)怎樣？你希望別人怎樣以怎樣的態(tài)度對(duì)待你？你該怎么做？話題之二：假如你的身邊有人是乙肝患者，你應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對(duì)待他？同時(shí)你還應(yīng)該怎么做？（2）讓學(xué)生表達(dá)交流、互評(píng)。如何預(yù)防禽流感(死)雞、鴨等禽類。部分患者可有惡心、腹瀉、腹痛、稀水樣便等消化道癥狀。根據(jù)其致病力不同，禽流感可分為高致病性、低致病性和非致病性三大類。其中避免性亂交是最重要的。c被HIV感染的母親傳染給胎兒或者新生兒。: 可表現(xiàn)為肺炎、食管炎、食管潰瘍、胃腸炎等。艾滋病的臨床表現(xiàn)艾滋病的潛伏期為2 —10年，其臨床表現(xiàn)多種多樣。，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。、用具等，經(jīng)口、鼻傳播。世界衛(wèi)生組織將其稱為“嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合征”（簡(jiǎn)稱SARS）。活動(dòng)目的：通過(guò)以上活動(dòng)，使學(xué)生知道傳染病的預(yù)防措施，并且知道針對(duì)三個(gè)環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合，才能更加科學(xué)有效地預(yù)防傳染病。活動(dòng)目的：通過(guò)以上活動(dòng)，使學(xué)生建構(gòu)如下知識(shí)、增進(jìn)如下能力：（1）傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。學(xué)生很快會(huì)回答上來(lái)。結(jié)合剛才病因的分析，教師采用圖片等展示細(xì)菌、病毒、寄生蟲等，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明確正是這些細(xì)菌、病毒、寄生蟲等是導(dǎo)致傳染病的罪魁禍?zhǔn)?，這些細(xì)菌、病毒、寄生蟲等就是病原體。活動(dòng)方法：（1）讓學(xué)生分組討論自己所了解的有關(guān)傳染病的信息并進(jìn)行交流。四、教學(xué)難點(diǎn)：病原體概念與傳染源概念的區(qū)分和判斷五、教學(xué)方法：探究式教學(xué)方法、啟發(fā)式等六、學(xué)習(xí)方法：探究式學(xué)習(xí)方法、合作學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)等七、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片等八、課時(shí)安排：2課時(shí)九、教學(xué)程序：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課同學(xué)們好！很高興認(rèn)識(shí)大家，和大家一起探討、學(xué)習(xí)有關(guān)傳染病的知識(shí)及其預(yù)防。傳染病防治宣傳教育教案大田壩完小四年級(jí)廖榮仙2011年9月29日第三篇：傳染病及其預(yù)防1教案《傳染病及其預(yù)防》教案福山區(qū)福海路小學(xué) 三年級(jí)六班 張翠敏一、指導(dǎo)思想：本次課在授課過(guò)程中要滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，滲透情感態(tài)度價(jià)值觀教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)本節(jié)課后，除對(duì)傳染病的有