【正文】 如果刪去此段，則收不到上述效果。（答出其中兩點(diǎn)即可這一動(dòng)詞生動(dòng)形象（傳神）地表現(xiàn)了我對(duì)母親關(guān)愛的感激之情，十分珍惜這來(lái)之不易的布鞋。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（一）名著閱讀略（二）現(xiàn)代文閱讀①布鞋；②母親為我做布鞋往事（或“布鞋”、“母親為我做的布鞋”）；③母親的懷念、感激。五、作文（略）B卷一、詩(shī)歌鑒賞輕柔、細(xì)密運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了芍藥在春雨的滋潤(rùn)下的嬌態(tài)，表達(dá)了作者熱愛自然，熱愛春天的情感。，這深深的嘆息，既包含著對(duì)兒子做法的默許，也為兒子同學(xué)家的生活貧困而深表同情。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（2）跟我住在一起的同學(xué)，都穿著華麗的衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰上系著白玉環(huán)。（2分）2文章的第四、五段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法，作用是?（4分）六、作文（5分）成長(zhǎng)的路上，我們品嘗過(guò)人生百味，媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來(lái)的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的馨香，“千里共嬋娟”的情懷??帶給我們?cè)S許多多的感動(dòng)。一個(gè)人沒(méi)有尊嚴(yán)不能成事，一個(gè)民族沒(méi)有尊嚴(yán)不能興盛，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有尊嚴(yán)不能強(qiáng)大。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。面對(duì)敵人的誘惑，李大釗始終堅(jiān)貞不渝，他以一個(gè)共產(chǎn)黨人的尊嚴(yán)，忍受著各種磨難，用尊嚴(yán)捍衛(wèi)了黨旗的鮮紅，用尊嚴(yán)書寫了一曲壯麗的人生之歌。因?yàn)樽鋈藳](méi)有尊嚴(yán)，沒(méi)有了能人的骨氣，再有才華的人也會(huì)墮落，會(huì)迷失自己的人生方向，甚至?xí)z臭萬(wàn)年。當(dāng)一個(gè)活得沒(méi)有尊嚴(yán)的時(shí)候，人生對(duì)他已經(jīng)沒(méi)有任何意義，他的行為不被人們肯定，他的生活失去價(jià)值，于是他只能茍且地活著?！边@是著名畫家徐悲海的座右銘?！被蛟S，語(yǔ)言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識(shí)，而是我們?cè)谀骋粋€(gè)早晨醒來(lái)時(shí)，甚至不記得這個(gè)世界曾經(jīng)有過(guò)不一樣的可能性。當(dāng)我們失去一種語(yǔ)言，同時(shí)也失去這種語(yǔ)言中所包含的若干個(gè)世紀(jì)以來(lái)關(guān)于時(shí)間、季節(jié)、天文、地理、海洋生物、醫(yī)學(xué)、植物、歷史、神話、音樂(lè)，以及種種日常事務(wù)的知識(shí)和思考，哈里森教授把這些統(tǒng)稱為“人類知識(shí)庫(kù)”?！雹拚Z(yǔ)言的死亡通常有兩種方式：第一，說(shuō)這種語(yǔ)言的人消失了；第二，說(shuō)這種語(yǔ)言的人放棄了自己的母語(yǔ)，轉(zhuǎn)而使用另一種語(yǔ)言。也許它的書面語(yǔ)言還會(huì)繼續(xù)存在，但沒(méi)有了代際的傳承，它只是一個(gè)無(wú)意義的空殼。③中國(guó)雖然不在語(yǔ)言瀕危的熱點(diǎn)地帶，但中國(guó)社會(huì)科學(xué)院少數(shù)民族語(yǔ)言研究所的黃成龍博士介紹說(shuō)，中國(guó)有129種語(yǔ)言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十種語(yǔ)言處于瀕危狀態(tài)，比如云南的阿奴語(yǔ)、東北的赫哲語(yǔ)、新疆的塔塔語(yǔ)、甘肅的裕固語(yǔ)、中部的土家語(yǔ)等。（11分）①語(yǔ)言瀕危是一種全球現(xiàn)象。女孩知道，那也是媽媽的背影。陳老師的女兒正動(dòng)著手術(shù)，而她卻守在學(xué)生的病床前。遠(yuǎn)方，一個(gè)人影踉踉蹌蹌地向她們沖過(guò)來(lái)。長(zhǎng)這么大，她還是第一次如此強(qiáng)烈地想家，想媽媽?！袄蠋煟憬阍趺戳?？”屋內(nèi)，突然異常地寂靜。突然，陳老師的電話響了。女孩打了一針，感覺(jué)頭痛好多了。開門的陳老師被她狼狽的樣子嚇了一跳：全身滴著水，衣服丟了，腳上的一只鞋已不知去向。她想，她是媽媽唯一的女兒，卻不是她唯一的牽掛。去哪里呢？突然，最愛她的陳老師那張慈愛的臉又浮現(xiàn)在她淚水迷蒙的眼前。窗外，雨點(diǎn)敲打著窗戶的聲音驚醒了女孩。嬌氣的女孩想叫住她，但叫不出。媽媽是個(gè)教師，她給予她的關(guān)懷少于她的學(xué)生。（4分）? 期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。用“/ ”給下面的句子劃分朗讀停頓，各劃一處。愿徐去無(wú)異容。不可立，分為兩剎，各五層?！疽摇坑菰缸质抗?，會(huì)稽余姚人也?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。（4）《南鄉(xiāng)子》中通過(guò)寫孫權(quán)不斷作戰(zhàn)而暗諷南宋朝廷的句子是。（2）《十五從軍征》中寫近景（破敗荒涼）的句子是。（4分）（1）下列哪些內(nèi)容與魯迅的《朝花夕拾》無(wú)關(guān)？（）（）（）①《藤野先生》 ②三味書屋 ③格列佛 ④范愛農(nóng) ⑤韓子奇 ⑥長(zhǎng)媽媽 ⑦月牙兒 ⑧《狗D、《蘇珊﹒安東尼》記錄了美國(guó)女權(quán)運(yùn)動(dòng)第一人—蘇珊﹒安東尼為爭(zhēng)取婦女能與男子一樣享有選舉權(quán)利而進(jìn)行的艱苦斗爭(zhēng)。下列對(duì)課文內(nèi)容理解或文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、《永久的悔》一文中“永久的悔”指的是作者不該離開故鄉(xiāng)，離開母親。．．．．D．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。)喋不休。B．最難忘的悔（huǐ），也就是永久的悔，那也是唾（chu237。3．于成龍如何斷定被捉的兩人就是“真盜”?(4分)答：4．請(qǐng)各用一兩個(gè)詞語(yǔ)，概括文中人物的主要特點(diǎn)。(2分)(1)適巨紳家將嫁女適：(2)又出示諭闔城戶口諭：2．給文中劃線句子需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來(lái)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A．蓋恐次日大搜|急于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。于成龍》)【注】①按：巡視，巡行?！倍嗽庌q不已。又出示諭閨城戶口各歸第宅，候次日查點(diǎn)搜掘，務(wù)得贓物所在。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿窬②。父母的微笑包容了你的任性，老師的微笑拉近了師生的距離，同學(xué)的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑讓你感受到了真誠(chéng)??請(qǐng)以“微笑”為話題，自選角度，自定文體（詩(shī)歌除外），自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。（每空1分，共4分），談?wù)勯喿x這部小說(shuō)最深的一點(diǎn)感受。我撒了一大泡尿，又撒在適當(dāng)?shù)牡胤?。如果不是我?dāng)時(shí)心眼特別快，忽然想起了一條妙計(jì)，這一座富麗堂皇的宮殿免不了要燒成平地。C．第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛的溫馨。答：(2)解釋下面句子的含義。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴??都一一灑進(jìn)心房。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢!雨勢(shì)來(lái)得急也去得快，往往一首樂(lè)曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛。③因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。D．文章按“總一分一總”的思路介紹南京云錦，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(3分)答：11．第④節(jié)畫線句中加點(diǎn)的“最多”一詞能否刪去?為什么?(4分)一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。其花色的變化，斗拱結(jié)構(gòu)的光影明暗對(duì)比，無(wú)不精細(xì)入微，配合左上角的世博會(huì)會(huì)標(biāo)及主題詞，頗具收藏價(jià)值。⑤南京云錦在繼承中創(chuàng)新。詩(shī)云：“絲細(xì)繰多女手疼，扎扎千聲不盈尺。正在世博會(huì)上展出的《九龍圖》，更藏玄機(jī)?！雹勰暇┰棋\工藝高超，巧奪天工，集歷代織錦工藝之大成。當(dāng)人們仰望那滿天的霞光異彩時(shí)，無(wú)不為織女們的心靈手巧而贊嘆不已。它用材考究，極為奢華，大量使用金線、銀絲、孔雀羽等昂貴材料，生產(chǎn)出來(lái)的面料可謂“寸錦寸金”。D．本文的主旨是通過(guò)鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會(huì)說(shuō)出事情的真相的道理。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！蓖踉唬骸吧??！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。(3分)驚慌蹣跚疲憊奢望微不足道神清氣爽答：，初中三年的時(shí)光已悄悄過(guò)去，我們也站到了分離的路口，畢業(yè)在即，請(qǐng)你給你的老師寫一句離別贈(zèng)言，盡可能展示個(gè)性，簡(jiǎn)短深刻，富于感情。ng（），也不倒嗓子。ng yǎn y249?！遏~，我所欲也》（1）但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣的（）（2）孔乙己立刻顯出（2）tu237?！蛾P(guān)雎》（2）李賀《雁門太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是。18.①這是對(duì)人物的神態(tài)和語(yǔ)言的描寫，表現(xiàn)了小姑娘對(duì)位她打傘的人充滿了感激，并為從一個(gè)陌生人那里得到幫助而感到快慰，更為美好的現(xiàn)實(shí)滿足了她良好的愿望而感到快慰。③成就思想和理念的創(chuàng)新。(2分，“深刻”“廣泛”有一即可)13.①小說(shuō)中關(guān)于百年后上海過(guò)江隧道、地鐵、跨江大橋的描繪。)，想問(wèn)題，在考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)上，也要考慮眼前利益，要把二者結(jié)合起來(lái)。②文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，若有需要請(qǐng)以字母代替。(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。后來(lái)，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個(gè)________________的形象。(6分)⑤段中擺渡老人說(shuō)“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些”。“我們”過(guò)河上學(xué)的辛勞。⑦再后來(lái)，兩岸之間架起了一座橋。看著老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的?！蹦请p眼中竟?jié)M含著期待和愛意，我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問(wèn)道：“你干啥要吃這份苦呢?”好久，老人長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：“干啥?哎，以前我也有一個(gè)可愛的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但終究沒(méi)上成。昨天聽學(xué)校說(shuō)耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。④那一天特別冷，我因有事起了個(gè)早，吃過(guò)早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。③最有意思的要數(shù)冬天(當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的)。渡船只要一近岸，大家便爭(zhēng)先恐后地向船上躍去。，從此將和祖國(guó)的語(yǔ)言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲!”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧。祈禱的鐘聲也響了。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人