識字2教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-10-24 19:33 本頁面
【正文】 【熟練掌握知識是學(xué)用結(jié)合的必要條件，而學(xué)用結(jié)合又能促使學(xué)生進(jìn)一步牢固掌握知識。師指導(dǎo)書寫，引導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)每一筆的位置?！苛?、小組合作，學(xué)習(xí)生字游戲：找出生字新朋友，讀一讀。指名誦讀，進(jìn)行表演?！咀寣W(xué)生選擇自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，可以使課堂氣氛活躍，思維被激活?！疽龑?dǎo)學(xué)生利用自己的生活經(jīng)驗，描述自己的理解和認(rèn)識，能有效地發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。識了字就要用。④指名讀——男、女生讀——齊讀過渡：太陽公公張開了笑臉，鬧鐘正在鳴響，小鳥歡快地叫著，小朋友新的一天開始了。（3）集體校對，由貼對的小朋友進(jìn)行領(lǐng)讀。齊讀，讀出詞與詞之間的停頓。反饋指導(dǎo)。五、指導(dǎo)學(xué)生運用課文中的詞語看圖說話(詞語用得越多越好)第四篇：識字2教學(xué)設(shè)計人教版小學(xué)語文 人教版小學(xué)語文 人教版小學(xué)語文 人教版小學(xué)語文 人教版小學(xué)語文 人教版小學(xué)語文第五篇：識字2教學(xué)設(shè)計《識字2》教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程：一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣（播放《上學(xué)歌》樂曲，師生同唱）今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，也是和小朋友上學(xué)有關(guān)的。3．說說怎樣記住這3個字。小朋友們看第一組3個詞語是和什么有關(guān)的？(球類運動項目)第二組的3個詞語呢？(是常見的田徑運動項目)第三組的3個詞語呢？(是投擲運動項目)2．按要求歸類讀詞語。鉛球標(biāo)槍3．這四種體育運動項目，現(xiàn)在你們了解了嗎？誰來說說看？隨機(jī)介紹：競走是田徑運動賽項目之一，走時兩腳不得同時離地，腳離地時膝關(guān)節(jié)不得彎曲。下節(jié)課我們進(jìn)行交流。5．說說怎樣記住這些字。四、識記字形，指導(dǎo)書寫給球、足、射、擊找朋友。要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。第三篇：《識字2》教學(xué)設(shè)計之一（本站推薦）學(xué)會本課生字及由這些生字組成的詞語。４、學(xué)生先描紅，再臨寫，教師指導(dǎo)。２、檢查朗讀課文。二、初讀課文，掌握生字范讀課文： 學(xué)生仔細(xì)聽。教學(xué)課時二課時。２、正確流利地朗讀課文，初步感受語言的韻律美。學(xué)生在練習(xí)本上再寫一個四、作業(yè)完成《習(xí)字冊》上的作業(yè)。教師范寫生字。“競”：是立字頭，怎樣記住“競”呢？你能用它擴(kuò)詞嗎？“跳”：是足字旁，跟“足”有什么不同的地方？想一想有“足”，跟有什么有關(guān)呢？“遠(yuǎn)”：是走之兒，分三筆寫成。出示：競走鐵餅鉛球標(biāo)槍認(rèn)讀這四種體育運動，現(xiàn)在你們了解么？誰來說說看？
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