長(zhǎng)頸鹿和小鳥教案-wenkub.com
2024-10-24 10:26 本頁(yè)面
【正文】 在理解算理出現(xiàn)困難時(shí)，可以借助畫圖等直觀方式幫助學(xué)生理解；同時(shí)也可以通過這些直觀方式抽象出解決問題的方法，做到相輔相成。學(xué)會(huì)用舊知識(shí)解決新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。解決問題：總數(shù)247。出示：學(xué)校有24個(gè)球分別裝在大球筐里，要求每個(gè)筐里裝的要一樣多？各小組討論一下，可以怎樣裝？說(shuō)明你們的理由。引導(dǎo)學(xué)生反饋。6＝？應(yīng)該怎樣算呢，請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片。通過對(duì)情境圖中不同問題的解決，體會(huì)除法與乘法的互逆關(guān)系，提高學(xué)生的運(yùn)算能力，以及用不同方法解決生活中簡(jiǎn)單問題的能力。四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？（用乘法口訣求商）今天，在“長(zhǎng)頸鹿賓館”發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的事，我們能干的小朋友們運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)幫助小動(dòng)物們解決了這么多的難題，你們高興嗎？板書設(shè)計(jì)：長(zhǎng)頸鹿和小鳥用乘法口訣求商長(zhǎng)頸鹿需要準(zhǔn)備幾間房子？ 42247?？?，小老鼠搬了多少盆花？（36盆）（1）如果每人搬4盆，需要多少人？（2）現(xiàn)在有6名同學(xué)，平均每人搬幾盆？ ：“找朋友”（時(shí)間允許就做，不允許則省略）今天，小朋友們幫小鳥拿到了鑰匙，打開了房門，又幫忙布置了會(huì)場(chǎng)，你們真是既熱心又能干的好孩子。7=9（間）師：在這個(gè)除法式子中，9叫什么呢？（商）師：你們剛才求這個(gè)商的時(shí)候用的是什么方法？（乘法口訣）。我們繼續(xù)來(lái)幫長(zhǎng)頸鹿解決問題吧。6=7最簡(jiǎn)單呢？生：用乘法口訣求商。學(xué)生獨(dú)立思考、完成，師巡視、指導(dǎo)，適時(shí)給予幫助。師：同學(xué)們說(shuō)的真好，你能根據(jù)這些信息提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？ 學(xué)生：需要幾間房子？課件出示問題1：長(zhǎng)頸鹿要準(zhǔn)備幾間房子？師：你能幫長(zhǎng)頸鹿解決這個(gè)問題嗎？請(qǐng)同學(xué)跟同桌交流一下，說(shuō)一說(shuō)你打算用什么方法來(lái)解決這個(gè)問題的。從遠(yuǎn)方來(lái)的小鳥們將住進(jìn)長(zhǎng)頸鹿的賓館里。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用乘法口訣求商。，我會(huì)改進(jìn)現(xiàn)在的不足，多挖掘教材，多吸取經(jīng)驗(yàn)。通過觀察、分析、比較、總結(jié)出乘法口訣求商的簡(jiǎn)便性。在這里，通過合作思考、動(dòng)手?jǐn)[隊(duì)形的數(shù)學(xué)活動(dòng)，有效地鞏固了本節(jié)計(jì)算課的知識(shí)，拓寬了學(xué)生的思維，還適時(shí)地滲透了審美教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新品質(zhì)。教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體情境――解決長(zhǎng)頸鹿大叔分房子的問題，這是一個(gè)既富有童話故事色彩，又是一個(gè)富有現(xiàn)實(shí)意義的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生了解決問題的興趣，閃現(xiàn)了許許多多不同的想法和不同的解題策略，我都給予了充分的肯定和鼓勵(lì)，在后面的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生通過觀察比較，選擇合理的方法進(jìn)行計(jì)算時(shí)，再滲透策略優(yōu)化的思想。（四）.布置作業(yè)： （五）.課堂小結(jié)：，這節(jié)課先上到這里，看一下，我們今天獲勝的小組是哪一組？讓我們把掌 聲送給他們。同學(xué)們要學(xué)好口訣，用好口訣。說(shuō)一說(shuō)，運(yùn)用到了哪句乘法口訣？ 。全班交流：改錯(cuò)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么這樣改？師：他們的提醒記住了嗎？一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，后再小組內(nèi)交流，教師巡視學(xué)生自學(xué)情況。（3）.能運(yùn)用除法運(yùn)算解決生活中一些簡(jiǎn)單的除法問題。理解乘除法之間的互逆關(guān)系。，通過比較、分析，體會(huì)用乘法口訣求商的簡(jiǎn)便性。課后，小朋友收集好了可以互相說(shuō)一說(shuō)，也可以記在數(shù)學(xué)日記上。)(學(xué)生用圍棋子在板子上設(shè)計(jì)出了各種不同樣式的隊(duì)形??)師：你們?cè)O(shè)計(jì)的方案真好，老師真為你們高興。生4：12個(gè)一行，排3行。(掛圖出示題目： 希望小學(xué)要舉行廣播體操表演，二年級(jí)1班有36名同學(xué)，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一下，他們可以怎樣排隊(duì)？)師：先想想，怎樣給這36名同學(xué)排一個(gè)整整齊齊的隊(duì)呢？可以先和旁邊的小伙伴商量一下。貓捉老鼠。）師：其他小動(dòng)物的家都找對(duì)了嗎？老師有個(gè)辦法能檢查每個(gè)小組都找對(duì)了沒有！組長(zhǎng)拿著分好的家和旁邊小組交換，拿到你們小組里來(lái)大家檢查。8的小鳥沒有家。（學(xué)生同桌討論。再進(jìn)行集體反饋，講評(píng)。請(qǐng)同學(xué)們打開書第82頁(yè)，做練一練的第1和第2題。師：這個(gè)方法也很不錯(cuò)。師：誰(shuí)愿意發(fā)表你的想法？生3：我是這樣想的，每間房住6只小鳥，分4間房只能住24只小鳥，還有1只小鳥還得分一間房住，這樣加起來(lái)一共需要5間房才夠。（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的計(jì)算過程。小鳥們都很喜歡長(zhǎng)頸鹿造的房子，它們都很想來(lái)住。反饋：學(xué)生經(jīng)過小組交流后，匯報(bào)列出算式54247。師：(小結(jié))同學(xué)們的想法都很好，像這樣把42只小鳥6只6只地分在一間房，一般情況下，我們可以列除法算式42247。師：（學(xué)生交流后）說(shuō)說(shuō)你怎么算出需要7間房的。你們看，小鳥們飛回來(lái)了。師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 生：冬天啦！師：對(duì)，冬天到了，小鳥們就要飛回南方過冬了，森林里的小動(dòng)物紛紛忙著為小鳥們準(zhǔn)備房子，瞧，這是長(zhǎng)頸鹿大叔為小鳥們?cè)O(shè)計(jì)的房子。通過練一練第1，2題的鞏固練習(xí)，使學(xué)生熟練這一計(jì)算方法，再用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決問題，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功體驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一
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