北師大版數(shù)學(xué)九上反比例函數(shù)同步測(cè)試一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大九年級(jí)上第五章反比例函數(shù)第（反比例函數(shù)）姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．從現(xiàn)實(shí)情境和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，討論兩個(gè)變量之間的關(guān)系，加深對(duì)函數(shù)概念的理解.2．經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念.一．判斷題1．如果

2024-11-30 11:39

北師大版數(shù)學(xué)九上反比例函數(shù)的應(yīng)用同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】單元測(cè)試班級(jí)：__________________姓名：___________________得分：_____________________一、填空題函數(shù)y=(k+1)x12??kk(k為整數(shù))，當(dāng)k為_________時(shí)，y是x的反比例函數(shù).y=－x65的圖象位于_________象限，且在每個(gè)象限內(nèi)y隨

2024-11-15 00:40

冀教版數(shù)學(xué)九上303反比例函數(shù)的應(yīng)用同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、填空題1．已知反比例函數(shù)y=xk的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3，－2)，則函數(shù)解析式為_________，x＞0時(shí)，y隨x的增大而_________．2．反比例函數(shù)y=x6的圖象在第_________象限．3．直線y=2x與雙曲線y=x1的交點(diǎn)為_________．4．如圖所示，正比例函數(shù)y=kx(k

2024-12-03 07:16

北京課改版數(shù)學(xué)九上206反比例函數(shù)同步測(cè)試二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】反比例函數(shù)一、選擇題1、如圖1，某個(gè)反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)P．則它的解析式（）（A）xy1?（x＞0）（B）xy1??（x＞0）（C）xy1?（x＜0)（D）xy1??（x＜0)2、一個(gè)圓柱的側(cè)面展開圖是一個(gè)面積為4平方單位的矩形，那么這個(gè)圓柱的

2024-12-03 06:41

北京課改版數(shù)學(xué)九上206反比例函數(shù)同步測(cè)試一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】反比例函數(shù)復(fù)習(xí)反比例函數(shù)與一次函數(shù)綜合題舉例同學(xué)們知道，函數(shù)是在探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的基礎(chǔ)上抽象出來(lái)的重要數(shù)學(xué)概念，是研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型．學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)時(shí)大家學(xué)過(guò)一次函數(shù)，現(xiàn)在又學(xué)習(xí)了反比例函數(shù)，相信同學(xué)們已經(jīng)逐步形成了對(duì)函數(shù)概念的整體性認(rèn)識(shí)，從函數(shù)圖象中獲取信息的能力也得以逐步提高．下面幾例是與反比例函數(shù)、一次函數(shù)有關(guān)的綜

2024-12-03 06:41

魯教版數(shù)學(xué)八下91反比例函數(shù)同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】反比例函數(shù)同步練習(xí)新知導(dǎo)讀1、判斷下列關(guān)系式中y分別是x的什么函數(shù)：（1）y=－x；（2）y=2x－1；（3）xy2?；（4）xy=3.答：（1）是正比例函數(shù)；（2）是一次函數(shù)；（3）（4）是反比例函數(shù)。2、反比例函數(shù)xky?（k≠0）中自變量的范圍是什么？比例系數(shù)是多少？答：x≠

2024-12-05 05:42

冀教版數(shù)學(xué)九上303反比例函數(shù)的應(yīng)用同步測(cè)試一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】反比例函數(shù)的應(yīng)用一、選擇題1．已知甲、乙兩地相距s（km），汽車從甲地勻速行駛到乙地，則汽車行駛的時(shí)間t（h）與行駛速度v（km/h）的函數(shù)關(guān)系圖像大致是（）2．在一個(gè)可以改變?nèi)莘e的密閉容器內(nèi)，裝有一定質(zhì)量m的某種氣體，當(dāng)改變?nèi)莘eV時(shí)，氣體的密度?也隨之改變．?與V在一定

2024-12-03 21:19

魯教版數(shù)學(xué)八下93反比例函數(shù)的應(yīng)用同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】反比例函數(shù)的應(yīng)用班級(jí)：__________姓名：__________1．對(duì)于取消市場(chǎng)上使用的桿秤的呼聲越來(lái)越高，原因在于一些不法商販在賣貨時(shí)將秤砣挖空，或更換較小稱砣，使砣較輕，從而欺騙顧客．（1）如圖，對(duì)于同一物體，哪個(gè)圖用的是標(biāo)準(zhǔn)秤砣，哪個(gè)用的是較輕的秤砣？（2）在稱同一物體時(shí)，所稱得的物體質(zhì)量y（千克）與所用秤砣質(zhì)

2024-11-15 17:11

浙教版數(shù)學(xué)九上12反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3課時(shí)反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)（1）【知識(shí)要點(diǎn)】(0)kykx??的函數(shù)是由兩個(gè)分支組成的曲線.k0時(shí)圖像在一、三象限；當(dāng)k0時(shí)圖像在二、四象限.(0)kykx??的圖象關(guān)于直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)成中心對(duì)稱.課內(nèi)同步精練●A組基礎(chǔ)練習(xí)43yx??的圖

2024-11-15 19:37

湘教版數(shù)學(xué)九下反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)挑戰(zhàn)“記憶”?你還記得一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)嗎?回顧與思考1?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.?y隨x的增大而增大;xyoxyo?y隨x的增大而減小.b0b=0b

2024-12-08 13:13

湘教版數(shù)學(xué)九下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教案二湘教版一、教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)用描點(diǎn)法畫反比例函數(shù)的圖象2．結(jié)合圖象分析并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)3．體會(huì)函數(shù)的三種表示方法，領(lǐng)會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想方法二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：理解并掌握反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)2．難點(diǎn)：正確畫出圖象，通過(guò)觀察、分析，歸納出反比例函數(shù)的性質(zhì)3．難點(diǎn)的突破方法

2024-12-08 21:54

湘教版數(shù)學(xué)九下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教案一湘教版一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握反比例函數(shù)及其圖象與性質(zhì)2．能靈活運(yùn)用函數(shù)圖象和性質(zhì)解決一些較綜合的問(wèn)題3．深刻領(lǐng)會(huì)函數(shù)解析式與函數(shù)圖象之間的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)形結(jié)合及轉(zhuǎn)化的思想方法二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：理解并掌握反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)，并能利用它們解決一些綜合問(wèn)題2．難點(diǎn)：

2024-12-09 06:02

湘教版數(shù)學(xué)九下建立反比例函數(shù)模型2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)建立反比例函數(shù)模型教案二湘教版(一)本課目標(biāo)..,掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)..(二)教學(xué)流程(1)反比例函數(shù)是怎樣定義的?(2)確定反比例函數(shù)的解析式需要什么條件?請(qǐng)同學(xué)們展示各自在上節(jié)課實(shí)踐活動(dòng)中所畫出

2024-12-09 06:02

湘教版九下11建立反比例函數(shù)模型-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、知識(shí)與技能1．從現(xiàn)實(shí)情境和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)、討論兩個(gè)變量之間的相依關(guān)系，加深對(duì)函數(shù)、函數(shù)概念的理解2經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念.二、過(guò)程與方法1、經(jīng)歷對(duì)兩個(gè)變量之間相依關(guān)系的討論，培養(yǎng)學(xué)生的辨別唯物主義觀點(diǎn).2、經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高數(shù)學(xué)化意識(shí)

2024-11-20 02:12

湘教版數(shù)學(xué)九下建立反比例函數(shù)模型2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】期末考試結(jié)束了，王老師想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)幫忙批改60張?jiān)嚲淼奶羁疹}和選擇題，如果請(qǐng)2個(gè)同學(xué)，平均每人幫老師改幾張?jiān)嚲恚?個(gè)，4個(gè)，5個(gè)，10個(gè)呢？學(xué)生人數(shù)x（人）234510每人批改的張數(shù)y（張）同學(xué)人數(shù)x變化時(shí)，平均每人批改試卷張數(shù)y會(huì)怎樣變化呢？302015126y與同學(xué)人數(shù)x之

2024-11-30 05:12

湘教版數(shù)學(xué)九下實(shí)際生活中的反比例函數(shù)同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

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