2幼兒園區(qū)域設(shè)置與環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)方案-wenkub.com
2024-10-24 08:35 本頁面
【正文】 ，二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)兩個(gè)。：午睡室的色彩宜用藍(lán)色系，藍(lán)色給人以寧靜、安詳?shù)母杏X，有助于減少瞳孔放大的次數(shù)，易于穩(wěn)定幼兒情緒，為幼兒營(yíng)造一個(gè)便于入睡的良好環(huán)境。：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動(dòng)區(qū)至少5個(gè)以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí)，要有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，區(qū)域的選擇上便于幼兒活動(dòng)，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個(gè)相對(duì)自由的空間里有機(jī)會(huì)和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗(yàn)去獲得經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕御材料的能力和探索創(chuàng)造的無限空間；：放置的動(dòng)物和植物，便于幼兒輪流照顧、觀察，掌握有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí)。：應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識(shí)，增長(zhǎng)能力，努力營(yíng)造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。同時(shí)，提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓教師通過互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距，從而提高自己對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。二、評(píng)選時(shí)間：元月 日三、評(píng)委會(huì)成員：園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班成員 四：評(píng)選方法：，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，他評(píng)占80%，二等獎(jiǎng)三個(gè)。讓幼兒與環(huán)境“對(duì)話”。具體評(píng)選要求如下：一、內(nèi)容：（一）內(nèi)容共有四項(xiàng)： （二）具體要求如下：：以宣傳班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)和家園互動(dòng)為主要內(nèi)容，要有藝術(shù)性，符合班級(jí)特點(diǎn)，能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。第四篇：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比方案金湖娃幼兒園2015—2016第一學(xué)期班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)方案《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。二、評(píng)選時(shí)間：2月25日三、參評(píng)對(duì)象：小班、中班、大班、業(yè)務(wù)部四、評(píng)委會(huì)成員： 全體教師五：評(píng)選方法：，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，滿分100分。：走廊與過道屬于公共區(qū)域，它既是班級(jí)活動(dòng)的空間，又是最讓別人直觀感受到班級(jí)特色的地方，往往也是一道亮麗的風(fēng)景線，布置時(shí)要體現(xiàn)班級(jí)特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。讓幼兒與環(huán)境“對(duì)話”。具體評(píng)選要求如下：一、內(nèi)容：（一）、內(nèi)容共有八項(xiàng)： （二）、具體要求如下：：以宣傳班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)和家園互動(dòng)為主要內(nèi)容，要有藝術(shù)性，符合班級(jí)特點(diǎn)，能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。第三篇：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)方案開福區(qū)教育局第三幼兒園2016年上學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)方案《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。四、評(píng)比時(shí)間及辦法，領(lǐng)導(dǎo)組全體成員及各年級(jí)教科研組長(zhǎng)，分組入班實(shí)地查看評(píng)比。（10分）能調(diào)動(dòng)幼兒與家長(zhǎng)參與的積極性，擺放有序，便于幼兒觀察，記錄。物體擺放整齊，實(shí)用性強(qiáng)，利用率高。布局合理，材料
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