xx教師節(jié)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿-wenkub.com
2024-10-24 08:22 本頁(yè)面
【正文】 ”因?yàn)?，耕耘總是與收獲同在，辛苦總是與快樂(lè)同行。我們總是在教育學(xué)生要懂得感恩，如果我們自己也能懷有一顆感恩的心，那么就會(huì)在收獲真心之后付出更多的愛心。班級(jí)管理不再是簡(jiǎn)單，生硬，而是理到之處必有情。提到“心”，我想每個(gè)人都知道，要做一個(gè)好老師需要有責(zé)任心、愛心、信心，還得細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，甚至要有寡欲之清心等等，那么這一大串的心該從何處找尋呢？我覺得，從學(xué)生那里，這一切都可以找到。我想，作為一種職業(yè)，教育，它最能夠吸引我的，莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到了教師是光榮的、教學(xué)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。十年樹木，百年樹人，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了奉獻(xiàn)。這就是班主任的工作，瑣碎而又細(xì)致。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。面對(duì)失敗，他期望成功。看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無(wú)窮的。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義?！币?yàn)?，耕耘總是與收獲同在，辛苦總是與快樂(lè)同行。我們總是在教育學(xué)生要懂得感恩，如果我們自己也能懷有一顆感恩的心，那么就會(huì)在收獲真心之后付出更多的愛心。班級(jí)管理不再是簡(jiǎn)單，生硬，而是理到之處必有情。提到“心”，我想每個(gè)都知道，要做一個(gè)好老師需要有責(zé)任心、愛心、信心，還得細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，甚至要有寡欲之清心等等，那么這一大串的心該從何處找尋呢？我覺得，從學(xué)生那里，這一切都可以找到。我想，作為一種職業(yè)，教育，它最能夠吸引我的，莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到了教師是光榮的、教學(xué)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。五、做一個(gè)有人格高度的魅力型的班主任作為一名班主任要時(shí)刻用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生，率先垂范。俗話說(shuō)：打鐵還需自身硬。二、寬容友善，做一個(gè)有冷度的理智型的班主任我們面對(duì)的還有些是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動(dòng)的時(shí)候處置學(xué)生。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”。平日里，我總是以平等的參與姿態(tài)在行動(dòng)上成為學(xué)生的榜樣和示范：每當(dāng)看到教室里的桌子歪了，我就馬上去擺一擺；看到學(xué)生課桌里面的書亂了，我就去理一理；看到地面臟了，我就拿起掃帚掃一掃；看到教室里有紙張，我就連忙彎腰把它撿起來(lái)……這種“無(wú)聲勝有聲”的教育方法讓學(xué)生們也能學(xué)著我的樣子擺桌子、理書本、擦講臺(tái)、撿紙屑，那種關(guān)心集體的思想在班級(jí)內(nèi)慢慢形成。我注重自身形象，做學(xué)生的表率，教師的一言一行，對(duì)學(xué)生有著深刻而久遠(yuǎn)的影響。只有愛孩子的人才可以教育好孩子。因此，通過(guò)這種方法可讓我及時(shí)處理班內(nèi)的各種事情。我覺得我班良好的學(xué)習(xí)氛圍是與入學(xué)教育分不開的。記得校長(zhǎng)曾說(shuō)“有什么樣的學(xué)生就有什么樣的班主任”，我深刻的體會(huì)到這一點(diǎn)，抓好入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣新學(xué)期的頭兩個(gè)月，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)候，如果這兩個(gè)月的工作做好了，以后的工作就得心應(yīng)手。第一篇：XX教師節(jié)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿XX教師節(jié)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各同事
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