小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷分析-wenkub.com
2024-10-23 15:23 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時(shí)認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。這道題的解答不夠理想。（2）學(xué)生審題太馬虎，個(gè)別學(xué)生不假思索便將答案寫出，應(yīng)用題的第3題學(xué)生忽視了做題時(shí)要抓住單位“1”，故列式出錯(cuò)。第3小題，求半圓形雞圈的周長(zhǎng)和面積，有些同學(xué)求成了一個(gè)圓的。這次考試，從組織考試到閱卷，每位教師都很重視。/ 3培優(yōu)補(bǔ)差，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生，以小組為單位，組長(zhǎng)副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，利用一切可利用的時(shí)間，吃了午飯或下午的輔導(dǎo)課等，采用一幫一接力，逐步提高。注重開(kāi)發(fā)性使用教材，做到“吃透”教材，對(duì)于知識(shí)的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確，突破有法。（2）同時(shí)，還有一部分學(xué)生由于審題不仔細(xì)，沒(méi)有看清楚題目中的有效信息，結(jié)果馬虎大意列錯(cuò)了算式。（4）沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如一些非常簡(jiǎn)單的計(jì)算，好多學(xué)生卻因?yàn)榭村e(cuò)加減乘除號(hào)而失分；尤其是一些非常簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)便計(jì)算題，卻因?yàn)槿狈忣}而導(dǎo)致錯(cuò)誤。在本次考試中，本張?jiān)嚲砻}的指導(dǎo)思想是以課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材為依據(jù)，緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用三方面考查學(xué)生的雙基、思維、問(wèn)題解決的能力，可以說(shuō)全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力此次測(cè)試涵蓋前五單元內(nèi)容，命題范圍及易難程度適中。從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤，在教學(xué)中要面向全體，承認(rèn)差別，因材施教，分層教學(xué)，設(shè)計(jì)的提問(wèn)和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。有一些學(xué)生不會(huì)計(jì)算，對(duì)比例概念沒(méi)有徹底明白，不夠熟練，不能很好的運(yùn)用，造成失分多。還有一部分同學(xué)則是不能夠靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。（36分）：此題共兩部分11小題，都是通過(guò)學(xué)生審題，明白題意，搞清條件和問(wèn)題，利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。第3小題解比例 有的學(xué)生做錯(cuò)，原因計(jì)算能力差。但有些學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠清楚，造成失分。選擇題。填空題（25分）：這一大題共17個(gè)小題，是對(duì)小學(xué)階段的數(shù)的換算、單位互化、百分?jǐn)?shù)、圖形計(jì)算、數(shù)的讀寫、估算等等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面的考察。一、基本情況：參考人數(shù)34人，高分91（含未加上的4分）分，最低分11分；及格7人，及格率20%，其中優(yōu)秀3人，優(yōu)秀率10%，%。是一份不錯(cuò)的期中測(cè)試卷，能比較如實(shí)地反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過(guò)程與能力發(fā)展并重。試卷的容量、難度比較適度，起到了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的作用，特別是它把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，從而激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。這樣就把所學(xué)知識(shí)與日常生活中的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與自己身邊的實(shí)際生活的關(guān)系。第1小題直接寫得數(shù)答得較好，得分最多；第2小題有個(gè)別同學(xué)不會(huì)簡(jiǎn)便計(jì)算， 有的學(xué)生做錯(cuò)，原因計(jì)算能力差。選擇題。失分較多的題主要是第12小題“一個(gè)袋子里有紅、白、藍(lán)三種顏色的球各10個(gè),至少拿出()個(gè)球才能保證有3個(gè)顏色的球是同色。從整體成績(jī)來(lái)看，感覺(jué)不太令人滿意。從試卷內(nèi)容來(lái)看，試卷有基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，綜合應(yīng)用三部分組成。學(xué)生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認(rèn)真，計(jì)算不細(xì)心，反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做事浮躁，責(zé)任意識(shí)淡薄。從學(xué)生答題情況來(lái)看，學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強(qiáng)，而導(dǎo)致找不到解題條件。對(duì)重要知識(shí)、重要結(jié)
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