【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道樂音的三個(gè)特性:音調(diào)、響度和音色。2、了解音調(diào)的高低跟頻率的關(guān)系,3、了解響度的大小跟振幅的關(guān)系。4、了解不同的發(fā)聲體的音色不同。5、知道一種物理學(xué)研究方法:轉(zhuǎn)換法二、自學(xué)指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本P12—14頁內(nèi)容,注意理解第12、13頁《信息快遞》內(nèi)容,思考并完成《伴你學(xué)》第4—
2025-03-13 16:43
【總結(jié)】樂音有哪些特性呢??樂音:令人愉快的聲音?噪聲:令人煩躁的聲音1、響度:聲音的強(qiáng)弱。一、響度錄音機(jī)上的音量旋鈕遙控器上的音量鍵請(qǐng)你說話聲音大一點(diǎn)!為什么兩次聲音的響度不同的呢?影響響度大小的因素是什么呢?敲鼓的力變大鼓面振動(dòng)的幅度變大響度變大振幅大
2025-03-13 16:38
【總結(jié)】一、聲音是什么課前熱身“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”,這些聲音是如何產(chǎn)生的呢?它們又是如何傳播到我們的耳朵中的?聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。聲音是以波的形式傳播的,聲音還具有能量,聲波除了能使人耳的鼓膜振動(dòng),讓人覺察到聲音處,它還能使其他物體振動(dòng)。人能聽到聲音大部分是通過空氣傳入人耳的,固體、液體和氣體都能傳播聲音,但真空不
2024-11-15 17:56
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播習(xí)題1.在一根約1m長的細(xì)繩中間系緊一個(gè)鐵質(zhì)掛衣架或不銹鋼勺,把繩兩端固定在紙杯的底部,把兩紙杯貼著雙耳,然后彎下腰使勺子自由懸垂下來。請(qǐng)別人用另一把鋼勺敲擊系在繩上的勺,或者自己晃動(dòng)細(xì)繩,使勺子前后擺動(dòng)時(shí)撞擊到金屬或瓷制的物體上,注意聽繩子傳來的聲音。把繩的兩頭拿離雙耳,重復(fù)敲勺或撞勺,比較從空氣傳來的聲音和從繩上聽到的聲音有什么
2024-12-05 02:58
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播習(xí)題一、是非題1.只要附近有物體發(fā)出聲音,人耳一定會(huì)聽到。()2.要聽到聲音,一定要有聲源和介質(zhì),缺一不可。()3.聲音在水中的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度小。()4.在家里說話,這種說話聲音是沒有回聲的。()
2024-12-05 09:03
【總結(jié)】物理八年級(jí)教案課題第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音是什么時(shí)間2021/9/1課型新授課課時(shí)2課時(shí)主備【目標(biāo)】(1)通過科學(xué)探究,知道聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。(2)知道聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。(3)初步了解聲音是以波的形式傳播
2024-12-05 00:21
【總結(jié)】第一章第一課時(shí)、聲音是什么班級(jí)____________姓名___________學(xué)號(hào)___________一.填空1.遇到大風(fēng)的天氣,路旁架設(shè)的電線會(huì)嗡嗡地響,這種聲音是由于電線而產(chǎn)生的。這種聲音是通過傳到我們的耳朵里的。2.下列各種聲音分別是由什么振動(dòng)發(fā)出的?將答案填在橫線上.
2024-12-06 00:09
【總結(jié)】課時(shí)4熱傳遞和內(nèi)能的改變[課堂鞏固]1.當(dāng)物體或物體的不同部分之間存在_____時(shí),就會(huì)發(fā)生熱傳遞。熱傳遞時(shí),____從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處,直至_____相同。2.把金屬湯勺放在熱湯中,一會(huì)兒之后,用手摸勺柄,會(huì)感到它的溫度明顯升高,這表明它的內(nèi)能____了。把食品放入電冰箱一段時(shí)間,它的____會(huì)降低,它的內(nèi)能____。3.在熱傳遞的
2024-12-05 09:05
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象第二節(jié)聲音的特征教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)內(nèi)容相對(duì)比較抽象,從知識(shí)接受的角度,對(duì)初二學(xué)生來說具有一定的難度,所以,為使學(xué)生能有較強(qiáng)的感性認(rèn)識(shí),在教學(xué)設(shè)計(jì)上是以學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主要思路:引導(dǎo)學(xué)生提出問題和假設(shè),幫助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和測(cè)量記錄的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。這就要求在教學(xué)過程中,需要引導(dǎo)學(xué)生積極思考、大膽
2024-12-04 21:24
【總結(jié)】聲音的特征教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo):⑴知道樂音的三個(gè)特征:音調(diào)、響度和音色⑵了解音調(diào)的高低跟頻率的關(guān)系,響度大小跟振幅關(guān)系,了解不同的發(fā)聲體的音色不同。⑶知道聲音在空氣中的傳播速度⑸通過演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析概括能力,并訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)用物理語言表達(dá)結(jié)論的能力。2、過程與方法目標(biāo)⑴采用演示實(shí)驗(yàn),來引導(dǎo)
【總結(jié)】第二節(jié)聲音的特征建湖縣第一中學(xué)物理組同學(xué)們,下面老師請(qǐng)幾位同學(xué)來表演發(fā)出各種聲音,你能用一些成語對(duì)這些聲音進(jìn)行描述嗎?知識(shí)回顧?1、聲音是怎樣產(chǎn)生的??2、聲音是如何傳播的?一、響度符號(hào):dB振動(dòng)的幅度稱為振幅信息快遞聲音
2024-12-08 05:42
【總結(jié)】我們聽到的聲音是千差萬別的:小號(hào)聲嘹亮挺拔,小提琴聲柔和纖細(xì),大提琴聲穩(wěn)重舒展,雙簧管聲甜美圓潤,簫聲則低沉飄逸‥‥‥它們有強(qiáng)有弱,有高有低,有的渾厚,有的清脆。那么聲音為何有如此千差萬別呢?二、聲音的特征?回憶一下:?聲音是如何產(chǎn)生的??那么我們都有哪些方法可以使鼓發(fā)出聲音呢??鼓發(fā)聲時(shí),什么是
2024-11-28 22:47
【總結(jié)】第四課時(shí)人耳聽不見的聲音班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一.填空:1.人耳所能聽到的聲波的頻率Hz,我們把它叫做可聽聲.人耳不能聽到的聲波的是Hz的和Hz的。2.蝙蝠通常在夜間活動(dòng),并且能準(zhǔn)確地判斷方
2024-12-06 00:08
【總結(jié)】《物質(zhì)的密度》同步練習(xí)(答題時(shí)間:80分鐘)一、填空題1.一塊木塊分成三等份后,每一小塊的密度是原木塊密度的()。A.一種物質(zhì)組成的不同物體,它們的質(zhì)量與體積成正比B.體積相同的不同物質(zhì)組成的物體,密度大的質(zhì)量也大C.不同物體質(zhì)量大的,密度也大D.一種物質(zhì)組成的不同物體,質(zhì)量不等但
2024-11-15 05:30
【總結(jié)】第六章物質(zhì)的物理屬性一、物體的質(zhì)量【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道質(zhì)量的初步概念及其單位。2.知道物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置而改變。3.知道托盤天平的構(gòu)造及其使用方法?!菊n前準(zhǔn)備】1、鐵釘這一物體..是由_________這種物質(zhì)..所組成的;木椅子這一物體..是由_________這種物.質(zhì).所組
2024-12-05 09:02