20xx-20xx學(xué)年上冊(cè)六年級(jí)期中試卷分析-wenkub.com
2024-10-22 23:16 本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快脫穎而出，使全班的教學(xué)成績(jī)有更大的提高。注重學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，做到“一題多變”，平時(shí)多收集資料,特別是要多整理易錯(cuò)題、靈活題、實(shí)踐題,在講解時(shí)要講清講透，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。另外就是要經(jīng)常性的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過(guò)思考、探究，同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力，提高學(xué)生解答簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生間的兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)程度參差不齊，優(yōu)差懸殊，學(xué)困生很難跟上學(xué)習(xí)的步伐，給教學(xué)和輔導(dǎo)帶來(lái)諸多不利。數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化，對(duì)于六年級(jí)上學(xué)期期中來(lái)說(shuō)最重要的知識(shí)點(diǎn)就是找準(zhǔn)單位“1”，好多同學(xué)對(duì)應(yīng)用題不會(huì)分析理解，找不到正確的單位“1”，那就分不清用乘法還是除法。3．學(xué)生的發(fā)散思維訓(xùn)練還沒(méi)有到位，課堂教學(xué)缺乏知識(shí)拓展一類問(wèn)題的思維訓(xùn)練。2．學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí)，解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)?？吹匠煽?jī)不夠理想的同時(shí)，我們更要把目光關(guān)注到試卷反應(yīng)的各種問(wèn)題上來(lái)，發(fā)現(xiàn)有很多的問(wèn)題值得我們深入分析和反思。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能（交際功能）。從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。但50%的學(xué)生不能作到這一點(diǎn)，主要錯(cuò)誤出現(xiàn)在亂用時(shí)態(tài)，單詞錯(cuò)誤，語(yǔ)句不正確等。這道題由于平時(shí)我們都讓學(xué)生們背誦課文甚至于默寫課文，所以失分的并不多，82%的學(xué)生都答的不錯(cuò)。滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。堅(jiān)持對(duì)自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對(duì)策，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。發(fā)揮集體備課的作用。多數(shù)學(xué)生甚至在直接寫出得數(shù)這樣最簡(jiǎn)單的計(jì)算部分都出現(xiàn)了失誤，小數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)乘除法上也出現(xiàn)不同程度的錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)加減法特別是小數(shù)除法更是大部分學(xué)生邁步過(guò)去的一個(gè)坎兒，學(xué)生往往耗時(shí)幾分鐘，卻連一個(gè)正確的商無(wú)法計(jì)算出來(lái)。再如填空題中出現(xiàn)這樣一道題：張大爺用籬笆圍成一個(gè)半徑為5米的半圓形雞圈，至少需要（）米的竹籬笆，圍成的雞圈的地面面積是（）平方米。如判斷題第一題，半徑是2分米的圓的周長(zhǎng)和面積相等、一塊3平方米的布，把它平均分成8份，%，這些題要求學(xué)生對(duì)概念性的東西要有明晰的認(rèn)識(shí),但學(xué)生做題的情況還是比較糟糕，說(shuō)明對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好。所命試題內(nèi)容全面，涵蓋面廣，難易結(jié)合，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活。一方面要精選、精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。重視知識(shí)的獲得過(guò)程。
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