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語文s版四下蕭山楊梅word教案-wenkub.com

2024-12-01 02:46 本頁面
   

【正文】 金老師引導“我們”課外閱讀,讓“我”受益匪淺,他又是怎么樣引導我們課外閱讀的呢? (引導學生了解金老師的教學方法,以及課外閱讀給“我”帶來的好處) ㈤ 分析課文第 5~7 自然段: 分組朗讀 第 5~7 自然段,思考:金老師為什么請我們吃蕭山楊梅? 哪些句子表現(xiàn)出了金老師對學生的關愛之情? (引導學生通過分析重點詞句來體會師生之間的互愛之情) ㈥ 分析課 文第 8 自然段: 全班齊讀, 認真體會作者對金老師的
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