第三次國培作業(yè)-wenkub.com
2024-10-22 16:31 本頁面
【正文】 4，我將用更多的物理名人的事跡激發(fā)學生學習物理的興趣，使我的物理課堂大放光彩。隨后，我在我的物理課堂上經(jīng)常引用物理名人的事跡和貢獻，甚至還講了些其他方面的科學家的事跡和貢獻。第五篇：國培作業(yè) 文檔我是教九年級物理的，最近我遇到這樣一件事情，在我所教的九年級5班，有一位同學從開學到現(xiàn)在都不交物理作業(yè)，我和他談了幾次話，都無濟于事，最后我讓他寫一份深刻的檢查，他沒寫檢查，卻給我寫了好多物理名人的生平簡介和他們的物理事跡以及在物理學方面的貢獻。結(jié)合閱讀，培養(yǎng)學生習作能力，能達到事半功倍效果。扎實進行課文閱讀教學首先，讓學生做好課前預習，找出本課生詞，對文章進行預讀，并通過各種途徑找出和課文相關(guān)的文字、圖片、音像等方面的背景材料。掌握的詞匯量越大，閱讀速度就越快，理解文意就越透。例如，可以利用英語課前的幾分鐘時間唱英文歌曲，還可以開辟英語活動周、英語角、英語夏令營等。那么怎樣杜絕“啞吧英語”呢？（一）依托教材，進行說的練習現(xiàn)行的英語教材給學生提供了很多說的練習，教學中可以多利用這些話題進行課內(nèi)會話?，F(xiàn)行的英語教材的每個單元都有大量的聽力練習，包括了各種不同的形式，我們要合理充分地利用。如何使學生上課覺得眼前一亮，興趣盎然，而不是干巴巴，昏昏然的。能把示范課展示給大家。反思整理，撰寫跟崗學習總結(jié)。和指導老師確定上課的課題并在指導下完成完整的教學設(shè)計。認真學習他們的長處。聽課方面：看聽課老師的聽課方式和他們關(guān)注的哪些細節(jié)，從而養(yǎng)成系統(tǒng)良好的聽課習慣。探索課堂教學的有效性，積極開展課堂教學、課堂管理等方面的改革，以期提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。業(yè)余時間加強自主學習，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將第一階段集中培訓所學習到的先進理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。嚴格遵守跟崗守則，在跟崗學校教師的指導下，認真參與學校教育教學活動。董老師的課《寓言兩則》，讓小朋友通過觀察生字詞，加一加，減一減，組詞等多種方法讓學生識記生字。羅老師在課堂中為讓朋友們即興創(chuàng)作的兒歌非常有趣，課堂氛圍充滿童趣，兒歌的特點一應(yīng)俱全。第二篇：國培第三次心得體會“國培計劃”（2017）送教下鄉(xiāng)小學語文第三次送教下鄉(xiāng)學習心得201年3月29日至30日，我有幸參加了景洪市“國培計劃”（2017）項目辦舉辦的送教下鄉(xiāng)活動。展示句型What’s this in English?It’s a do you spell pen ?,讓學生對照練習來達到拓展能力的目的。四． 教學方法：實物演示，情景，對話教學法。2通過上下文培養(yǎng)學生基本的邏輯思維能力及聽音辨詞的基本功。三． 情感體驗點： 1． 結(jié)合卡通畫學習單詞和句型的同時，培養(yǎng)學生的視覺美感。五． 教具學具:pen, pencil, ruler 等學習用品，六． 課時安排：一課時 七． 教學過程： 1． 情景導入：舉起實物問：what’s this? Can you spell it ?用另外的學習用品重復上述環(huán)
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