四年級上冊語文學(xué)困生輔導(dǎo)計劃-wenkub.com
2024-10-21 22:04 本頁面
【正文】 課堂上多關(guān)注他們，把容易的問題留給他們，使他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。如：動物類、花草、樹木、月份、季節(jié)、序數(shù)詞、國名、國籍、交通工具等，指導(dǎo)他們讀、背、記憶單詞，教給他們以舊帶新法、遷移法等方法記憶單詞。在對“差生”的教育中，我采取的方法可以說是“三分管理，七分情感”，對他們曉之以理，動之以情，循循善誘地進行說服教育，并在學(xué)習(xí)上多鼓勵，生活上多關(guān)心，幫助他們增強自信心。（2）學(xué)習(xí)成績差，平時行為又不很端正，作業(yè)馬虎，上課不專心，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。九、繼續(xù)做好各知識點的錯題收集與原因分析，因勢利導(dǎo)，因材施教。八、采取傾斜政策，對學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”，為他們營造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣才能促進學(xué)生學(xué)業(yè)的進步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立他們的自信心。六、在班中繼續(xù)開展 “一幫一 ”學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶差，提高輔導(dǎo)的實效性。三、在語文教學(xué)上繼續(xù)以“提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從生字、詞語正確朗讀處著手，通過多種形式去幫助他們正確掌握生字詞的讀寫記，達到正確、流利朗讀句子，慢慢過渡到正確、流利朗讀課文。二、作業(yè)完成得較差，怕受批評又學(xué)會了撒謊，上課發(fā)言也不積極。造成他們成績差的原因是多方面的。本學(xué)期的常規(guī)作業(yè)是大作文、練習(xí)冊。9．切中時機“送喜報”。7．采取傾斜政策,對學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”。四、工作措施為了全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,使教育教學(xué)工作能面向全體,使學(xué)生能夠全面發(fā)展,本學(xué)期計劃做好以下工作：對他們進行有效的學(xué)習(xí)目的性教育,逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；查漏補缺,對癥下藥；補課要課內(nèi)外結(jié)合,以課內(nèi)為主,并和優(yōu)生結(jié)對子；雙向選擇,“一幫一 ,一對紅”,安排特殊座位,以優(yōu)帶差。同時也在課堂上，將對這部分學(xué)生以特別的待遇，特別是在堂上的一些練習(xí)多讓他們說多練并給予及時的肯定，讓他們也能積極地參與到課堂上來，而不是將自己放在課堂里充當可有可無的角色。每天下午和中午均占用半小時的時間，對一些需要特別關(guān)注的學(xué)生進行作業(yè)的檢查?？纯疵恳粋€學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生的反應(yīng)。我們也可以讓同班的幾個被輔導(dǎo)對象相互競爭，也可以相互進行交流，讓輔導(dǎo)的對象感覺自己不是獨立或者是孤立的。同時也了解輔導(dǎo)的學(xué)生對該科的學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況。這些問題都需要慢慢改變。也希望在接下來的這一學(xué)期里面，逐步增加輔導(dǎo)的時間，同時更加注意對這一些學(xué)生的關(guān)注。平時學(xué)習(xí)以學(xué)生“好幫差”的形式。教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓(xùn)練，保證學(xué)困生學(xué)有所獲。必要時進行適當?shù)膯为気o導(dǎo)。三、輔導(dǎo)工作具體措施在日常教學(xué)中，向?qū)W困生提出科學(xué)而嚴格的要求，諸如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀律等方面。二、“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作目標認真落實“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作計劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作。因此成績不夠理想。雖然教師付出了很多，但是見到收獲時，心中的樂趣也是任何物質(zhì)財富都不可比的。破壞紀律就是破壞集體利益。它能吸引人沿正確方向的前進。教學(xué)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的特長和才干，引導(dǎo)鼓勵他們擔任某方面的職務(wù)，把有一定難度、責任較大的任務(wù)交給他們完成，教師有意識的幫助，培養(yǎng)其責任感。1發(fā)揮班集體的作用。7．
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