【正文】 讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。五、教學(xué)措施：，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)而努力。A部分是基本的語(yǔ)訓(xùn)練，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅是Learner。Taskbased learning: New Syllabus Design encourages teachers to use this teaching learning can stimulate Ss’ initiative in learning and develop their ability in language the Ss the real masters in class while the teacher herself acts as the director and bring their ability into full ． Teaching proceduresStep1 LeadinThough review the last topic about sports,lead to the hot topic about : Good morning,everyone, now we know something about the 2008 want to askyou some you like sports?S1: Yes, very : What sports do you often do in your free time?S2: I often play : Sometimes I play football with my : I like swimming in : Why do you like sports?S5: Sports can make us strong and : I think !Doing sports is a good way to keep you agree with me?S6: Yes!T: In this lesson, let’s talk about : How are you feeling today, S7?S7: I’m fine, thank you, and you?T: I’m not so think I have a : What should I do?S8:You should go to see a :Thank we will learn”You’d better go to see a doctor”.Purpose: activate the Ss to regard the topic of “You39。第四篇：仁愛(ài)版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿u2t1sAUnit2Topic1You39。課堂氣氛比較活躍，調(diào)動(dòng)了大部分學(xué)生聽(tīng)課的積極性，而另有一些學(xué)生卻習(xí)慣于當(dāng)聽(tīng)眾，被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn),很少發(fā)表自己的個(gè)人意見(jiàn)，也就是說(shuō)在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的參與度不均衡，個(gè)別學(xué)生合作不主動(dòng),而這部分學(xué)生主要是學(xué)習(xí)困難生。此外任務(wù)教學(xué)不能僅限于課堂內(nèi)，因此我還要求學(xué)生在課后繼續(xù)完成制訂海報(bào)的任務(wù)，將任務(wù)教學(xué)延伸到課堂以外的學(xué)習(xí)和生活之中。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)學(xué)生基本掌握感嘆句的兩種方式，并通過(guò)談?wù)撘魳?lè)會(huì)比較自如運(yùn)用了be going to 句型來(lái)描述將要發(fā)生的事情，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。Homework:（1）完成step 5 中海報(bào)的制作。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)（四人一小組），并附上節(jié)目單。閱讀2c中的短文，選擇正確答案。(教師在這個(gè)活動(dòng)中，有意識(shí)地加上感嘆句，鞏固本話(huà)題的目標(biāo)語(yǔ)言。（請(qǐng)2～3組同學(xué)到講臺(tái)前表演）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)跟讀，朗讀，表演等形式，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位，多角 度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力,發(fā)展他們的思維能力。（教師可以采用一些評(píng)價(jià)手段以激勵(lì)學(xué)生。Step 3 Consolidation（時(shí)間：10分鐘），讓學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化。然后叫幾個(gè)學(xué)生讀出感嘆句，并翻譯成漢語(yǔ)。學(xué)生回答后呈現(xiàn)答案，為下一步學(xué)生不看書(shū)表演對(duì)話(huà)打下基礎(chǔ)。 Heart Will Go On讓學(xué)生聽(tīng)，然后設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言情景，：欣賞歌曲，給學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新課打好基礎(chǔ)。如我讓學(xué)生觀察課件畫(huà)面，回答問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用認(rèn)知策略；讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)，實(shí)現(xiàn)交際策略；引導(dǎo)學(xué)生交際，主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐，是調(diào)控策略的體現(xiàn)；充分利用多媒體，錄音等是資源策略的體現(xiàn)。如步驟一的談?wù)搨€(gè)人興趣愛(ài)好；步驟三的表演對(duì)話(huà)等。依據(jù)課改的精神，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。在具體教學(xué)中以直觀教學(xué)及活動(dòng)教學(xué)為主。三、教學(xué)方法及教學(xué)手段：本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)功能用語(yǔ)談?wù)撘魳?lè)和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。本課以多媒體課件展示，并配以豐富的圖片及色彩，從而增強(qiáng)學(xué)生的興趣和注意力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)，學(xué)習(xí)感嘆句。既節(jié)省了單獨(dú)處理的時(shí)間，又可以使課程銜接更加自然流暢。首先，1a部分是本課的重點(diǎn)一般將來(lái)時(shí)和感嘆句呈現(xiàn)的部分，因此我先播放《泰坦尼克號(hào)》的主題曲My heart will go on，通過(guò)談?wù)摳枋諧elion Dion的音樂(lè)會(huì)來(lái)呈現(xiàn)重點(diǎn)，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)智能及提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。Section A分為五個(gè)小部份。本課是Topic2的第一課，主要學(xué)習(xí)一些樂(lè)器名稱(chēng)和談?wù)撘魳?lè)會(huì)，及學(xué)習(xí)英語(yǔ)海報(bào)的制作。因此,在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中，既要注意到每個(gè)合作小組成員的合理編排，又要注意到自己教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、話(huà)題的趣味性以及如何把學(xué)生的積極性真正的調(diào)動(dòng)起來(lái)。第二項(xiàng)作業(yè)是對(duì)課堂的拓展，使學(xué)生了解更多的奧運(yùn)知識(shí)，拓寬他們的視野。通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，勇敢表達(dá)，逐漸讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而獲得成就感。（我將采用一些評(píng)價(jià)手段以激勵(lì)學(xué)生。設(shè)計(jì)意圖：1b的題目相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，此處主要是訓(xùn)練學(xué)生閱讀時(shí)提取信息的能力。Step3 閱讀課文，完成任務(wù)。Step2 閱讀前準(zhǔn)備，具有代表性的圖片向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)，包括奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志，口號(hào)和中國(guó)的奧運(yùn)記憶。在課堂上，我指導(dǎo)學(xué)生做到“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，思，議”六個(gè)字，具體來(lái)說(shuō)為以下幾點(diǎn)：。在本課中不僅貫穿了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，還讓學(xué)生了解與奧運(yùn)相關(guān)的文化背景知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。：在教師精心設(shè)計(jì)的各種“任務(wù)”中，學(xué)生能夠不斷地獲得知識(shí)或得出結(jié)論，從而獲得運(yùn)用語(yǔ)言的能力而不是僅僅掌握現(xiàn)成的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，在本課的教學(xué)中，我將根據(jù)課程的總體目標(biāo)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)問(wèn)題和任務(wù)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參與。、寫(xiě)過(guò)渡，相對(duì)來(lái)說(shuō)要求更高。Ⅲ.教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)、短語(yǔ)。（1）知識(shí)目標(biāo)：Olympics，motto, symbol, stand for, at least, nowadays, pete, host, beginning, medal...（2）能力目標(biāo)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，重點(diǎn)是讀和寫(xiě)的能力。我所說(shuō)課的內(nèi)容為第一單元第三話(huà)題的C部分，話(huà)題以?shī)W林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)為中心，在復(fù)習(xí)前兩個(gè)話(huà)題所學(xué)的基礎(chǔ)上，引入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教學(xué)建議1面向全體學(xué)生注重素質(zhì)培養(yǎng)；2整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放；3突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與；5注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；6開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。寫(xiě)：能用短語(yǔ)和句子描寫(xiě)自然，現(xiàn)代科技和歷史遺跡。能從所聽(tīng)的語(yǔ)言材料中獲取信息，補(bǔ)充短文和對(duì)話(huà)。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生敢于用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的看法和大膽實(shí)踐的精神。能讀懂簡(jiǎn)單的短文和故事，抓住大意。說(shuō)：。通過(guò)談?wù)摰脑?huà)題樹(shù)立理解他人關(guān)心他人，樂(lè)于幫助他人的情感態(tài)度。寫(xiě)：。2，能從所聽(tīng)的語(yǔ)言材料中獲取所需信息補(bǔ)充短文或?qū)υ?huà)。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生積極向上人生態(tài)度，提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不屈不撓的奧運(yùn)精神，鼓勵(lì)學(xué)生磨練意志， 詞匯 記住像follow …one’s advice, check …over….Give up doing …等重點(diǎn)的詞組。2教材內(nèi)容Unit1 詞匯quite a bite,cheer…on….；grow up；Spend ….(in)doing語(yǔ)言知識(shí)(1)掌握一般將來(lái)時(shí)be going to …的用法(2).會(huì)用would you mind doing …的句型提出意見(jiàn)或建議(3）談?wù)擉w育活動(dòng)，個(gè)人愛(ài)好，未來(lái)夢(mèng)想，道歉以及怎樣應(yīng)答。（3）注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需的能力。（1）語(yǔ)言知識(shí)——語(yǔ)篇中的語(yǔ)音；200250左右的新單詞；6570左右的習(xí)慣用