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正文內(nèi)容

人教版三年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析(最新版)-wenkub.com

2024-10-21 19:45 本頁面
   

【正文】 這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解,又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然,還知其所以然。關(guān)注生活,培養(yǎng)實踐能力,加強教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,讓數(shù)學(xué)從生活中來到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。教學(xué)中要重在凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。中年段的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要加強。較好的是計算方面,因為在平時的教學(xué)過程中教師注重計算的練習(xí),還需要加強的是解決問題,因為平時的訓(xùn)練不夠所以有待加強。填空題做的最好,老師在平時的講課中重視孩子的基本知識的掌握,作圖題有待加強。第六題解決問題的正確率為00%,得分較好的是5小題,錯誤率較高的是第4小題。在今后的學(xué)習(xí)過程中注重對加強學(xué)困生輔導(dǎo),進(jìn)行強化訓(xùn)練爭取在以后計算正確率有所提升。第10題求用小正方形測量四邊形的面積和周長學(xué)生做的不好,對于周長和面積這兩個概念掌握的有所欠缺,空間思維較差,老師應(yīng)在平時的教學(xué)中多鍛煉學(xué)生的動手操作能力,中年段的學(xué)生還是需要通過動手來體驗知識的形成。第二題填空題的正確率為00%,得分較好的是11小題,答得較差的是第10題。兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位的口算2道。對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、解決問題的能力、學(xué)會數(shù)學(xué)思考、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。第五篇:數(shù)學(xué)三年級下冊期末試卷分析三年級下冊數(shù)學(xué)試卷分析報告本次期末考試試卷的主要特點重視基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。3.經(jīng)常舉行口算、計算、等單項競賽,以提高學(xué)生的計算能力。2.少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,具體反映在判斷的第四小題,學(xué)生運用知識及分析、能力有所欠缺。這道題是錯誤率最高的,因為超綱了。三、具體分析第一大題填空方面:大部分學(xué)生第6小題1/2○3/6出錯,因為異分子分母的比較大小是五年級的知識,三年級的孩子還沒學(xué)習(xí)約分,所以難以理解。試卷不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握,而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能,難易適度,是一份不錯的試卷。對知識的掌握精雕細(xì)琢,直至學(xué)生靈活運用。四、學(xué)生學(xué)與教師教的情況在平常的學(xué)習(xí)中,學(xué)生腦袋很機靈,什么問題都感覺簡單,這樣就導(dǎo)致了孩子們粗心的習(xí)慣的養(yǎng)成,而且在此期間教師也沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的毛病。第六大題:走進(jìn)生活,解決問題。第四大題:計算第1小題:口算此題包括10小題,加減乘除算是都有,考察了學(xué)生的口算能力。但個別題目對中下水平的的學(xué)生過難,如5題,錯誤多。綜合運用知識的能力較弱,最大的失誤是學(xué)生對知識的延伸性沒有掌握。教師對學(xué)困生應(yīng)寬容以待,不輕言放棄;注重學(xué)生間的互促互助,注重家校之間的溝通。培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力。出現(xiàn)錯誤原因:一是不認(rèn)真審題,二是不理解題意,三是列對版式計算錯誤。第五題是畫圖題,在方格紙上設(shè)計一個面積是12平方厘米的長方形。班里有8人選A。三、存在問題:第一題填空題,第8小題都是題目沒有閱讀清楚,如50乘40積的末尾有幾個零,這樣的題目都有6個人錯,說明讀了題目沒有想。注重基礎(chǔ)知識的運用,有一定靈活性。第二篇:三年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷分析三年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷分析一、試題分析本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面。抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,努力采用多種方法,激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)困生不再對數(shù)學(xué)恐懼。在教學(xué)中,我們既要以教材為本,扎扎實實地滲透教材的重點、難點,不忽視有些自己以為簡單的知識;又要在教材的基礎(chǔ)上,緊密聯(lián)系生活,讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)解決生活的問題。第八題解決問題,出現(xiàn)問題最多的
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