【正文】 (4)關(guān)于綜合應用，教師可以根據(jù)課前的調(diào)查擬出參考題目，讓學生自己選擇之后進行創(chuàng)作?？傊?，讓學生感受到這些方法其實我們一直在使用。在本環(huán)節(jié)的教學中，教師要把握這樣的原則：構(gòu)思沒有對錯，只有是否精巧、有內(nèi)涵，是否更容易讓多數(shù)人認可等。學牛課前要準備自己曾經(jīng)若干張畫過的畫（可以是電腦畫的，也可以是在紙上畫的），以備課堂上使用。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學牛的審美能力。教師也可讓學生以個人或者小組為單位圍繞“冬夜雪景”創(chuàng)作有一定情節(jié)或內(nèi)容的連環(huán)畫，甚至可以設(shè)計繪畫故事接龍。首先，教師可利用各種資源制作出優(yōu)美的“冬夜雪景”欣賞片，不但能激發(fā)學生對創(chuàng)作的熱情，還能從美術(shù)、音樂等方面給學生以鍛煉；其次，教師在教學中可以讓學生口頭描繪自己對“冬夜雪景”的感受，甚至給自己的圖畫配上一首小詩或一段文章，這又促進了學生語言能力的發(fā)展。示范畫要簡單，能說明問題即可，給學牛留有創(chuàng)作的余地；還要制作關(guān)于“冬夜雪景”的欣賞課件，最好配有圖像或視頻、散文、音樂等。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)對大自然的熱愛。本課的教學也可以分為三部分進行：復習舊知識一完成簡單的練習一自由創(chuàng)作。了解學生對前幾課操作的掌握情況，讓學生試著在課前用電腦畫一幅山水畫。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。為了給學生更多的時問進行創(chuàng)作，教帥可以在課題導入（或者學生自學完了）之后，利用教帥提供的范例讓學生先進行“翻轉(zhuǎn)／旋轉(zhuǎn)”的練習。為了使教學有更好的效果，教師可以采取自學加個別輔導的方式進行，也可以將課堂設(shè)計為小組自學的一個小型競賽，看看哪一組的學習效率最高、創(chuàng)作的作品最佳。教學準備：機房，教材。過程與方法：能用“翻轉(zhuǎn)／旋轉(zhuǎn)”功能畫出美麗的蝴蝶。在創(chuàng)作其他事物的時候也可以要求學生使用本課學習的知識。教學準備：機房，教材 教學過程：1．課前準備把教學中的練習圖畫范例分發(fā)到每個學生計算機的指定文件夾中；了解孫悟空的相關(guān)知識，匯總相關(guān)資料，制作課件。過程與方法：教會學生用快捷鍵來進行操作。在講解“選定”工具時，教帥先給學生出個難題：一個板塊與另一個板塊挨的太近，如果用“選定”工具來移動其中一個板塊，那么另一個板塊部分也會被選去，能小能單獨只選一個板塊呢？教師的語言可以更兒童化一些，給任意選定工具取一個形象的名字，如魔術(shù)袋（它可以只裝想要的東西），用法與“鉛筆”工具相似。怎樣才能將板塊拖動到合適的位置呢？這就要使用“選定”工具來移動了。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)觀察能力和總結(jié)能力。練習題的設(shè)計可以是多種多樣的，可以先完成美麗的家園涂色，接下來教師再給學生提供一些有趣、無色的卡通圖片，還可讓全班學生以游戲的形式共同完成一幅圖畫的填色。考一考學生：這是為仆么？這會讓他們養(yǎng)成自己解決困難的好習慣，還讓他們認真思考，這樣注意力就不容易分散。從顏料盒顯示的28種色彩中選取顏色來填色是比較容易的，難點在編輯顏色的操作上，所以建議教師在這部分內(nèi)容上多花時間。教學難點：顏色的選擇、放大鏡工具的使用。板書設(shè)計：創(chuàng)作小魚教學反思：第九課 美麗的家園——繪制家園教學內(nèi)容：顏色的選擇，包括基本顏色和自定義顏色；顏色填充工具的使用；放人鏡工具的使用。之后讓學牛自己試一試，畫出自己心目中最漂亮的小魚。(2)新知識講授：如果有條件，教師可以通過廣播方式，清楚地為每一位學生演示曲線工具的使用方法，一定注意強調(diào)鼠標的點、拖次數(shù)。教學難點：如何用抽象的曲線組成各種各樣的小魚。教學目標：知識與技能：掌握曲線工具的使用。這一部分可以讓學生以講故事、演話劇等方式，表達出自己的想法，然后利用畫圖工具將故事呈現(xiàn)出來。然后教師再在畫圖軟件中去示范，引導學生畫出教材中的多邊形。2．教學策略本課也可以作為前一節(jié)以小熊為主題的創(chuàng)作的后續(xù)——為小熊建造溫馨的家園。情感態(tài)度與價值觀：掌握畫圖工具箱“多邊形”“圓角矩形”等圖形工具的使用。操作實踐：1）小熊頭像還有許多畫法試著畫畫吧！2）我喜歡小雞，看看他們吃東西的樣子喲，多有趣??！3）我們還能使用橢圓和其他工具畫出許多的圖畫。二．畫小熊的五官及是四肢。畫兩個大小不一的橢圓壁櫥和一部分。1）在工具箱中單擊橢圓工具。課堂教學不必強調(diào)文字說明，用實踐結(jié)果來告訴學生。另外，本節(jié)課涉及填充形式的不同應用，對于初學者來說，教師可以適當?shù)刈鲆恍┱n件，讓學生能很快理解其意義和操作方法。情感態(tài)度與價值觀：用橢圓工具畫小熊。退出畫圖軟件部分的內(nèi)容，教師要以形象、生動的語言講解給學生，比如關(guān)閉按鈕可以說是“大紅底兒，小白叉兒”。對打丌面圖軟件部分的教學內(nèi)容，教師應多操作幾遍，電可以鼓勵學生之間相互幫助、練習打開畫圖軟件，還可以以“找朋友”的游戲進行。在講工具的時候，教師最好準備一些示范畫，清楚地講解每個工具的使用方法和注意事項，并鼓勵學生多實踐、多練習。教學重點：認識畫圖軟件；利用工具箱的工具繪畫；文件的保存。板書設(shè)計：計算機上玩游戲鼠標的5種基本操作： 單擊、右擊、雙擊、移動、拖動紙牌游戲作業(yè)布置：你能利用鼠標進行紙牌游戲嘛？第五課 展開我的畫板——畫圖軟件基本操作教學內(nèi)容：打開和退山畫圖軟件；利用工具箱的工具繪畫；義件的保存。教學過程：1．課前準備游戲會讓學生在玩中熟練鼠標的操作，趣味性也很強。教學目標：知識與技能：初步掌握“憤怒的小鳥”游戲的玩法。課堂教學也可以從學生親身體驗人手：教師帶領(lǐng)每位學生進行鼠標的五種操作，讓他們感受不同之處。如課前可以準備一些關(guān)于手指訓練的節(jié)奏操，便于在課堂中訓練學生手指的靈活性；為了增添趣味性，也為了讓教學按照一定的梯度進行，可以在網(wǎng)上找一些練習鼠標操作的小游戲，讓學生嘗試著打開并進行游戲。情感態(tài)度與價值觀：初步掌握桌面壁紙的改換方法。板書設(shè)計：開機與關(guān)機啟動計算機認識Windows操作系統(tǒng)。本課丌始涉及鼠標的使用，教師可以讓學生自己嘗試操作鼠標，讓學生明白鼠標要緊貼工作臺的表面移動；引導學生觀察鼠標指針經(jīng)過圖標時與指向圖標時的變化（培養(yǎng)學生的觀察力）；鼠標的單擊可結(jié)合單擊圖標或按鈕進行，讓學生了解單擊圖標和按鈕會出現(xiàn)不同的結(jié)果。教學過程：1．課前準備課前注意觀察學生的開、關(guān)機習慣和鼠標的握法，將普遍的、典型的問題記錄下來，這樣會使以后的教學有的放矢。情感態(tài)度與價值觀：掌握正確開、關(guān)計算機的方法；逐漸養(yǎng)成正確使用計算機 的習慣。板書設(shè)計：神秘的計算機計算機的用途。進入機房后，教師可以啟發(fā)學生自己總結(jié)規(guī)章制度，但一定要在學生理解的基礎(chǔ)上加以總結(jié)。在課堂中也可以將學生分成幾個小組來研究計算機實物，讓學生通過觀察提出自己的計算機構(gòu)成部分。教師可以依據(jù)自己的教學設(shè)計，考慮在傳統(tǒng)教室、網(wǎng)絡(luò)教室或多媒體教室中上課。教學重點：計算機的組成；制定機房管理制度。）五、全課總結(jié) 師：回家后把今天所學的知識講給爸爸媽媽聽，看看生活中還有哪些事情發(fā)生的可能性大一些，哪些事情發(fā)生的可能性小一些，下節(jié)課我們繼續(xù)交流，比比誰講得多，講得好！六、布置作業(yè)把今天所學的知識講給爸爸媽媽聽第五篇：三年級上冊教案第一課 交個新“朋友” 神秘的計算機教學內(nèi)容：計算機的用途；計算機的組成；進入機房前和進入機房后的要求；制定機房管理制度。⑴ 認真讀題，明確題目要求。）三、再次實踐，加深理解做“想想做做”第1題 ⑴ 認真讀題，明確題目要求。⑵ 因為袋中黃球有3個，紅球只有1個，所以每次摸到黃球的可能性大，而摸到紅球的可能性小。⑵ 學生操作，并用不同的記錄方法作記錄。二、實驗操作，初步感受可能性有大有小預測師：在摸球之前，我們先估計一下，在這種袋子里每次任意摸一個球，摸出后把球再放回口袋里，一共摸10次。學生：質(zhì)地一樣的紅球、黃球各3個，四個面上寫有“1”、一個面上寫有“2”、一個面上寫有“3”的小正方體一個，4枝紅鉛筆和4枝藍鉛筆（也可用小棒替代）。四、課堂總結(jié)：通過今天的學習你有什么收獲？五、布置作業(yè)：教科書77頁第8題第四篇：三年級上冊教案第二教時教學內(nèi)容：教材第92—93頁的內(nèi)容 教學目標：在摸球活動中經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，會選用合適的方法記錄實驗結(jié)果，認識條形圖，初步感受條形圖在表達數(shù)據(jù)中的作用。全班解答。？（2）白兔有15只，白兔和灰兔一共有幾只？學生先獨立解決在集體訂正。第69題教學目的：著重練習用兩步計算解決實際問題，并培養(yǎng)學生的估計意識和估計的能力。獨立解答。在學習數(shù)學的過程中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的價值，增強應用數(shù)學的意識。 can … 。 a good time!祝愿別人。教學重難點：單詞的發(fā)音；圣誕祝福語的靈活運用。教學時間: the 1st period 教學過程： up 師生常規(guī)問候 B presentation Let us sing 1放歌曲happy birthday to you!2學生跟唱，糾正讀音 Magic box 1出示實物卡片進行教學 2學生跟讀 3游戲鞏固所學單詞 Listen and point Show me your… Let us talk 1today is let’s let us using happy birthday to you!ok? 2next,let us find out how old he is by using‖how old are you ― 3通過游戲鞏固句型how old are you，完成表格。教學時間: the 1st period 教學過程： up 1師生常規(guī)問候2以tall short happy 等單詞復習上一節(jié)課的小詩 B presentation Magic box 1出示一大一小兩個蘋果，引出對蘋果的教學 Do you know what they are called? What does the apple look like ? 2教學其它單詞 3師范讀學生跟讀 Let’s sing 1學生聽歌欣賞音樂 2討論各自聽見的單詞或句子3將四種類型的蘋果寫在黑板上，學生聽錄音排列先后順序 4學唱，練習，表演，評價 C practice 1完成練習listen and circle 2完成《課堂活動評價手冊》的練習D culture Trick or treat ? Lesson s happy birthday to you!教學目標：、會說單詞并發(fā)音準確，理解詞義。Big or small? 3進行教材中的對話 Let’s sing1用動作啟發(fā)學生自己編創(chuàng)小詩 2學生聽錄音進行對比并跟讀 3分小組邊讀邊做動作 4小組自編其余兩首小詩并表演 C practice 完成《課堂活動評價手冊》的練習Lesson R apple apple I like you!教學目標：、會說單詞并發(fā)音準確，理解詞義。；會用單詞描述事物、表達感情。B presentation Magic box 教學colour 1教師邊讀邊出示所學過的顏色的單詞。3 聽錄音回答問題 Let’s sing 1 欣賞歌曲 師講歌詞大意學生學唱 C practice 做教材的listen colour and match Lesson p what colour? 教學目標：、會說單詞并發(fā)音準確，理解詞義。2教師自問自答，學生感知新的語言，引出本課內(nèi)容。 colour ?詢問顏色。4）通過游戲鞏固所學內(nèi)容。B presentation 1用句型where are you?答I’m 。2）學生使用how old are you tingting ? I’m 。2雙人活動。Lesson L how old are you!教學目標：、會說基數(shù)詞6到10，發(fā)音準確，理解詞義。1）Listen and fill in with the ）Listen, check and ）Read in , You and I 1)Make a model with a student..2)Listen and )Listen, repeat, and do in Listen and me number… 2 Guess the Little 。有節(jié)奏地朗讀小詩，游戲時做到手口的協(xié)調(diào)一致。2 有節(jié)奏地朗讀小詩。T: The family go out, what do they meet? What do they talk? Let’s Listen and Listen and amp。3培養(yǎng)學生的自學能力與合作精神。3 綜合復習―Good afternoon!‖和―Good evening!‖以及學過的―Good morning!‖―Good night!‖培養(yǎng)學生綜合學習的能力。3 Let’s )提問：對話里都有誰？他們在說些什么？2)Liste