【正文】 最后，我希望希望今后能夠在老教師的指點下，在發(fā)達的網(wǎng)絡平臺里，不斷的學到新的東西并且運用于教育事業(yè)，也希望能為教育事業(yè)就這樣無限的付出，一直到生命的盡頭，我愛教育事業(yè)。而在學校工作方面，我協(xié)助組織學生參加各種小型的校級德育、智育戶外活動，為學生灌輸了良好的道德食糧以及培養(yǎng)了學生的思維能力，充分為了素質教育的目標而進軍。我認為，作為一名新教師，一定要肯花時間，才能取得教學的滿意以及能力的進步！在公開課方面，我第一學期在學校開課，課題是：五年級數(shù)學：《三角形面積的計算》，學校校長，教導等領導，認真聽取了我的課，并且給予我較多的意見，為我以后教學的進步奠定基礎。這樣一年后的現(xiàn)在，我班上的學生在充滿活力的同時，竟然是都充滿著農(nóng)村里比較難得文雅、禮貌。校長給我的任務是五年級的數(shù)學老師及班主任，任務重大卻也激發(fā)了我的原本點滴的斗志。在這一年教育教學，以及各類生活活動中，發(fā)生過甚多事情值得回憶以及品味，回味無窮。三、班主任工作情況學校領導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個普教畢業(yè)生一進特校就做六年級的班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任，尤其是聾教育的班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。注意弱化難點強調重點。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。最后，再次感謝各位領導、各位老師曾經(jīng)點滴的幫助，如有不當之處，誠懇歡迎您的批評指正。２、利用各種方法，訓練學生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學生牢固掌握本節(jié)課的知識。（4）堅持聽課，學校為了能使我們更快的適應、勝任教學工作，為我們安排了指導教師，我的師傅是陳老師，在教學過程中，遇到問題時她總是不遺余力的幫助我，我們互相聽課，使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學到了很多。在日常教學工作中，我認真做好“六認真”工作：（1）認真研究教材，力求準確把握重點、難點，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地準備；并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。作為一名新教師我時時注意吸取各方面的知識，時刻注意自身的師表形象。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。但是走在路上，當小朋友們都沖著我喊老師的時候，又感覺到這一切是多么的美好。2010年小學新教師工作小結日子過得真快，一眨眼，一個學期又將進入尾聲，回想起去年的八月，滿懷著激動的心情，我成了一名小學教師，走上講臺，為人師表，多年的夢想終于實現(xiàn)了。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,并積極改進。注意弱化難點強調重點。熱愛自己的事業(yè)，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律?，F(xiàn)在的我依然記得在試用期滿考核時對自己提出的“真誠、勤奮、踏實、細致”的要求；未來的我，牢固樹立“品質”意識，為打造一個更好的自己、打造一個真正合格的企業(yè)員工而努力。但是，這些都是微不足道的浮云，經(jīng)不起一點點的吹動，背在身上也是累贅。過分追求毫無意義的完美，往往會帶來心理上的落差，久而久之會失去信心。我將性格中積極的一面不斷放大，“三思而后行”和“統(tǒng)籌兼顧”成為一種習慣。實現(xiàn)這些轉變，除了要在生活中做個有心人，細細觀察在日常生活中特定場合下的各種行為規(guī)范和約定俗成的交往藝術，更要感謝我們處里領導、老員工對我的言傳身教，讓我能夠及時調整自己的心態(tài)、及時調整自己的行為規(guī)范，克服性格中消極的一面，更好更快地從一個“外人”成為 “內群體”的一員。隨著生活環(huán)境的轉變，要進行繼續(xù)社會化。從學生到員工，不僅僅是多了一套工作服，多了一間屬于自己的辦公室，更是心中從此多了一分責任、一份信念：從這一刻起，“新進大學生”的好奇已逐漸遠去，取而代之的是“員工”的責任。一個校門邁出，一個校門邁進，不同的是一邊是學生，一邊是教師，角色的轉變有些大。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。同時利用科組訂閱的《中國國家地理》、《中學地理教學參考》、《天文愛好者》等雜志，方便了解教學教研方面的動態(tài)信息。在課堂上，一方面我尊重學生并嚴格要求學生，使學生學有所得；另一方面我發(fā)揚民主教學，盡量活躍課堂氣氛，努力調動學生學習地理的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點：多學習，多請教。在與學生一年的相處中，體會到了做老師的滋味，真的是五味雜陳，悲喜交加。所以，對于我們年青教師的成長，應該主動向老教師請教，這更有利于我們盡快站住講臺，站穩(wěn)講臺。教師對學生及時實施評價，保持和激勵學生創(chuàng)造性學習的積極性，對學生有很高的期望值，這就是教師做學生創(chuàng)造性學習的欣賞者。創(chuàng)造性學習需要教師創(chuàng)造性的教。而教學過程的創(chuàng)新，是我們每位老師所必須認真把握的，這就要求教師本身就要具備創(chuàng)新素質，對課堂教學具有多樣性、變動性。數(shù)學教學是為了啟發(fā)引導學生積極主動得去探求知識，讓學生在探索中獲取知識，掌握學習數(shù)學的學習的思想方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。教師、家長、孩子。讓學生歡迎你，怎樣才能做到這一點呢？對待學生要有責任心和愛心，自己的業(yè)務過硬，并且要不斷地更新知識，不斷學習。就數(shù)學這門課，我匯總一下幾位名師的觀點，談一下自己的感悟。新教師見習期的心得體會(2007)2