【正文】 托爾斯泰敏而好學(xué)，不恥下問——孔子業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子三人行，必有我?guī)熞?。托馬斯我常常站在書架前，這時(shí)我覺得我面前展開一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。托爾斯泰在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。??知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。不可按冊(cè)子便在，掩了 冊(cè)子便忘。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。別林斯基不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。不斷認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知是人類獲得智慧的表現(xiàn)學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。書到用時(shí)方恨少?！指駛悾P(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、素質(zhì)教育）3人類本質(zhì)中最殷切的需求是被肯定。——達(dá)爾文（素質(zhì)教育）3學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@些發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。只有自己整個(gè)的教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加強(qiáng)自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手?！獝垡蛩固梗ń逃囆g(shù)）2教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)，——徐特立（素質(zhì)教育、尊重學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、重視學(xué)生獨(dú)特性）1常常是最后一把鑰匙打開了門?！~圣陶（啟發(fā)式教學(xué)）1只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草?！招兄ㄒ虿氖┙蹋?你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！钌屉[（師德、愛崗敬業(yè)）身教重于言傳。——李贄（道德行為養(yǎng)成、知行合一）教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益?！抖Y記》（教書育人）其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 —— 書摘7念書貴精不貴多。6正確的階梯是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。巴羅6書就像人類的食物，沒了書，我們永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)大。6讀書，不在于你能夠讀多少本，而是在于多少本能夠直透你心底。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過，與我何益也。5紈绔不餓死，儒冠多誤身。作者：王符5人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。50、走自己的路，讓別人去看吧。4人性的發(fā)展，在孤獨(dú)和隔絕中是不可能的，只有在兒童集體的內(nèi)容豐富而形成多樣的生活中才有可能；集體生活要具有應(yīng)有的思想方向性，而同時(shí)也要反映出學(xué)生的動(dòng)因、愿望和意向?！?對(duì)自己不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。3沒有想象力的靈魂?！?如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少?！?[法]莫泊桑2讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。2好學(xué)則老而不衰，可免好得之患?！羷P勒書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。1把一頁(yè)書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書?！潭硕Y1真理之川從他的錯(cuò)誤之溝渠中流過?！澘品?從淘金者手中流過沙，可以堆成山丘，而純金卻只能一粒一粒地積累。數(shù)簏自隨，旅店少休，披尋搜討，曾無(wú)倦色，有一疑義，必歸于——古代百家治學(xué)格言書，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)等于囫圇吞棗，應(yīng)該讀。感到自己是人們所需要的和親近的人——這是生活最大的享受，最高的喜悅。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。第三篇：讀書名言警句集錦75條讀書名言警句集錦75條最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。[宋]朱熹60、胸中書傳有余香?！祆?積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過念書?！?多讀書你就會(huì)和喜羊羊一樣聰明。作者：朱熹 出處：四時(shí)讀書樂50、良好的方法能使咱們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發(fā)揮。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過，與我何益也?！系滤锅F4不習(xí)慣讀書進(jìn)修的人，常會(huì)自滿于現(xiàn)狀，覺得再?zèng)]有什么事情需要學(xué)習(xí)，于是他們不進(jìn)則退。4當(dāng)一個(gè)人只有很有限的時(shí)間供自己支配時(shí)，他自然會(huì)花在最需要的地方。――蒲松齡：《阿寶》人生短暫，一切皆為身外物，唯有讀書怡情養(yǎng)性，萬(wàn)古長(zhǎng)青。3志宜思真品格。3如果讀書太多，反而容易成為自以為是的無(wú)知者，讀書要適可而止。3人具上資而意理疏莽，即上資無(wú)用；人具中才而心思縝密，即中才有用；能通幾何之學(xué)，縝密甚矣。——吳晗2無(wú)論知識(shí)多么寬廣，不懂得使用，也是枉然?！獜洜栴D2讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。1總有一個(gè)位置屬于我，是金子總會(huì)發(fā)光的。若不管重要與否，而把全部平均記憶，甚至以全部文句為記憶的對(duì)象，那就沒有綱領(lǐng)可憑，徒增了不少的負(fù)擔(dān)，結(jié)果或且全部都不記憶。如果自己不會(huì)寫詩(shī)，譯詩(shī)的韻味就會(huì)較差。不僅害己、害人，而更嚴(yán)重的是貽誤大事與后代?！n愈1我以為愚蠢而又專斷是最可怕的了。少年志氣方強(qiáng)，時(shí)能如此，半百之人，功必倍之。每一個(gè)問題放在我們面我們要查看許多書籍，這是起碼的工作。醫(yī)俗無(wú)別方，唯有讀書是。識(shí)字識(shí)得真，俗氣自遠(yuǎn)避。不隨濁水流，宗支幸不墜。發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。我所需于第三者，不過如是。這第三種人才稱得上是書籍的主人?！M(fèi)爾巴哈書籍的擁有者可分為三種。勿謂今日不學(xué)而有來日，勿謂今年不學(xué)而有來年。9讓芳華的汗水流淌著生命的活力；讓蔚藍(lán)的天空洋溢著藝術(shù)的笑容?！?梁實(shí)秋9念書越多，留存在腦中的對(duì)象越少，兩者適成反比。人之精神，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。把書作為人的東西，則書本上的常識(shí)便活了。程頤8勞于念書，逸于作文。——奧斯勒8編造謊話的人撒的每一次謊不可是自殺行為，并且照舊對(duì)人類社會(huì)的康健的傷害。7少年念書，如隙中窺月，中年念書，如庭中望月；暮年念書，如臺(tái)上玩月。7用活書，活用書，用書活。7浪費(fèi)少年頭，何時(shí)再回頭。出處：《五柳先生傳》6讀書一定是細(xì)水長(zhǎng)流的?！好鱾?讀書一定要?jiǎng)邮?，書讀得越慢心靈才會(huì)越來越豐富。6一個(gè)專業(yè)的讀者讀一部作品要貼著語(yǔ)言來讀。5誰(shuí)都不會(huì)死讀一本書。世界讀書日，讀書改變我們的心境，愿你天天快樂。5重復(fù)