【正文】 如遠(yuǎn)程煤氣和天然氣的輸送，氯氣和二氧化碳的裝瓶等。 在化學(xué)工業(yè)中，某些氣體經(jīng)壓縮機提高壓力后有利丁合成及聚合。各種氣體通過壓縮機提高壓力后，大致有如下的用途： 1空氣壓縮機作為動力 空氣經(jīng)過壓縮后可以作為動力用，機械與風(fēng)動工具，以及控制儀表與自動化裝置等。然而，在規(guī)模如此巨大的市場上，過去很長一段時間由外資企業(yè)掌握絕大部分市場。被加工的工件裝夾要正，一般情況下，應(yīng)將工件需要攻螺紋的一面，置于水平或垂直的位置。攻削不通的螺孔時，要經(jīng)常把絲錐退出，將切屑清除，以保證螺紋孔的有效長度。攻螺紋時，如感到很費力時，切不可強行攻螺紋，應(yīng)將絲錐倒轉(zhuǎn)，使切屑排除，或用二錐攻削幾圈，以減輕頭錐切削部分的負(fù)荷，然后再用頭錐繼續(xù)攻螺紋仍然很吃力或斷續(xù)發(fā)出“咯、咯”的聲音，則切削不正常或絲錐磨損，應(yīng)立即停止攻螺紋，查找原因，否則絲錐有折斷的可能。當(dāng)絲錐旋轉(zhuǎn)1～2圈后，從正面或側(cè)面觀察絲錐是否和工 件的螺紋基面垂直，必要時可用直角尺進行校正，一般在攻進3～4圈螺紋后，絲錐的方向就基本確定。 鉆削鉆削用量三要素是切削深度、進給量和切削速度。三、回程動作銼刀運行到2/3處，手臂帶動銼刀向前運行，身體回到起步動作，傾斜15176。銼削起步，尤其是粗銼階段，剛開始的行程一定是要用整個身體的力量來帶動銼刀向前運行。使學(xué)生在簡單的線條提示下順利地掌握住站立的姿勢動作。右腳與中垂線呈75176。在鉗工操作中，平面銼削的質(zhì)量往往決定了鉗工技能水準(zhǔn)的高低。劃線基準(zhǔn)應(yīng)盡量與設(shè)計基準(zhǔn)一致。②當(dāng)千分尺的兩個測量面與被測表面快接觸時，就停止旋轉(zhuǎn)微分筒，而改旋轉(zhuǎn)測力裝置，使兩接觸面與被測面相接觸，等到發(fā)出“咔咔”的三聲后，即可進行讀數(shù)。測量時，需要尺框向右移動到某一位置，這時活動測量爪與固定測量爪之間的距離，就是被測尺寸，見測量圖示。課程的主要任務(wù)是: ，熟悉機械零件的常用加工方法及其所用的主要設(shè)備和工具，了解新工藝、新技術(shù)、新材料在現(xiàn)代機械制造中的應(yīng)用。通過組織和參加各種比賽，以增強學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，并擴大我院的對外影響力。如：每學(xué)期的實習(xí)計劃和安排；每一批學(xué)生的實習(xí)成績匯總；實驗報告。實習(xí)完畢后的機床進行全面的檢查清掃及定期加油保養(yǎng)潤滑工作，加強設(shè)備的保養(yǎng)和日常檢修，確保設(shè)備的完好率，工具做到有序擺放，帳卡物相符，及嚴(yán)格的借還登記，同時做好實驗室的防火、防盜工作。讓學(xué)生在初步接觸生產(chǎn)實踐基礎(chǔ)上，對機械產(chǎn)品的生產(chǎn)程序有一個基本認(rèn)識，為其它后續(xù)課程和專業(yè)課程打下實踐性基礎(chǔ)，通過從毛歪到零件加工方法的實習(xí)，了解機械產(chǎn)品生產(chǎn)過程及各個工種的工作適用范圍，能制定簡單的零件生產(chǎn)工藝，掌握一定的加工技能，得到解決工程技術(shù)問題的基本訓(xùn)練20102011工作總結(jié)如下://實訓(xùn)教學(xué)方面金工實習(xí)基地承擔(dān)了全校本科、?？频娜拷鸸嵱?xùn)任務(wù)，每實訓(xùn)周期長達30多周，實習(xí)人次在1000以上，實驗教學(xué)任務(wù)重，責(zé)任大。（鉆頭和銑刀的區(qū)別，鉆頭只能Y軸向移動，銑刀只能縱向運動）影響基準(zhǔn)的因素：材料工藝技術(shù)劃線倒角，使用工具劃線平臺和高度游標(biāo)卡尺，倒4條邊，29切削速度ЛDn/1000 硬質(zhì)合金切削速度100200m/min 高速鋼30m/min 進給量刀具在運動方向上相對于工件的位移量 mm/r 進給速度在單位時間內(nèi)刀具沿進給方向移動距離 mm/min 背吃刀量冷卻液的配比8%10%第四篇：金工實訓(xùn)金工實訓(xùn)（車）工作總結(jié)金工實習(xí)實驗室（車）現(xiàn)有車、銑、磨、鉆各種儀器設(shè)備20于臺（套），主要承擔(dān)校內(nèi)學(xué)生的金工實習(xí)。倒角，使用設(shè)備為落地沙輪機，為8條邊進行倒角，45186。、工作臺縱、橫向有手動進給、機動進給和機動快進三種，、縱向、升降搖臂桿，換刀具。45176。工件加工的尺寸要考慮保證使用的前提下，使用最大的公差范圍，這樣既可以保證質(zhì)量又可以達到最大效益。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用。銼刀返回時不施加壓力。制作鋸弓螺釘和內(nèi)螺紋孔練習(xí)。鉗工，(銼削，鏨削，鋸削，刮削，研磨，擴孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，劃線)可分為機械鉗工，工具鉗工，裝配鉗工，維修鉗工，模具鉗工。再也不會,私自亂動設(shè)備……因為我知道這種小心是與你的生命相聯(lián)系的,我需要保證的生命的長久與健康,如果僅僅因為馬虎,大意,不聽老師話而出現(xiàn)事故那這個代價實在是太大了。再次是小心,每一個工種實習(xí)前都要講一下安全的問題,在整個金工實習(xí)的最開始部分講得也是安全,所以小心為重。我知道,我學(xué)到了很多。我想對于機器的強大興趣會激發(fā)出我在日后對機械學(xué)習(xí)的強大動力,然而我知道只有動力也是不夠的,我還需要的持久的耐心和持之以恒的精神。例如在第一個工種鉗工的實習(xí)過程中,我努力要將每一個鐵塊銼平,可是銼平了這邊那邊有高了,搞好的這邊,那邊有出現(xiàn)問題了,導(dǎo)致第一個工件比人家的小了許多,自然也就沒有的得到較高的分?jǐn)?shù),當(dāng)作第二個工件在做的時候,我便不斷的請教周圍的同學(xué)和老師,如何才能銼得夠平,如何用銼,手法等應(yīng)該怎么用力,力道如何,他們都給了很耐心的講解,三天的時間我也漸漸的對銼刀,鋸等的使用有了終于有了一定的了解,對工具也有了一定感覺,做出來的作品終于也像個樣子了。一個不接觸工廠,不接觸機械生產(chǎn)流程的機制人的經(jīng)歷是不完整的,所以學(xué)校的金工實習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺讓我們能充分的對工廠、對工具、對機器產(chǎn)生認(rèn)知,進而了解和熱愛。鑄造已給我留下了很深的印象。金工實訓(xùn)在機器的操作,自身的動手能力和對工具運用技巧的了解方面都給了我很大的幫助。最后的一天錘子終于出品啦，看著它想一想一周來的過程，好像自己真的長大了很多，這是自己動手親自做的工藝，雖然有些不合標(biāo)準(zhǔn)，但真正體會到了那種動手的重要性。到最后一項啦，也是最辛苦的一項——鉗工。雖然看起來很簡單的東西但做了才知道，其中的微小差距就造成了整個零件的好壞，1mm平時覺得很小，無所謂但是在車床上加工零件才知道，1mm是多么大的錯誤而不是誤差。第一次金工實訓(xùn)，對我們來說感覺很新鮮，上午上完一二節(jié)的英語課，我們便興致勃勃地向?qū)嵱?xùn)基地出發(fā)，到了金工車間，老師給我們講解金工實訓(xùn)的意義，課程安排，以及實訓(xùn)過程中的安全問題。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。不能再覺著工件差個幾毫米無所謂，每一點誤差都可能帶來巨大的損失。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。就我自身而言，很可能由于長期的忽視，導(dǎo)致工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。金工實訓(xùn)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵