貫徹落實會議精神-wenkub.com
2024-10-21 12:50 本頁面
【正文】 此外護理部、門診部、院感、人力資源、醫(yī)保、財務(wù)等職能部門也都在主管院長主持下認真貫徹落實了動員大會及標準細則解析大會的精神，深入學(xué)習(xí)了《衛(wèi)生部三級綜合醫(yī)院評審標準實施細則（2011年版）》，認真全面地梳理了“三甲”評審指標，同時全院醫(yī)護人員積極配合，齊心協(xié)力，全面提高醫(yī)院整體服務(wù)水平和服務(wù)能力，使醫(yī)院各項工作再上一個新的臺階。將這次環(huán)境衛(wèi)生綜合整治納入全年目標考核，作為各村支書平時政績表現(xiàn)記入檔案，書記、鄉(xiāng)長親自帶隊下村督查，每晚一調(diào)度，對工作不積極、拖沓、不能按計劃完成的支書予以免職。強化措施。加強環(huán)境清理力度。成立由書記任組長、全體副科級干部為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，討論并制定具體行動方案，細化分工、責(zé)任到人。第四篇：會議精神貫徹落實大屯鄉(xiāng)認真學(xué)習(xí)貫徹縣四大班子聯(lián)席（擴大）會議精神。五是繼續(xù)開展各項規(guī)劃設(shè)計。三是繼續(xù)抓好森林病蟲害防治工作。當前務(wù)必抓好創(chuàng)先爭優(yōu)、學(xué)習(xí)“七一”講話、嚴肅換屆紀律、“三送三同三增強”、創(chuàng)建群眾滿意基層站所等活動的開展，立足實際、豐富內(nèi)容、突出特色、有聲有色，充分發(fā)揮黨建工作為經(jīng)濟工作的指導(dǎo)和保障作用。四是傳達李局長講話，重點傳達了李局長就下半年工作十個方面的安排和八個方面的措施。通過學(xué)習(xí)，使大家深刻了解我縣上半年在“五大基地”、“一城兩區(qū)”、“千湖景區(qū)”、建材產(chǎn)業(yè)、“大社?！薄?chuàng)先爭優(yōu)等方面取得的重大突破，看到了宏觀經(jīng)濟形勢、自身發(fā)展現(xiàn)狀、投資發(fā)展環(huán)境、社會管理、干部能力素質(zhì)等方面存在的問題，在正視困難和問題的同時，經(jīng)過分析寶平高速通車、中央對水利、民生項目投資及關(guān)天經(jīng)濟區(qū)副中心城市建設(shè)等有利發(fā)展的政策和機遇，看到了光明和前景，增加了干勁和信心，鼓舞士氣，凝聚人心，用比拼爭先的勁頭推動發(fā)展抓落實，以干好林業(yè)為縣域經(jīng)濟發(fā)展加速沖刺。要深入基層、深入群眾，密切聯(lián)系群眾，加強調(diào)查研究，虛心聽取廣大人民群眾的意見和訴求，真正了解掌握實情，真正堅持實事求是。要進一步倡導(dǎo)真抓實干的精神，一條一條地出臺有針對性的措施，一項一項地提出符合實際的目標，一步一步地抓好各項工作的落實。重慶集大城市、大農(nóng)村、大山區(qū)、大庫區(qū)為一體，城鄉(xiāng)間、地區(qū)間差異極大，解決經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)的問題，是一項長期而艱巨的任務(wù)。埠河鎮(zhèn)東岳觀小學(xué)2011年8月25日第二篇：會議精神貫徹落實一要領(lǐng)會精神抓落實。和諧的校園文化德育為先，創(chuàng)建文明和諧的校園文化，為學(xué)生全面、和諧發(fā)展營造和諧校園。建立和諧的管理制度，分層管理；剛性的制度管理與柔性的人文管理和諧統(tǒng)一；堅持校務(wù)公開，民主管理，充分發(fā)揮教職工大會的作用，形成和諧的辦學(xué)理念。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。處處事事以學(xué)校大局為重，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，遵規(guī)守紀，為人師表。堅決不私自組織學(xué)生集體征訂任何形式的教輔資料，不以推薦、暗示或誘導(dǎo)的方式變相組織學(xué)生購買教輔資料。全校教師廉潔自律，贏得了良好的社會聲譽。學(xué)校為教師和學(xué)生無償提供后勤服務(wù)，解決廣大師生的后顧之憂。凡校內(nèi)大事必經(jīng)教代會討論通過，形成決議方可執(zhí)行。加強學(xué)生思想道德教育，使其樹立正確的人生觀和價值觀，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。用欣賞的眼光關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點。堅持以人為本，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容。堅持校長負責(zé)制，強化校長責(zé)任，校長對學(xué)校的各項工作加強指導(dǎo)、督查。對教師的日常行為規(guī)范加強管理，制定了“教師管理制度”、“班主任工作制度”、“教師考勤制度”、“遠程教育管理制度”等系列規(guī)章制
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