【正文】 （老鼠）年紀(jì)并不大，胡子一大把，不管遇見誰，總愛叫媽媽。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬桿上樹是能手。（鴨子）像熊比熊小，像貓比貓大。（駱駝）身穿一件大皮襖，山坡上面吃青草。一起來跳舞吧！今天這節(jié)課就到這兒了。最后，老師這有一首“我和動物交朋友”的拍手歌。生：我會跟它說話，不讓它孤獨(dú)。當(dāng)他十二歲那年，寫下了《我的野生動物朋友》這本書，記錄了他跟野生動物之間友好相處的故事活動四：集體領(lǐng)養(yǎng)動物，延伸課堂教學(xué)行為。生：我以前到動物園里曾給猴子喂食，以后我再也不會了，要不然它們也會消化不良的。（板書：愛護(hù)動物）2．師：你們家有沒有養(yǎng)過動物？你跟動物接觸過么？你平時是怎樣對待動物的呢？生（興奮）：我家養(yǎng)了一只小狗，我天天給它喂食，從不讓它餓著。師：通過這三個動物的遭遇，同學(xué)們有什么想法。這樣做是對的師：你們喂過動物么？他會對你說什么？他會說謝謝你。）生：我想說說第二幅圖。一邊看一邊合同作為的小朋友討論。師：要提醒游人，不能給動物吃塑料袋。下次到動物園為動物的時候，要把包裝袋拆了才能給他吃。你看，這小家伙它可不管三七二十一，連食物帶塑料袋一起都吃掉了。1．師：既然動物能給我們的生活帶來這么多好處。生：公雞可以叫我們起床。好，請生：大象可以運(yùn)東西，奶?？梢越o我們提供牛奶?；顒尤毫私鈩游飳θ祟愖鞒龅呢暙I(xiàn)。我們可以用橡皮泥捏動物的模樣。）師：看到同學(xué)們細(xì)心地照顧小動物，老師感覺此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛意。生（請求）：老師，我能不能喂喂小狗呢？師：行，這還有小狗愛吃的火腿腸，你來喂喂它吧?。ㄉ吓_喂小狗吃食物。）師：你們覺得小狗狗的毛怎么樣啊？生（爭說）：太暖和，太柔軟啦！師：輕輕地摸了小狗，現(xiàn)在，你們還想干什么呀？生（請求）：我想和它說說話。）師：剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄圖片時顯得特別開心。你知道那些有關(guān)動物的知識？生：略。）看得出來，剛才大家都被趕來參加聚會的動物們給迷住了，說說看，你最喜歡什么動物。喜歡。1．師：課前，老師發(fā)給了每組一個玩偶。竹筍是食量，家住密林中。師：對，現(xiàn)在會爬樹的小猴子就是這一組的學(xué)習(xí)伙伴了。其他組加油。師：對極了?！鄙ǜ吆簦豪匣?。課前準(zhǔn)備：、金魚、兔子、小鳥等小動物。最后設(shè)計(jì)“領(lǐng)養(yǎng)小金魚”這一環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學(xué)生內(nèi)在的積極性，通過實(shí)踐強(qiáng)化和鞏固了所學(xué)的內(nèi)容。尤其是在介紹動物對人類的幫助及許多動物瀕臨滅絕的現(xiàn)狀時，多媒體提供的信息不但生動、形象，而且確實(shí)起到了突破教學(xué)重點(diǎn)的作用，如在課件中出示的各種動物原來與現(xiàn)在數(shù)量的對比資料清楚明了，很能說明問題，將抽象的東西直觀化，有利于學(xué)生進(jìn)一步深入理解教學(xué)內(nèi)容。聽到了嗎，他們正用歡快的鳴叫向我們發(fā)出邀請呢。（課件：出示四幅人們不友善的與動物相處的圖片，各小組討論，討論后請每組派一名代表上前來戴好頭飾替動物說說心里話）大家真是替動物們說出了它們的心里話，很多人和我們一樣，也聽到了動物的呼聲，于是有越來越多的人來幫助動物了。（出示課件：部分動物數(shù)量的前后對比及已滅絕動物——旅行鴿的圖片）而這種名叫旅行鴿的鳥類，曾是世界上數(shù)量最多的一種鳥，卻因?yàn)槿祟惔罅康牟稓⒂?914年徹底從地球上消失了?？磥磉@次老師沒有考住你們。培養(yǎng)保護(hù)珍稀動物的意識。最后，在優(yōu)美的音樂中，學(xué)生寫下或是畫下自己對于動物的美好的愿望或是自己能為動物做的表示友好的事情。因此在本課開始，教師充分利用學(xué)生曾到海洋館游玩并留下深刻印象這一契機(jī)，用一段在海洋館拍攝到的影像資料來吸引學(xué)生的注意力，并點(diǎn)出本課主要內(nèi)容。第四篇：我和動物交朋友我和動物交朋友海淀區(qū)西二旗小學(xué)孟彬我和動物交朋友海淀區(qū)西二旗小學(xué)孟彬一、教材分析及備課思路：《我和動物交朋友》一課比較貼近學(xué)生的實(shí)際生活，同時教學(xué)內(nèi)容也受到學(xué)生的喜愛，我們身邊的動物往往能夠給人以親近的欲望，因此首先要讓學(xué)生充分的體會到動物是非常友好的，對我們的生活起到了巨大的幫助作用，是人類的好朋友。我也搜集了兩個關(guān)于動物的感人故事，藏羚羊跪拜，鱔魚護(hù)卵。各小組在小組長的帶領(lǐng)下，紛紛行動，有的說自己可以繪畫，有的說可以上網(wǎng)查一些有關(guān)動物方面的知識，還有的說我一定能把字寫好?？吹竭@一個個觸目驚心，令人震撼的場景，不能不引發(fā)我們對身邊動物的重新思考。一、欣賞動物圖片我們的這次活動得到了語文老師的大力支持，下面請大家欣賞張老師為我們下載的可愛的動物視頻。）（教師分發(fā)活動用具，分組開展活動。希望我們攜起手來，為保護(hù)動物朋友做點(diǎn)事，讓更多的人都來關(guān)心動物、保護(hù)動物。生：我們不能隨便打罵動物，要善待它們。味道真好吃。旁邊的牌子上寫著不要喂動物，他們還要喂，顯然他們沒有遵守公園里的規(guī)定。師：說得真好，我相信你會這樣做的。在生活中我們還要學(xué)會和它們相處。師：對，我們可以在文章中寫出我們對動物的心里話，表達(dá)我們的愛意。師：美術(shù)課上許多同學(xué)都畫了自己喜歡的動物，并上傳到了班級博客里了，咱們一起去欣賞吧。）師：看到同學(xué)們細(xì)心地照顧小動物，老師感覺此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛意。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰！師出示小動物，生大聲喊出動物名字：金魚、小白兔、烏龜、鴿子。她把３０多歲的大象阿布認(rèn)作“我的大象哥哥”，她和狒孩兒星迪“四處爬樹，還換奶瓶喝奶”，她喜歡坐在“軟綿綿的，很暖和，好舒服”的駝鳥背上，她讓小獅子穆法沙吮吸著她的拇指睡著，她和爸爸、媽媽帶著變色龍萊昂一起去散步，而她在房前做作業(yè)的時候，她所有的動物朋友都會去看她。）師（小結(jié)）：人類真是太聰明了，通過細(xì)心的觀察，能夠從動物身上得到啟示，創(chuàng)造出這么多有益的東西來?；顒尤齽游飳θ祟惖膸椭瑢W(xué)們真了解、熟悉動物可愛的樣子，瀟灑的動作，其實(shí)動物不僅很可愛（板書：可愛），而且還能給人們提供許多幫助（板書：幫助）。瞧，鳥兒在蔚然的天空自由的飛翔，豹子在無邊的草原上奔馳，獅子在激烈的比武,羊兒在盡情的嬉戲，美麗的單頂鶴翩翩起舞，咆哮的老虎這時也舒服地伸起了懶腰?。嚎吹贸鰜?，剛才大家都被趕來參加聚會的動物們給迷住了，談?wù)勀愕母惺馨?，同學(xué)們，動物們可愛嗎？那愿意和動物交朋友嗎？（師板題:我和動物交朋友）師：那把你們的愿望讀出來吧(齊讀題)活動二我來比劃你來猜師：和動物交朋友之前呀,老師先要考考你們，看看你們對動物是不是很了解。1．師：課前，我們猜的謎語都是什么？生：動物。開口吼一聲，百獸都進(jìn)洞?！笆质悄_來腳是手，屁股紅紅臉兒丑?！鄙呵嗤堋?，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。演一演“朋友的故事”。第二天，送給好朋友。于是，青蛙每天都守到信箱旁邊等信，他等到信了嗎？今天讓我們一起來學(xué)習(xí)第9課《寄給青蛙的信》。會寫字：合、及認(rèn)讀詞語：伶俐、滑溜溜、懶洋洋、迫不及待、寵物、演戲。晨誦《小狗汪汪》 小狗汪汪 繞著池塘，汪汪汪汪，叫一晚上，問他叫啥？ 要救月亮。每個孩子準(zhǔn)備3至4道100以內(nèi)的題，以競猜的形式進(jìn)行。體育活動：奶牛舞活動二晨誦《小鹿乖乖》金波小鹿乖乖，快把你的犄角豎起來； 你的頭上長著兩棵小樹，鳥兒飛來想做窩，小鹿乖乖，不要跑開！小鹿乖乖，快把你的花衣穿起來；你的衣服上開著朵朵梅花，蜜蜂飛來想采蜜，小鹿乖乖，不要跑開！都想和你做朋友，可愛的小鹿乖乖！學(xué)習(xí)課文20《小熊和小鹿》。繪本《斷喙鳥》《斷喙鳥》本書講述了一只原本飛翔姿態(tài)優(yōu)美，搶食動作敏捷的年幼麻雀，有天早上醒來卻發(fā)現(xiàn)自己的喙竟斷了，變得無法啄食。（2）出示，齊讀，男女生對讀。學(xué)習(xí)部首“蟲字旁”，學(xué)會寫信。畫一畫你喜歡的動物，寫一寫它的樣子，也可以寫小詩。準(zhǔn)備材料：偏旁字卡 游戲目的：快速組合漢字游戲方法：教師將已學(xué)漢字（合體字）拆開，分別貼出來，組織學(xué)生或者安排小組合作來進(jìn)行組合，以單位時間內(nèi)組合既快又準(zhǔn)確的選手獲勝。（3）這些小動物為什么不坐車？老虎拉車為什么誰都不坐？（4）（）拉車，（）不坐的句式創(chuàng)編小詩?；依抢?，山羊不坐。學(xué)習(xí)課文23《快樂的小青蛙》，會認(rèn)字11個“井、急、象、傳、奇、怪、誰、因、為、困、難”，會寫字7個“井、因、為、伯、吧、困、點(diǎn)”。歌曲《蟲兒飛》。還可續(xù)編小詩。（2）出示兒歌，老師讀前半句兒歌，“什么蟲兒嗡嗡嗡”，學(xué)生讀“蜜蜂飛來嗡嗡嗡”。學(xué)唱歌曲《黑貓警長》活動二體驗(yàn)活動：把事先收集的螞蟻、螞蚱、蛐蛐等昆蟲帶到教室觀察。我要同你親密坦白的談一談。學(xué)習(xí)部首“蟲字旁”，學(xué)會創(chuàng)編兒童詩。十二點(diǎn)為暗號，學(xué)生躲避老師的捕捉。會用“立刻、馬上、連忙”等同義詞說話造句。他對別人把口夸，什么東西都會畫： 畫只螃蟹四條腿，畫只鴨子尖嘴巴； 畫只小兔圓耳朵，畫匹大馬沒尾巴?！贝髽淙滩蛔?，顫抖了一下。會寫字：羊、反、會認(rèn)詞語：打扮、駱駝、豪豬、綿羊、恐怕、臟兮兮、穿戴整齊、濕答答、麋鹿、尷尬讀寫繪《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》討論課：動物怎樣最完美？數(shù)學(xué)繪本《汪汪的生日派對》數(shù)學(xué)活動，動物購物節(jié)美術(shù)活動：與美術(shù)第十二課《可愛的動物》相融合，制作自己喜愛的動物，試一試，讓你制作的動物站起來。（2）音樂哼唱。閱讀繪本《田鼠阿佛》會寫：農(nóng)、字、術(shù)認(rèn)讀詞語：圍墻、收集、稻草、麥子、寒冷、回味、魔術(shù)、害羞問題討論：在別人忙著準(zhǔn)備過冬的時候，阿佛在干什么？當(dāng)同伴問它的時 候，它是怎么回答的？學(xué)情預(yù)設(shè)采集陽光，因?yàn)槎斓娜兆佑掷溆趾?。還要教會你們 自己勞動，做事不要偷偷摸摸。會用“立刻、馬上、連忙”等同義詞說話造句。做個有主見、善觀察的孩子。（3）學(xué)生比賽。你們也想去參加嗎？請學(xué)生選擇自己扮演的動物。繪本《笨拙的螃蟹》 會寫字：苦認(rèn)讀詞語：笨拙、大鉗子、追逐、礙事兒、骨碌骨碌、絕妙、扭來扭去、左搖右擺、剪斷、揮舞（1）螃蟹真的笨么？要看到自己的優(yōu)點(diǎn)。四條小魚水里游，（）。三條小魚水里游，快快活活做朋友。情景設(shè)置，角色自居：今天我們來聽一個關(guān)于小貓的故事。繪本《快樂鳥的許諾》?！爸ㄖā币幌赂Z上了松樹，“蹦蹦”一下鉆進(jìn)了密林。比如：有小猴子、小馬、小狗、小貓等動物；小猴子蹲、小猴子蹲、小猴子蹲玩，小狗蹲；小狗蹲、小狗蹲、小狗蹲完，小馬蹲??④游戲規(guī)則：蹲錯的要退出圈兒外，且不能到處亂跑。②分組游戲。會寫字：滅、茸認(rèn)讀詞語：舒服、毛茸茸、使勁、精力十足、濕乎乎讀寫繪：觀察一種小動物，用寫、畫的形式完成動物日記。（2）出示兒歌，領(lǐng)讀，熟讀成誦?；顒尤豪L本《借尾巴》 會寫字：給、平、沒認(rèn)讀詞語：掙脫、尾巴、傷心、降落傘、支撐、跳來跳去、蕩秋千、