【正文】 實現(xiàn)學(xué)生的自我管理不是弱化、甚至忽視班主任的管理作用，而是要求班主任能高屋建瓴地把握班級發(fā)展趨勢，避免自我管理隨意化、無序化，以致陷入自我管理的誤區(qū)。人人成為自我鍛煉、自我管理、自我教育的主體。熱愛學(xué)生，就是在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們以真誠的幫助和支持；對學(xué)生的表現(xiàn)，班主任要給以實事求是的評價：對其缺點，要恰如其分地指出，并努力地幫助他們糾正；還要保護(hù)學(xué)生的自尊心。熱愛學(xué)生，親愛每一個學(xué)生是當(dāng)好班主任的必要前提。因此，在平時的教育教學(xué)中，應(yīng)有目的地選擇榜樣，樹立榜樣，強(qiáng)化榜樣的形象和作用。此外，班內(nèi)形成班風(fēng)后即由班干部進(jìn)行管理，實行“班干部為值日班主任”制度，使得我在與不在一個樣，一段時間后即由大家自覺地自己管理，做到“自己的家，自己保護(hù)”，人人有事干、事事有人管。第二：認(rèn)真選拔，精心培養(yǎng)，彰顯學(xué)生自主管理的模式；一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。其次，我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學(xué)生的才華得到展示，這一模式的正常運轉(zhuǎn)落實了學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主管理。第五篇：班主任經(jīng)驗交流論文班主任經(jīng)驗交流論文班級學(xué)生自主管理探索興文縣香山中學(xué)校曾 彥工作并快樂著，對于一個教兩個班的初中語文的班主任老師來說，是我一直追求的夢想?？傊嘀魅喂ぷ鲀?nèi)容較多也較復(fù)雜，要想真正做好班主任工作，是很不容易的事。學(xué)期結(jié)束后，由學(xué)生和班干部一起統(tǒng)計每個學(xué)生的分，教師對獲得積分較高的學(xué)生進(jìn)行發(fā)獎。使他們對教師產(chǎn)生信任感和親切感，會把自己融入到班級中去。三、關(guān)注個別學(xué)生對于一些“問題”學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，要注意批評的態(tài)度和解決問題的方式。把微笑送給學(xué)生，其實，“微笑”的力量才是無窮的。但是讓我們換個角度想想，為什么自己看自己的孩子就是“順眼”？我們看不“順眼”的學(xué)生，他們的父母為什么就看著“順眼”？實際上我們每個教師都是熱愛學(xué)生的，如不相信，大家可想一想：你是 1不是看自己班的學(xué)生或任課班的學(xué)生，就比其他班的學(xué)生順眼？只不過我們都是“恨鐵不成鋼”罷了。教師對學(xué)生的愛和理解,可讓學(xué)生感到溫暖。比如:要求學(xué)生早上8:00到學(xué)校,我一定提前到。懲罰的目的是幫助學(xué)生走向進(jìn)步，走向自我完善。從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直緊跟班級，親力親為，目的在于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而心平氣和的心理狀態(tài)是一種要求，而理性管理才是真正的目的。俗話說：心態(tài)決定狀態(tài)。也就不難理解為什么我們捧出一顆火熱的心，學(xué)生卻報之以冷眼。是我受公安部門理性執(zhí)法原則而提出的，純屬個人見解，在此班門弄斧，以求教于在座各位大方之家。當(dāng)然，我們?nèi)栽谔剿??第三篇：班主任經(jīng)驗交流論文心平氣和，理性管理淺談班主任管理衡陽縣六中鄒浪 彈指一揮間，從事教育工作已有十余年，期間有成功的喜悅，也有痛苦的反思。然后利用班隊會時間學(xué)習(xí)了學(xué)校的班級評價細(xì)則，組內(nèi)評價捆綁的內(nèi)容就是班級評價的內(nèi)容。在評價方面，我采用班級捆綁評價，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。四、管理模式——恒常管理，捆綁評價班級管理在于持之以恒?！抖Y記是人們認(rèn)識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。情商主要與非理性因素有關(guān)，它影響著認(rèn)識和實踐活動的動力。在情商教育方面，我對學(xué)生的行為進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生“責(zé)己之心責(zé)人，愛人之心愛己，恕人之心恕己”，并以適合學(xué)生的方式、豐富多樣的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教育。李爽是個勤奮懂事的小女孩，而去年九月底因兩只眼睛視網(wǎng)膜脫落住進(jìn)了湘雅醫(yī)院，一直還在那里治療，先后進(jìn)行了五六次手術(shù)，而且術(shù)后只能忍著疼痛，不能激動，只能安安靜靜趴著睡在床上，每天至少18小時，想想看，對于一個11歲的小女孩來說，那得要多大的毅力！太不容易了！中途回家看望同學(xué)時，我讓她進(jìn)到班級，她說她太想老師和同學(xué)，太想讀書了，她描述住院的經(jīng)歷和感受，班上女生嚎啕大哭，男生也紛紛落淚，就連我和她的家長也被她心底的想法和毅力深深震撼！克魯普斯卡婭指出，“身體上的東西和心理上的東西是不可分割的，只有健康的身體才能產(chǎn)生健全的精神。我班的男生胖胖有5個，結(jié)合學(xué)校的班級籃球賽，我班男生組了一支球隊，由籃球高手體育委員鄭友情帶領(lǐng)龍鑫等5人，由“大胖胖”廖鵬舉帶領(lǐng)團(tuán)支部書記曹震等4胖胖組成“胖胖”陪練替補隊，在他們的努力下，男生一舉拿下冠軍，而且胖胖們都減掉幾斤，愛上了籃球。對于學(xué)生的坐姿和站姿，我統(tǒng)計過六個班，大約有21%左右的人有脊柱側(cè)彎情況。兒童的精神生活、世界觀、智力發(fā)展、知識的鞏固性、對自己力量的信心，都取決于他的生命的活力和精力充沛的程度。老師的賞識帶動了學(xué)生的賞識，尤其是“潛能生”得到了肯定，知道了大家心底并沒有拋棄他們。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚長處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進(jìn)個性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開發(fā)潛力。你別忙著把他們趕跑。學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生，哪個老師都喜歡；學(xué)習(xí)差，調(diào)皮搗蛋并且還好給老師出個難題的學(xué)生，總是招人討厭。當(dāng)學(xué)生來到我的身邊時，無論多忙，我都會放下手頭的工作去傾聽。在班主任工作實踐中，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作?！倍О嘣瓌t——仁愛之心有一位名人說：沒有愛，沒有情感，就沒有教育！中國近代教育家、散文家夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。這樣的心態(tài)，使師生之間關(guān)系和諧，利于溝通教育。在此，我就談?wù)勎耶?dāng)班主任的幾點體會，期待能給大家哪怕是一點點的啟示，就算是拋磚引玉吧！一、帶班心境——無為而治老子曰：“無為而無不為。所以，我也感謝他們澧斕五班的所有學(xué)生。第二篇：班主任論文經(jīng)驗交流帶班只求快樂拋磚以引美玉澧斕五班班主任工作體會張本超2013年下半年調(diào)入澧斕中學(xué)工作后，我有幸在這里結(jié)識了一群在教學(xué)上都有一套的同事?？傊?，中職班主任工作內(nèi)容較多也較復(fù)雜，要想真正做好的確是很不容易的事。對于其他一些科目，比如語文，英語，不要求他們學(xué)的多精，能達(dá)到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。那是他們以后吃飯的本事。一是計算機(jī)基本知識，還有需要考技能證書的科目。中等職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生，說的直