【正文】 就這樣，一棒接一棒，使無數(shù)人心中都有一座叫愛的橋。這，就是微笑的芳香??祝福的力量昨天，我們進(jìn)行了體育考試，說實(shí)在的，我的確沒有多少信心。因此，請(qǐng)您牢記：一個(gè)人快樂，不如兩個(gè)人快樂；兩個(gè)人快樂，不如大家一起分享這快樂?。ㄈ┥?、綻放、關(guān)愛、芳香“予人玫瑰，手有余香”。你的一點(diǎn)點(diǎn)小快樂，與別人分享后，會(huì)獲得更大的快樂，這樣不僅快樂了自己，還快樂了他人。比賽時(shí)，我心慌意亂，這時(shí)看見冰正站在臺(tái)下，向我微笑伸手助威，不一會(huì)兒我的緊情緒動(dòng)就消失了。后來我明白了一個(gè)人傻傻地笑，不如兩個(gè)人幸福地笑！記得有一次，我和同桌好友——冰一起完成一項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)時(shí)，我真的不知道該說些什么，只有無窮的感激在我心中激蕩。那一夜，我感到很孤獨(dú)，沒有安全感，我害怕極了。晚上，我獨(dú)自一人躺在床上，淚水不停地向下流，就如斷了線的珠子。星期天我回到家中，卻沒有看到爸媽，我不安地問姥姥：“爸爸、媽媽去哪里了？”只見姥姥臉色通紅，不愿告訴我似的說：“你爸爸生病了，他們?nèi)メt(yī)院了！”霎那間，我往后退了一步，我知道爸爸只在緊急情況下才去醫(yī)院的。在世界上也有一些如花般的人，在我們身邊默默地散發(fā)芳香，這些人他們從不為人知道，總是默默無聞，無私奉獻(xiàn)。藥方：立即送去軍訓(xùn)。病癥一：文明病病人自述：我這人年紀(jì)輕輕，總想玩耍、休息。2005年元月11日 晴 星期二我將此事告訴了我的同桌，同桌嘲笑我：“現(xiàn)在乞丐已成為快速發(fā)財(cái)?shù)穆殬I(yè)了，??”二、書信體快樂存折知心姐姐：您好！能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。反彈琵琶，以獨(dú)到啟思。二、立意技巧 考場(chǎng)作文的立意要做到四個(gè)字：準(zhǔn)、穩(wěn)、深、新。作文不跑題，重點(diǎn)是抓住題目關(guān)鍵詞。讀一篇書寫工整的作文，如見到漂亮的羅敷，使“耕者忘其耕，鋤者忘其鋤”。如“我趴在媽媽的背上，心里感到一陣陣溫暖，可媽媽的汗卻透過衣服濕了我的前身亨利式 一般適用于小小說的結(jié)尾，出人意料，但又在情理之中。卒章顯志式 即結(jié)尾點(diǎn)明中心。（2004年山東優(yōu)秀作文《相信自己，也相信別人》）③反例正設(shè)例：霸王，你確實(shí)不是劉邦殺死的。當(dāng)自己有著清醒理智的認(rèn)識(shí)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“走自己的路，讓別人去說吧”。選自夏新翼老師作文指導(dǎo)“生命的價(jià)值來源于你自己”）史鐵生在最狂妄的年紀(jì)殘廢了雙腿，他沒有消極頹廢，在痛苦的思索探求中找回了自我，用生花妙筆鋪出了一條輝煌的人生之路，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽顫心寒。正是因?yàn)橄嗳绲哪蔷鋽S地有聲的話化成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到了溝通，使廉頗了解到藺相如的高尚人格，化解了誤會(huì)。①事例析因例1：語言，有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥。（《生活有了“遺憾”，才顯得美麗》）例2：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！薄Ｏ喾?，那頑固的馬謖置王平的忠言不顧，自認(rèn)為“熟讀兵書”，結(jié)果痛失街亭，丟掉性命。①正反對(duì)比式：用兩個(gè)或以上的正面事例，用至少一個(gè)反面事例。他們所追逐、渴求的是高官厚祿、醉生夢(mèng)死。’是文天祥的選擇；‘茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之？’這是林則徐的選擇。（《生活有了“你”（文學(xué)），才顯得美麗》）解說：讀這段文字，讀者仿佛真正隨著作者的筆觸一起暢游古今，深切感知文學(xué)對(duì)人的熏陶，仿佛文學(xué)就是自己生命的一部分，讀后令人心胸激蕩。這樣的嵌引使語言更加靈活多變，生動(dòng)形象而富有朝氣。心靈的選擇該是于謙的《石灰吟》，心靈的選擇該是東林黨人的“風(fēng)聲雨聲讀書聲”，心靈的選擇該是平凡中蘊(yùn)藏的偉大，心靈的選擇該是萬事皆休后的坦然從容??2．將要引用的一句詩分成幾部分嵌入到文章的一句中的不同位置，并使其成為句子的某一成分。1嵌入式割裂式展示式1．由相近聯(lián)想而從自己的記憶中將某一問題或某一景物、某一現(xiàn)象的古今詩詞佳句匯集一起，構(gòu)成排比，產(chǎn)生一種一氣貫通的雄偉氣勢(shì)。有的人希望成為愛迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的“鐵榔頭”，卻怠于無數(shù)次的扣殺訓(xùn)練。特點(diǎn)是句式整齊而富有氣勢(shì)，語言鏗鏘而富有節(jié)奏?？鬃?、司馬遷、魯迅之所以千秋萬代傳頌，是因他們?yōu)槊褡逦幕瘜殠?kù)增添了財(cái)富；屈原、岳飛、鄭成功之所以載入史冊(cè)，是因他們?yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛國(guó)精神；李自成、洪秀全、孫中山之所以名垂千古，是因?yàn)樗鼈兺苿?dòng)了歷史的前進(jìn)。但無論從哪一個(gè)角度看，都決定了它必須使用因果句的關(guān)聯(lián)詞：“因?yàn)??，所以??”。尾句為終結(jié)部分，以反問句，對(duì)小段中心進(jìn)一步加以強(qiáng)調(diào)總括。例一：兼聽則明，偏聽則暗，這已是被無數(shù)古今事實(shí)證明了的真理。我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚不也曾積數(shù)十年辛勤耕耘慨而嘆道：“一分辛苦一分才，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”嗎？由此可見，碌碌無為與大有作為之間差的不就是一個(gè)“勤”嗎？勤，有如一架彩橋，把人們從無知引向有知，從有知引向有才，從有才引向有為??4．巧用對(duì)稱句所謂對(duì)稱句，就是兩兩對(duì)舉出現(xiàn)，而字?jǐn)?shù)不要求完全相等或?qū)ΨQ,，不要求完全工整的句子。正因如此，只有前后兩部分間具有條件與結(jié)果關(guān)系時(shí)，方可使用條件句。云和魚是感覺不到天空和海洋的存在的，雖然他們一離開將無法生存，我不奢望和完全了解天空和海洋，只希望做聰明一點(diǎn)的云和魚，能多一點(diǎn)地與父母溝通和交流。例四：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋??解說：三個(gè)排句，三個(gè)妙曼的比喻，意在言外，發(fā)人遐思，恰恰構(gòu)成了一個(gè)極為成功的層遞式鋪排，從而大大濃化了作文的色彩，增強(qiáng)了作文的美感。例二：健康會(huì)隨著時(shí)間損毀，美貌會(huì)隨著光陰耗盡，榮譽(yù)會(huì)隨著歷史塵封，而誠(chéng)信卻如一杯醇酒，越是品得長(zhǎng)久，就越是顯得芬芳怡人。運(yùn)用排比句，可有效的增強(qiáng)語勢(shì)。使語言出彩的招式還有很多，但不管采用何種方式，都離不開我們平時(shí)的多閱讀、多積累、多思考，課本上一篇篇文質(zhì)兼美的文章，是我們學(xué)習(xí)語言的寶庫(kù)，復(fù)習(xí)中要充分重視，多積累詞匯、句式。情景交融 如“坐在窗前，明月依舊。它可以是鸚鵡洲上的萋萋芳草如寫讀書“快樂的日子，聽著《陽春白雪》，和著蘇軾低吟‘明月幾時(shí)有，把酒問青天’。③“一彎新月”“一抹新綠”等。（輕輕地告訴你）小標(biāo)題數(shù)目應(yīng)該以三到四個(gè)為宜內(nèi)容緊緊圍繞中心，緊扣話題簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)不多五、語言要優(yōu)美 語言表達(dá)是作文評(píng)價(jià)的重要方面，也是體現(xiàn)學(xué)生寫作水平、展示寫作個(gè)性的核心內(nèi)容。也有的同學(xué)避開絕大多數(shù)同學(xué)選用的記敘文、議論文，選用說明文寫了《詮釋“掌聲”》?！叭沼洝钡男问綄?，既有利于袒露心聲，更好地表現(xiàn)文章的中心，又有利于增強(qiáng)情節(jié)的真實(shí)性，同樣能取得創(chuàng)新的效果。虛實(shí)相生 通過具體實(shí)物，用象征、暗示、借物喻人等方法，來體現(xiàn)文章所要表現(xiàn)的“虛”的主旨。其關(guān)鍵是材料要典型并恰切。中考作文選材應(yīng)做到：真實(shí)、新鮮、充實(shí)。寫自己的真感，如《尷尬的一幕》。當(dāng)許許多多都已調(diào)盡，我們起碼還可以對(duì)自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。”端坐燈前，低 11首沉思，十五年的一生，我感悟到了親情，感悟到了友情。（五）文情并茂，線索清晰 如：俗話說：“男兒有淚不輕彈”，我一向認(rèn)為自己是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。B、我的羚羊木雕哪去了。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎？”這是一篇滿分作文的開頭，這是個(gè)能激動(dòng)自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里。好開頭有“回眸一笑百媚生”的動(dòng)人效果。，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝。（例采用頂真+優(yōu)美或哲理語句，扣題自然準(zhǔn)確，說理辨證深入。）例讓世間少一些惡，多一些善；讓世間少一些丑，多一些美；讓世間少一些苦，多一些甜；讓世間少一些悲，多一些歡；讓世間少一些冷漠，多一些溫情；讓世間少一些混沌，多一些清白；讓世間少一些哀怨，多一些幸福；讓世間少一些煩惱，多一些笑顏；讓世間少一些離別，多一些歡聚；讓世間少一些痛苦，多一些歡愉；讓世間少一些災(zāi)難，多一些平安；讓世間少一些風(fēng)雨，多一些陽光；讓世間少一些貪婪，多一些知足常樂；讓世間少一些荊棘，多一些渡緣的橋；讓世間少一些罪惡，多一些敦厚善良；讓世間少一些覆水難收，多一些恩重情長(zhǎng)；讓世間少一些因愛成恨，多一些不離不棄；讓世間少一些痛斷肝腸，多一些天長(zhǎng)地久；讓世間少一些勞燕分飛，多一些長(zhǎng)相癡守；讓世間少一些恨，多一些愛；讓世間少一些仇，多一些情。）生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。作文精彩開頭技巧之八：對(duì)比頂真 辨證深入例悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。（文章采用童話的形式，開頭懸念，以老鼠為“自我認(rèn)識(shí)”的主體，顯示了人們期望的錯(cuò)位，諷刺了人們是非顛倒，將反常視為正常的麻木心態(tài)和不良世風(fēng)，立意深刻，引人深思。主題契合作文要求。收拾好東西，我順手把門帶上，那輕輕的關(guān)門聲，仿佛一聲嘆息似的。爸爸笑了笑，說：“還是不習(xí)慣。9掌握了生動(dòng)細(xì)致的描寫手法，就能使記敘文、散文做到形象生動(dòng)、豐滿、人物性格鮮明，渲染氣氛；議論文方面能渲染情感，使抽象變?yōu)樾蜗?，從而有力地表現(xiàn)主題，以追求意境深遠(yuǎn)。乾坤以其穩(wěn)定的形態(tài)沉浮于閃光的地平線，因而他們能以其宏大之德澤布灑于萬世，使萬物生輝。例《半生的重量（蘇武）》 荒涼的北海，羊群咩咩地叫著，不遠(yuǎn)處坐著一位手持漢節(jié)的人，從黑頭到白頭，用半生的心血續(xù)寫著丹青。美輪美奐的皇家庭院，潛得住一代帝王包舉宇內(nèi)、并吞八荒的雄心，卻容不下一顆不羈的靈魂。（一開篇作者就用排比和比喻塑造了“哥”的淳樸、耐勞的品格，真實(shí)而鮮明，有先聲奪人之妙。（3）用作文章的標(biāo)題或文章的開頭，能啟發(fā)讀者思考，幫助讀者領(lǐng)會(huì)主題。”；流浪者說： 8“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。老嗎？死嗎？都不是。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女以孝順的心給父母奉上一絲慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情，伙伴之誼??（第一句“家”是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國(guó)。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿智慧的選擇。名言警句是人類智慧的結(jié)晶，它往往具有很強(qiáng)的哲理性和啟示性?！崩钋逭盏鸵鳎骸斑@次第，怎一個(gè)愁字了得？”或許，張揚(yáng)屬于男子，內(nèi)斂屬于女子。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。這種做法只能使他們的思想凝滯，缺乏創(chuàng)造性活力。小狗，比喻那些初出茅廬的青年人，大狗則比喻那些有名望的老前輩。作文精彩開頭技巧之四：引用入題 統(tǒng)領(lǐng)全篇 例話題“答案是豐富多彩”(《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》)美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 友情是嚴(yán)冬里的炭火，友情是炎陽下的綠蔭；友情是湍流中平穩(wěn)的踏腳石，友情是前進(jìn)路上的正直的方向標(biāo)；友情是看不見的新鮮空氣，友情是捉不到的燦爛陽光?！绷骼苏哒f:“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。修辭手法：排比。作文精彩開頭技巧之三：排比點(diǎn)題 鋪排文氣 如果不想文章說教的東西太多，如果不想名人過多地?fù)屃四愕娘L(fēng)頭，如果想讓你的章更富有文采和氣勢(shì)，那就展開你想象的翅膀，讓你想要說的話像奔騰的江水，傾泄而出，用排比句去鋪陳吧。珍視友情，是我們炎黃子孫的一貫美德。青春，是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛灑脫的太陽雨，是十月熱烈灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。[③對(duì)于此話，如果上溯千年，則說明了幾千年來中華民族誠(chéng)信之風(fēng)從未曾有過衰竭之時(shí)；如果展望未來，則意味著幾千年后誠(chéng)信之風(fēng)仍然充盈華夏，而且更加濃厚，更加普遍。誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。注意：起興之物必須與“所詠之辭”有內(nèi)在聯(lián)系，切不可“風(fēng)馬牛不相及”。當(dāng)蛇緊緊纏繞在獴身上時(shí)，它膨脹身體，然后身體突然收縮，同時(shí)跳出蛇的纏繞，一口咬住蛇頭。如果說綠葉是鮮花的再生者，么人文素養(yǎng)是國(guó)家發(fā)展的先行者。我們的生活中，許多東西因轉(zhuǎn)折而顯得愈發(fā)美麗?！蛾P(guān)雎》一詩，由水邊沙洲上雎鳩鳥的“關(guān)關(guān)”叫聲，引發(fā)出“窈窕淑女，君子好逑”的情意，這種感發(fā)，就心與物的關(guān)系來說，是謂“興”。也許，由一個(gè)精彩的開頭起筆，你也能寫出一篇文辭兼美、中心突出的佳作來。實(shí)際上，一篇作文要在高考中脫穎而出,僅僅講究寫好開頭的技巧是不夠的。寓言中的”富人“在現(xiàn)實(shí)生活中有許多影子。我不理解，不理解我們?yōu)槭裁磳?duì)那些曾經(jīng)毀壞我們的家園，害得我們背井離鄉(xiāng)的敵人那么友善，我迫不及待地需要知道為什么?！?湖北考生《莫把情云遮慧眼》)由現(xiàn)實(shí)人生入題的文章大多能發(fā)人深省。假如能在入題時(shí)用時(shí)事材料來緊扣話題，通過品評(píng)時(shí)事來追蹤本質(zhì)，你的作文的開頭是不是也能帶著幾分新鮮，閃爍著幾縷智性的光芒？十、由現(xiàn)實(shí)人生入題，發(fā)人深省“人生活在世上，是在無數(shù)的感情里度過。八、由假設(shè)情景入題，埋下伏筆“如果你正趕時(shí)間，可是走到路口卻被人告訴前面過不去。底蘊(yùn)說白了就是積累，走上考場(chǎng)的時(shí)候，你該積累了不少的名言警句吧，而你所積累的東西該不只是為了那道僅值4分的名句填空題吧。六、由名言警句入題，彰顯底蘊(yùn)“人是有感情的，正如古語所說的：?人非草木，孰能無情。因此，面對(duì)大千世界，感情上的親疏遠(yuǎn)近、喜好憎惡往往會(huì)影響到對(duì)人、對(duì)事的看法?！保ê笨忌秾W(xué)會(huì)歷史的旁觀》）文章開頭賦予蝶、蜂、花以人的性情，連物都會(huì)帶著情感的眼光來評(píng)價(jià)、認(rèn)知事物，更何況是情感豐富的人？通過生動(dòng)貼切的擬人手法，將話題的內(nèi)在含義巧妙點(diǎn)出，不僅喚起了人們對(duì)美好事物的相關(guān)聯(lián)想，更體現(xiàn)出了作者的睿智?！保ńK考生《天平和七弦琴》）將理智和情感比作是人類生活中的兩只腳印，首句即入題，形象地點(diǎn)出了情感與理智的內(nèi)在關(guān)系――情感與理智對(duì)認(rèn)知具有重要的影響。人生啊，你是一張巨大的網(wǎng)，在這個(gè)網(wǎng)里，有你，有我，有他……”（2001年作文）這位考生在“誠(chéng)信”的話題中，“驚嘆”巴爾扎克、莫泊桑、泰戈?duì)?、魯迅、朱自清，讓人百思不得其解，這樣的開頭又能從這張“網(wǎng)”里“網(wǎng)”住