【正文】 〔參考文獻(xiàn)〕2011年，中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒〔M〕，中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2010年 第六期第47卷 北京大學(xué)學(xué)報(bào) 社科版Journal of philosophy amp。只要大膽實(shí)踐，大膽嘗試，通過(guò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，更貼近學(xué)生，使大學(xué)生思想政治工作更具有針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從問(wèn)題中反思不足，在解決問(wèn)題中不斷前進(jìn)。．每次活動(dòng)要由學(xué)生唱主角，輔導(dǎo)員則當(dāng)好導(dǎo)演，認(rèn)真做好點(diǎn)評(píng)工作。這種看法將使得他們得以真正了解更加真實(shí)的世界。當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力已經(jīng)永遠(yuǎn)超過(guò)了日本，越劇世界第二的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，但是不了解國(guó)情的人依然以為中國(guó)還處于弱小狀態(tài)。讓愛(ài)國(guó)思想在大學(xué)生心理自然地生根發(fā)芽這將一輩子植根于一個(gè)人的一生，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的敬仰之情，并使其產(chǎn)生對(duì)思想探求的渴望，在此基礎(chǔ)上，再系統(tǒng)地向?qū)W生介紹思想的內(nèi)容體系。將來(lái)青年學(xué)生將產(chǎn)生巨大的吸引力。沒(méi)有危機(jī)意識(shí)。當(dāng)現(xiàn)今媒體對(duì)國(guó)家實(shí)力和當(dāng)前國(guó)際合作的宣傳，使大學(xué)生對(duì)國(guó)家周邊環(huán)境沒(méi)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，他們只知道周邊國(guó)家與我們合作互利的一面；而不去關(guān)注周邊國(guó)家與我們的矛盾沖突。另一方面由于我們年親一代都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么是艱難困苦，所以都想著不勞而獲，一旦到要靠自己自身生活時(shí)，在社會(huì)上一旦折損了自信，就怨天尤人。網(wǎng)絡(luò)上一些八卦新聞的宣傳，對(duì)大學(xué)生思維的侵蝕相當(dāng)嚴(yán)重，大學(xué)生開(kāi)始不相信努力可以帶來(lái)高的回報(bào)，反而一門(mén)心思研究潛規(guī)則，而放棄功業(yè)大道。在這類(lèi)節(jié)目的誘導(dǎo)下，大學(xué)生的價(jià)值觀受到了直接的挑戰(zhàn)，很多人會(huì)產(chǎn)生偏頗的想法：“外國(guó)的就是好”或“外國(guó)人真的就是有氣質(zhì)”。另一些大學(xué)生則認(rèn)為，國(guó)家安如泰山，沒(méi)什么問(wèn)題值得關(guān)注，完全沒(méi)有憂患意識(shí)。相反大學(xué)生更關(guān)注港臺(tái)明星，日韓明星。the international situation。讓學(xué)生告別空洞的課堂思想教育,以國(guó)家現(xiàn)狀和學(xué)生感興趣的話題——國(guó)際形勢(shì)激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)大學(xué)生建設(shè)國(guó)家并使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的使命感。然而，有些居民對(duì)提出意見(jiàn)的回答率不盡如人意，很少有人發(fā)表自己的見(jiàn)解。這種文明觀強(qiáng)調(diào)人的自覺(jué)與自律，強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、相互促進(jìn)、共處共融。文明是人類(lèi)文化發(fā)展的成果，是人類(lèi)改造世界的物質(zhì)和精神成果的總和，是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。無(wú)奈之下，我們選擇所謂知識(shí)分子匯集地的新華書(shū)店征集。我們?cè)诖髮W(xué)里是確確實(shí)實(shí)需要一份自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃的，有了計(jì)劃之后要去切實(shí)的執(zhí)行貫徹它，這樣我們的大學(xué)生活才更充實(shí)，我們的人生才更精彩。這當(dāng)中有讓我們感到欣慰的閃光點(diǎn)，也有我們感到擔(dān)憂的一些問(wèn)題，其中的閃光的點(diǎn)需要我們繼續(xù)保持，其中的問(wèn)題也要我們憑自己的智慧去解決。比如，被調(diào)查者的身份、所代表的群體、他們特有的思考行為方式…你要根據(jù)這些資料與你的調(diào)查得來(lái)的資料分析它們之間的聯(lián)系，并進(jìn)一步分析出你的結(jié)論。做調(diào)查報(bào)告的目的是為了揭露問(wèn)題，你既要把這個(gè)問(wèn)題原原本本的向別人展示出來(lái)，還要讓別人能夠理解。我學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上與別人更好的交流。我為了回收到更多的有效問(wèn)卷絞盡腦汁，不斷的加各種大學(xué)生的，讓他們幫著填，還有就是拜托朋友、同學(xué)讓他們?nèi)U(kuò)散我的問(wèn)卷，現(xiàn)在我的手段也只有這些了。因?yàn)槭堑谝淮胃憔W(wǎng)上調(diào)查，所以自己要去不斷的摸索這個(gè)過(guò)程，適應(yīng)這個(gè)過(guò)程。我希望不管是學(xué)校還是整個(gè)社會(huì)都能重視大學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，然后去解決存在的問(wèn)題，只有這樣我們的國(guó)家、民族才有希望。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，可它更是一個(gè)以學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)的地方，調(diào)查的情況不容樂(lè)觀，但它也真實(shí)的反應(yīng)了我們現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)這種心里重視，行動(dòng)卻輕視的現(xiàn)狀。當(dāng)然我的問(wèn)卷調(diào)查中還有幾個(gè)問(wèn)題，調(diào)查結(jié)果也都有相應(yīng)的柱狀圖或餅狀圖，在這我就不一一羅列了。我的第五個(gè)問(wèn)題是：你計(jì)劃的完成度是多少？從下圖可以看出沒(méi)有一個(gè)人能自信自己的計(jì)劃完成度是很高的，中等的完成度是最多的，也就是說(shuō)能執(zhí)行自己計(jì)劃并完成的很少，大多數(shù)人只是完成的其中的一部分。我的第三個(gè)問(wèn)題是：你有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣嗎？調(diào)查結(jié)果顯示：有75%的學(xué)生是做學(xué)習(xí)的計(jì)劃的，他們有著明確的目標(biāo)，善于規(guī)劃自己的大學(xué)生活，這也是大多數(shù)學(xué)生群體的寫(xiě)照。大一的學(xué)生剛進(jìn)入校園對(duì)于大學(xué)的一切都很新奇，他們需要時(shí)間適應(yīng)。學(xué)習(xí)到底為了什么？經(jīng)過(guò)高中三年殘酷式學(xué)習(xí)的中國(guó)大學(xué)生很多的回答是考上好的大學(xué)，他們覺(jué)得大學(xué)就是應(yīng)該好好的玩一下，放松一下，大學(xué)是他們理想中的樂(lè)土。第二篇：毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)查一、摘要大學(xué)是一個(gè)人人生最美好的階段，在大學(xué)里有很多選擇，你可以根據(jù)自己的興趣參加各種社團(tuán)活動(dòng)，也可以義無(wú)反顧的談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，還可以帶上行囊瀟瀟灑灑的做一個(gè)背包客。應(yīng)當(dāng)有更多的對(duì)農(nóng)民種地的補(bǔ)貼或優(yōu)惠措施做后盾，支持基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)——農(nóng)業(yè)的繁榮發(fā)展。農(nóng)民的思想觀念由此改變，不僅僅局限于黃土地上，而把眼光投向了他們力所能及的更多的勞動(dòng)種類(lèi)。三、調(diào)查結(jié)果社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)已經(jīng)初步見(jiàn)到成效。尤其現(xiàn)在面向農(nóng)民的補(bǔ)貼政策，給農(nóng)民的勞動(dòng)帶來(lái)了更大的動(dòng)力?！彼d奮地向我這個(gè)“大學(xué)生采訪員”發(fā)表感慨。當(dāng)時(shí)覺(jué)得這人真是窮。宋大海的糧食蔬菜不僅給村民帶來(lái)了方便實(shí)惠，他將糧食蔬菜讓妻子往外地去賣(mài)，大大帶動(dòng)了村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。由于糧食的富余和蔬菜的種植，他的生活蒸蒸日上起來(lái)，而且在村里已小有名氣。他開(kāi)始增加自己種植的種類(lèi)，不僅有華北地區(qū)常見(jiàn)的糧食作物，而且增加了土豆、山藥等經(jīng)濟(jì)作物。他于是向村委聲明，決定把閑置的地承包下來(lái)，充分地進(jìn)行利用。宋大海的地最初也只有隊(duì)里面分的一點(diǎn)，種植小麥玉米花生等簡(jiǎn)單的幾種常見(jiàn)作物，但他早起晚歸，辛勤耕耘，地理的光景卻比別人要好很多。這位在鄉(xiāng)親們眼里默默無(wú)聞、埋頭耕耘的人，對(duì)村里經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了一定的帶頭作用?，F(xiàn)在的超市規(guī)模更大，賣(mài)的東西更多，為方便管理，也招聘了很多幫忙的人。這是村里面為數(shù)甚少的一項(xiàng)生意。——“合”滿(mǎn)載遺憾的他痛苦地在家里養(yǎng)病。就在所有的老師同學(xué)都認(rèn)為劉元玲可以以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)束高中的艱辛而去追求更美好的生活的時(shí)候，意外發(fā)生了。他每天的飯就是窩頭就咸菜，生活條件極為艱苦。然而，**年代中的他對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的熱情卻比同齡人要高出不知幾倍，盡管家里有兄弟姐們，父母還是讓他繼續(xù)上學(xué)。關(guān)鍵詞：致富帶頭人 劉元玲 宋大海 山東省泗水縣南丑村 實(shí)地