【正文】 板書設(shè)計(jì)好習(xí)慣早養(yǎng)成做事不拖拉合理安排時(shí)間敢于提問克服壞習(xí)慣第三課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容： “他們是這樣克服困難的”活動(dòng)準(zhǔn)備：桑蘭照片，收集名人克服困難的名言和故事。小結(jié)：在交流中，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，學(xué)習(xí)好的做法，克服不好的習(xí)慣，使自己進(jìn)步得更快。學(xué)習(xí)和生活中有好奇心，喜歡并善于發(fā)問是十分有益的。3．師：看了孫中山的表現(xiàn)，你想說什么呢？4．交流：你在什么情況下大膽提出過問題，有什么收獲？5．師：沒聽懂的時(shí)候要大膽提問，有不同想法的時(shí)候敢于提問，發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候敢于提問。：參與這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)后，你有哪些收獲呢？3．小結(jié)：時(shí)間是寶貴的，一去不復(fù)返。：制定合理時(shí)間表來有效、高效的利用時(shí)間，督促我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活，長期堅(jiān)持，從而養(yǎng)成合理安排、利用時(shí)間的好習(xí)慣，活動(dòng)五體驗(yàn)中心——感受時(shí)間寶貴1.“一分鐘”體驗(yàn)活動(dòng)。隨機(jī)抽出“壞習(xí)慣紙條”，全班討論交流，尋求克服方法，把找到克服方法的壞習(xí)慣放進(jìn)“回收站”。在學(xué)習(xí)生活中既要玩好,又學(xué)好,就要做到做事不拖拉，增強(qiáng)自控力。（內(nèi)容見教材42頁的三幅圖）：原來，他平時(shí)是這樣學(xué)習(xí)的呀！你們呢，有和他類似的情況嗎？說說你的看法。在這個(gè)交流站里，大家可以交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的方法，逐步解決學(xué)習(xí)困難。第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容： “好習(xí)慣，早養(yǎng)成（一）”活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)編小品，“壞習(xí)慣倉庫”和“壞習(xí)慣回收站”，收集關(guān)于“一分鐘價(jià)值”的資料。課時(shí)安排3課時(shí)。，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。師：同學(xué)們的設(shè)計(jì)都很獨(dú)特，下面我們可以討論一下哪一組的設(shè)計(jì)最能代表我們班呢？。讓我們先來看兩幅班徽設(shè)計(jì)圖。師：看看這張圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識這是什么嗎？（學(xué)生回答），代表什么意義呢？（學(xué)生回答，師補(bǔ)充歸納）。思考：反應(yīng)了師生間怎樣的真誠情誼？：看教科書36頁，說說在同學(xué)們心里，哪些事給他們留下了深刻的印象？：說說自己和老師之間發(fā)生的故事。師：小結(jié)（充滿激情地）在我們共同的努力下，榮譽(yù)樹做好了，讓我們來看看這棵枝繁葉茂的大樹吧！一片片閃亮的葉子就像同學(xué)們的一顆顆滾燙的心。下面請同學(xué)們把你愿意為班級所做的事寫在代表自己的樹葉上，待會(huì)兒上臺(tái)貼在這棵大樹上，使它成為一棵榮譽(yù)樹。：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的100米賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！我們班還獲得過哪些榮譽(yù)呢？最讓自己感到自豪的榮譽(yù)是什么？：為了使班集體獲得這些榮譽(yù)，同學(xué)們付出了哪些努力？自己做了哪些事？有哪些收獲？：同學(xué)們的收獲可真不少！看來集體活動(dòng)要多參加。其他學(xué)生給選手加油。其實(shí)班級也是我們共同的家。第一課時(shí)完成教材P32P35頁內(nèi)容，話題為“在集體中我快樂”“我為班集體爭榮譽(yù)”第二課時(shí)完成教材P36P39頁內(nèi)容，話題為“老師是我們的大朋友”“設(shè)計(jì)班徽”。“榮譽(yù)樹”。教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣。活動(dòng)難點(diǎn)：使學(xué)生初步形成規(guī)則意識和民主意識。：積極參加集體活動(dòng)，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。單元目標(biāo)：、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛、關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)。這一“社會(huì)”對兒童來說是他們?nèi)硇耐度?，以達(dá)到“自我的實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)、生活的重要平臺(tái)。課后反思：本課的目的是要求學(xué)生能夠客觀地認(rèn)識別人，評價(jià)別人，真誠地贊美別人，并要求在夸獎(jiǎng)別人的過程中感受到快樂。教師總結(jié)：我們都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，我們想改掉缺點(diǎn)使自己更受大家的歡迎，只要我們心中有他人、尊重別人、不吝付出，我們一定能收獲更多友情。分組討論：從張麗身上我們受到了什么啟發(fā)？全班交流；怎樣讓自己成為大家歡迎的人？引導(dǎo)學(xué)生明白，只有做到心中有他人，尊重別人，才會(huì)受大家歡迎和尊重。要 求：讓學(xué)生通過自身內(nèi)心的體驗(yàn)去感受，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，從而達(dá)到自律。即今后努力的方向。問問被子夸獎(jiǎng)同學(xué)的感受，引導(dǎo)同學(xué)們真誠的贊美別人，體會(huì)到贊美讓人愉悅。要 求：夸獎(jiǎng)必須是客觀的，而且以真誠為前提，切忌為了夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng)，說假話或不著邊際的夸獎(jiǎng)，避免庸俗的相互恭維，注意點(diǎn)撥學(xué)生，既要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，也要善于學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。但認(rèn)識還不是那么深刻。?教師引導(dǎo)。第二單元 我們一起長大4課、說說我自己主題目標(biāo):制作個(gè)性小檔案樂于向別人介紹自己(1)名字的來歷目 標(biāo): 點(diǎn): 點(diǎn): 求:: 法：講授法，討論法教 時(shí):1活動(dòng)過程:談話導(dǎo)入:我們每個(gè)人都有自己的名字每個(gè)人的名字都寄予了祖輩父輩的希望你們想知道嗎？閱讀教科書:學(xué)生閱讀教科書20頁這三位同學(xué)名字的后面有什么含義?、分組交流:、依據(jù)資料介紹。教師總結(jié)：自救自護(hù)的本領(lǐng)非常重要，但在遇到自己處理不了的危險(xiǎn)時(shí)候要及時(shí)撥打求助電話或者聯(lián)系父母，尋求幫助。（1）流鼻血了怎么辦？（2）腳扭傷了怎么辦？（3）手劃破了怎么辦？全班交流：先說說處理意見，再用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)可貼等示范，表演如何自護(hù)自救。教給學(xué)生自護(hù)自救的科學(xué)方法。課后拓展：下去后還繼續(xù)了解家居生活中還有哪些危險(xiǎn)存在，怎樣防備？三、當(dāng)我受傷時(shí)目 標(biāo)：珍愛自己的生命，樹立自護(hù)意識，掌握一些自護(hù)自救的方法。閱讀教科書，討論交流：學(xué)生閱讀教科書1117頁，按照自己選取的話題組成小組，討論交流；怎樣防止出現(xiàn)居家小事故。重 點(diǎn)：樹立安全意識，做任何事情都有可能存在不安全的因素，要有一定的防范意識，難 點(diǎn)：知道任何事情都有不安全的因素，明白要時(shí)時(shí)防止危險(xiǎn)的事情發(fā)生。教師總結(jié)：社會(huì)上確實(shí)有壞人，利用孩子們年齡小，綁架、拐賣兒童，應(yīng)該提高警惕，學(xué)會(huì)自護(hù)。教 法：講授法，討論法教 時(shí)：1 活動(dòng)過程： 1講故事導(dǎo)入：獨(dú)自在家時(shí)，陌生叔叔說他來家修理線路，你開門還是不開門？為什么？辯論會(huì)：開門還是不開門？持各自觀點(diǎn)的同學(xué)發(fā)表意見，陳述理由。一、獨(dú)自在家目 標(biāo)；初步懂得居家安全，愛惜自己的身體，珍惜生命，知道日常生活中防觸電、防火災(zāi)的常識，掌握一些自護(hù)自救的方法。（孩子對母親的摯愛之情）分組討論：如果讓你為父母慶祝一次生日，你會(huì)怎么做？用什么做禮物？教師總結(jié)：我們的父母為家庭操勞、工作辛苦，我們愛他們，都想做個(gè)懂事的孩子。閱讀并交流：學(xué)生閱讀教科書11頁，然后分組說說，你是怎么表達(dá)你的愛的呢？你這么做家人有什么反應(yīng)？你還打算怎么做？預(yù)計(jì)一下家人會(huì)有什么反應(yīng)/學(xué)生表演：每個(gè)小組把組中最好的做法自編成小表演，全班交流。教學(xué)方法：講授法、討論法課 時(shí)：1活動(dòng)過程：活動(dòng)導(dǎo)入；今天上課以前，我們先來做一個(gè)小調(diào)查。自己要體會(huì)父母對自己的愛，學(xué)會(huì)尊敬、關(guān)心和孝敬父母，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識和技能，會(huì)關(guān)心他人，愿意分擔(dān)家務(wù)，有初步的家庭責(zé)任感。談?wù)勛约旱母惺?。教學(xué)方法：討論法、講授法教 時(shí)：1活動(dòng)過程：游戲?qū)耄合茸寣W(xué)生把沙袋綁在腿上或者背上，在操場上、教室里走一走，然后讓學(xué)生交流一下負(fù)重行走的感受。要 求；教學(xué)時(shí)通過游戲讓學(xué)生體會(huì)到母親懷孕時(shí)的辛苦，讓學(xué)生體會(huì)到母親的愛，還可結(jié)合平時(shí)的觀察來體會(huì)。在分組講述時(shí)，教師應(yīng)巡視全班，聆聽一下孩子們的發(fā)言，及時(shí)處理一些突發(fā)或意外的事情，相機(jī)引導(dǎo)。）課后拓展：把家人關(guān)愛我們的故事寫下來。讀父母寫給自己的信，談感受。準(zhǔn) 備：最好請每個(gè)家長給孩子寫一封信，定出家人對孩子的期待。重 點(diǎn)：體會(huì)家人對自己的愛。課后拓展：背誦《三字經(jīng)》中有關(guān)段落高曾祖 父而身` 身而子` 子而孫 自子孫 至玄曾 乃九族 人之倫第2課 愛的港灣主題目標(biāo)：了解父母一天的工作，體會(huì)他們工作的辛苦，感受你父母對自己的愛。相親相愛。小組討論，全班交流：你們愛自己的家嗎？傳遞照片，介紹自己家里的家庭成員；一張張家庭照記錄了家庭生活的許多美好的瞬間。要 求：在教學(xué)時(shí)營造寬松、和諧、平易的課堂氛圍，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，巧妙導(dǎo)行，要特別注意遭遇不幸的孩子的感受，保護(hù)學(xué)生的隱私如果學(xué)生沒有全家福照片，可以讓他用多張照片一一介紹自己的家人，或者自己畫一張全家福進(jìn)行介紹。我家的故事目 標(biāo)：了解父母的工作，體會(huì)父母的辛苦，感受父母對自己的關(guān)愛，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對父母的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母。提問：在家庭的生活中，我們應(yīng)該注意些什么禮儀呢？學(xué)生思考回答（可以討論后回答，不對的地方可以適當(dāng)指導(dǎo)）活動(dòng)拓展：將家庭情況介紹和家庭故事寫成文章。學(xué)生閱讀教科書說說教科書上這些家庭的故事。小組內(nèi)交流收集的風(fēng)景名勝有關(guān)圖片和文字資料，談?wù)勀M旅游體會(huì)通過交流正確認(rèn)識名山 活動(dòng)拓展每人辦一份“江山如此多嬌”手抄報(bào)。6．談?wù)劼糜误w會(huì) 7．實(shí)踐活動(dòng)“江山如此多嬌”手抄報(bào)。(5)選擇一首贊美草原的歌曲唱一唱。(3)組織討論：名山的利與弊。（二）活動(dòng)過程 1．創(chuàng)設(shè)旅游情境(1)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)人。認(rèn)知目標(biāo)：知道我國是一個(gè)地域遼闊，有著許多名山川和名勝古跡的國家。學(xué)生思考匯報(bào)學(xué)生閱讀教材中材料第51頁內(nèi)容，談?wù)劇傲鶄€(gè)一”活動(dòng)。談?wù)勀愕母邢牒腕w會(huì)。(4)同學(xué)們，從你們的匯報(bào)中和表中數(shù)據(jù)，你看出了什么?追問：為什么我國這些自然資源總量位居世界前列，而人均占有量位次卻居世界后位呢?(5)以“我的一天”為題，請學(xué)生談?wù)勛约阂惶煺５纳钏璧馁Y源。這時(shí)，教師可加以引導(dǎo)，自然過渡到“資源”這個(gè)話題二、板書設(shè)計(jì)我國的人口與資源三、教學(xué)反思（略）第2課時(shí)一、教學(xué)過程（一）活動(dòng)準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生搜集我國各種資源儲(chǔ)藏狀況（二）活動(dòng)過程 1．七嘴八舌“話”資源師：我國是一個(gè)自然資源十分豐富的國家，好多種資源的總量居世界前列。(出示“中國入口增長統(tǒng)計(jì)圖”)你發(fā)現(xiàn)了什么?(4)我們經(jīng)常說“人多力量大”，人口數(shù)量越多越好嗎?請大家討論討論。(可以請學(xué)生上臺(tái)分別計(jì)算)師總結(jié)：中國的國土面積居世界第三位，但人口卻超過俄、加、美三國人口的總和的兩倍。2．喜憂參半的中國“人”師：在祖國這片遼闊的國土上，生活著眾多的中華兒女，是他們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)著我們美麗的家園。三、重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生初步了解我國是世界上人口最多的國家，了解自然資源的特點(diǎn)，知道人口資源與自己的生活息息相關(guān)?？纯疵课煌瑢W(xué)在活動(dòng)中發(fā)揮了什么作用，這些榮譽(yù)是怎樣取得的？（三）、家庭周圍的事怎樣對待出示圖，我們的小虎隊(duì)在干什么？通過第71的圖，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加公益活動(dòng)。七、教學(xué)過程：（一）、家務(wù)事怎樣做結(jié)合教材中的兩個(gè)小同學(xué)“當(dāng)家”的情況，議議誰能做得好，為什么？如果是你，你打算怎樣比他們做得更好，做給爸爸媽媽看。三、教學(xué)難點(diǎn)：知道自己是集體的一員，感受著集體的溫暖，同時(shí)也承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)。2．知道自己是集體的一員，感受著集體的溫暖，同時(shí)也承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)。（五）品質(zhì)升華觀察第65頁的插圖，看看他們給自己找了什么崗位？教師給學(xué)生布置任務(wù)：我給自己找崗位。讓學(xué)生談?wù)動(dòng)袥]有與教材第64頁中的同學(xué)類似的情況。并完成表格的填寫。四、課前準(zhǔn)備教學(xué)課件五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入：多媒體出示課文63頁的插圖。知道自己對自己、對家庭、對社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。在家里我們是父母的兒女，在學(xué)校我們是學(xué)生，在商店我們是一個(gè)小顧客，在車上我們是一個(gè)小乘客??根據(jù)不同的場合和不同的參照對象，我們要不斷變換自己的角色。（6）奶奶生病了，你回家該怎么辦？師生合演表演的場景是文具店里，教師是售貨員，學(xué)生是顧客。（2）到圖書館借閱圖書。（二）認(rèn)識不同的角色對人的不同要求引入：生活是豐富多彩的，我們每個(gè)人都在不同的場合擔(dān)當(dāng)不同的角色。（2）在商場里。教學(xué)難點(diǎn)通過觀察對比，認(rèn)識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。增強(qiáng)責(zé)任意識，知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會(huì)應(yīng)出承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)生可用照片、等形式匯報(bào)自己的參觀所得。制作，學(xué)會(huì)互相合作。要造福社會(huì)，工廠的生產(chǎn)必須有嚴(yán)格的操作程序，可我們這位粗心的印刷廠廠長卻把他的印刷流程全都打亂了，你愿意幫幫他嗎？（請學(xué)生結(jié)合課文自學(xué)，將印刷流程正確地排序）四、動(dòng)手做一做，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。二、讓學(xué)生欣賞中萃公司的生產(chǎn)規(guī)模及產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)。同學(xué)們真能干，都去參觀了工廠。學(xué)生自己選擇參觀一家工廠，布置參觀任務(wù)：工廠名稱主要產(chǎn)品有哪些工種任選一種自己喜歡的工種寫特點(diǎn)自己的收獲游戲?qū)?，能充分激發(fā)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。（看書，同時(shí)出現(xiàn)）討論：這么多工種，他們之間有關(guān)系嗎？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過感知：工人們在工廠里必須遵守生產(chǎn)秩序，按分工進(jìn)行社會(huì)化大生產(chǎn)。例如：微波爐電磁爐數(shù)碼相機(jī)電腦二、播放可口可樂飲料生產(chǎn)的動(dòng)畫介紹。（激發(fā)興趣）由于課前同學(xué)們已經(jīng)做了充分的調(diào)查，認(rèn)識了許多生活用品。學(xué)生準(zhǔn)備：找一找家里的日常生活用品有哪些。教學(xué)重點(diǎn)：1．從日常生活用品的了解入手，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解工廠的興趣。通過“猜一猜、看一看、問一問、議一議、比一比、訪一訪”等多種形式，讓學(xué)生知道現(xiàn)代化大工廠給人們生活帶來的巨大變化。學(xué)生經(jīng)過生活體驗(yàn)，再通過課堂教學(xué)，更能體會(huì)到家鄉(xiāng)的變化、領(lǐng)悟到祖國的可愛，從而有效達(dá)到愛國主義教育的目的。本課教學(xué)，讓學(xué)生課前生活體驗(yàn)是保證教學(xué)效果的有效途徑?！蹲哌M(jìn)大工廠》設(shè)計(jì)說明課題：走進(jìn)大工廠教學(xué)目的：探究工業(yè)與人們生活的關(guān)系，了解人工生產(chǎn)勞動(dòng)的情況，從中體會(huì)遵守生產(chǎn)秩序和勞動(dòng)中分工與合作的重要性。至于學(xué)生想采用哪種學(xué)習(xí)方法，選擇哪種學(xué)習(xí)形式，教師又給孩子自由的天地，充分尊重學(xué)生個(gè)性化選擇。滲透學(xué)習(xí)方法，尊重學(xué)生個(gè)性。本課呈現(xiàn)形態(tài)是學(xué)生直接參與課堂活動(dòng)。知識、技能目標(biāo)：了解我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史，認(rèn)識一些農(nóng)產(chǎn)品，知道什么是綠色食品?！掇r(nóng)產(chǎn)品的家園》設(shè)計(jì)說明課題：農(nóng)產(chǎn)品的家園教學(xué)目的：情感、態(tài)度目標(biāo)：明白一切農(nóng)產(chǎn)品于辛勤的勞動(dòng)，為中國是歷史悠久的農(nóng)業(yè)大國而感到自豪。購物小知識：要貨比三家要討價(jià)還價(jià)要看清找零，注意假幣不買“三無”產(chǎn)品不買無證小攤上的東西不輕信廣告，要看產(chǎn)品質(zhì)量小心網(wǎng)上購物設(shè)計(jì)