【正文】 我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作將是一項長期的，艱巨的，但又是充滿希望的工程，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動得更深，更廣，更遠(yuǎn)。環(huán)境教育和環(huán)境保 護(hù)活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈?！蔽倚３浞肿プ…h(huán)境教育的契機培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保能力。為身患白血病的本鄉(xiāng)學(xué)生趙XX捐款，為玉樹災(zāi)區(qū)捐款，為社會貧困生、殘疾生捐款，發(fā)動社會力量為學(xué)校貧困生捐款，各類捐款活動中感人的事跡層出不窮，愛心教育一直是回蕩在我校上空的主旋律?！案黝惛傎惢顒印?。這樣的活動既增強了學(xué)生的環(huán)保意識，又增強了學(xué)生的愛心意識。這次活動既培養(yǎng)了隊員的愛心意識，而且培養(yǎng)了“節(jié)約、資源再利用”的理念，受到了全校師生及家長的歡迎。綠色教育環(huán)保主題的重中之重就是“節(jié)約”。環(huán)保月系列比賽不但增強了隊員的環(huán)保意識，并且陶冶了學(xué)生美的情操，激發(fā)了他們對自然的熱愛之情。幾年來，在學(xué)校政教處、團(tuán)支部的統(tǒng)一規(guī)劃下，學(xué)校共青團(tuán)活動形成了一定規(guī)模和體系，已經(jīng)成為學(xué)校德育工作的重要支撐力量。我校綜合實踐活動課與課外活動相結(jié)合，與學(xué)科教育相結(jié)合，在年級組老師的精心安排下，定期活動，定期展示。各任課教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求，進(jìn)行有機的學(xué)科環(huán)境教育滲透，全方位地提高了學(xué)生的環(huán)保意識，加強了學(xué)生的環(huán)保行為，大大增強了綠色教育的力度。為此，學(xué)校根據(jù)各學(xué)科特點和教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校提出的各年段綠色教育目標(biāo)，對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和整合，制訂了各年級綠色教育計劃，在各學(xué)科中滲透綠色教學(xué)，形成龐大的學(xué)科滲透體系。學(xué)科課程滲透。課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是綠色教育的主渠道。全面的設(shè)施使全校師生在工作學(xué)習(xí)之余勞逸結(jié)合，為促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展提供了有力的保障。總務(wù)處負(fù)責(zé)組織好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作，做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無臭味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，以保證教工、學(xué)生的身心健康。凈化校園。美化建設(shè)。綠化建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組總體負(fù)責(zé)各部門的綠教 工作，并且負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新全體教師的綠色教育理念，負(fù)責(zé)整體環(huán)境布置，形成濃郁的綠色教育氛圍，負(fù)責(zé)建設(shè)和完善綠色教育的各項陣地；教導(dǎo)處落實在學(xué)科中滲透綠色教育及開展以“環(huán)保教育”為主題的綜合實踐活動；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計、設(shè)施增設(shè)；校長室負(fù)責(zé)各部門的協(xié)調(diào)，及時發(fā)現(xiàn)問題，制定相應(yīng)措施。確定運行機制。成立“創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，落實各項制度。通過教職員工和全體學(xué)生的共同努力，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會共同參與保護(hù)環(huán)境的積極性，通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動。我們認(rèn)為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔仁翘嵘龑W(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。六、存在問題和不足、實效性有待加強，環(huán)境教育工作開展的廣度和深度還不夠。前所中學(xué)一系列的教學(xué)管理規(guī)范措施以及前中人勤奮敬業(yè)的精神，有效地改善了教學(xué)行為，提高了辦學(xué)質(zhì)量。環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。校園建筑精美，景色優(yōu)美。（3）、開展了環(huán)保主題教育。成立環(huán)保興趣小組，帶動環(huán)保教育活動的蓬勃開展。在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、國際保護(hù)臭氧層日（9月16日）等，學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報、墻報、宣傳櫥窗進(jìn)行宣傳展覽。結(jié)合重大紀(jì)念日，利用班團(tuán)隊會，積極組織開展專題活動。例如，在語文教學(xué)中注重?zé)釔圩匀唤逃?，通過《生物入侵者》等課，使學(xué)生懂得地球是人類唯一的家園，使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候，改良土壤、保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣；在自然科學(xué)課中結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)，講明大氣污染、水污染的原理、危害和防護(hù)；在思想政治課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識和主人翁的責(zé)任感。構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。學(xué)校面積廣、設(shè)施多，學(xué)校管理中，學(xué)生的自主管理是學(xué)校的重要組成部分。同時把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來，通過值周管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛護(hù)花草樹木，不亂扔果殼紙屑。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師都自覺成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者,各種環(huán)?；顒拥牟邉澱吆徒M織者，為創(chuàng)建工作提供充足而新鮮的血液。堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。學(xué)校高度重視環(huán)境教育，以創(chuàng)建綠色學(xué)校為核心，進(jìn)一步探索學(xué)校環(huán)境教育的新方式和新方法，努力促使環(huán)境教育由單純的知識傳授向以樹立環(huán)境意識為核心的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。榮成三十二中 2008年12月第四篇：創(chuàng)建綠色學(xué)?？偨Y(jié)前所中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建臺州市綠色學(xué)校的總結(jié)綠色教育是傳授自然科學(xué)知識，更是一種人類生存與發(fā)展的綜合教育，是素質(zhì)教育的重要組成部分。由階段性向經(jīng)常性轉(zhuǎn)變。由被動型向主動型轉(zhuǎn)變。愛護(hù)綠化，從我做起；珍惜資源，從身邊做起已成為我校學(xué)生的行動準(zhǔn)則。提高了師生參與環(huán)境教育的熱情。同時，隨著創(chuàng)建工作的深入，在全校師生中發(fā)生了以下變化：提高了學(xué)生開展環(huán)境教育的自覺性。通過幾年爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，在全校教職工中形成了如下共識：開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。建立校外環(huán)保教育基地。特別是苗木培育園，學(xué)生在退休工人的指導(dǎo)幫助下，進(jìn)行花木的培育、栽培活動，用自己的雙手裝扮校園，基本保證了學(xué)校四季的用花和綠化。為了讓學(xué)生有活動的空間，有進(jìn)行環(huán)境教育的場地。結(jié)合一年一度 的”植樹節(jié)“、”愛鳥周“、”“、”“、”“等傳統(tǒng)環(huán)境日，組織形式多樣的環(huán)保紀(jì)念活動，寓教于樂、扎實生動，豐富多彩，整個學(xué)校形成了人人關(guān)心環(huán)境，個個重視環(huán)境的生動局面。通過班級評比、年級組評比，學(xué)校總評展覽等階段，一方面鍛煉了學(xué)生自己動手動腦動手和應(yīng)用實踐能力，更重要的是在實踐中豐富了環(huán)保知識，增強了環(huán)保意識，激發(fā)了熱愛生活熱愛生命的熱情。有的學(xué)生還把自己在調(diào)查中了解到的涉及環(huán)保內(nèi)容，反映給宣傳媒體和有關(guān)部門，引起了領(lǐng)導(dǎo)們的重視，并且做了專門的處理，受到了好評。環(huán)境保護(hù)小論文競賽?；顒诱n采用讀讀、想想、做做、講講和社會調(diào)查等方法，寓教于樂，寓教于玩，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)環(huán)境的熱情。以《環(huán)境教育讀本》、《中國公民環(huán)保行為》等輔導(dǎo)教材為藍(lán)本，由學(xué)校分管校長親自執(zhí)教，在學(xué)生中進(jìn)行系統(tǒng)的環(huán)境保護(hù)知識教育，受到良好的開課效果。語文課：增加課外調(diào)查報告、小論文的協(xié)作方法指導(dǎo)等。立足主渠道，注重各學(xué)科中環(huán)境教育的內(nèi)容和知識的滲透，豐富學(xué)生環(huán)保知識是提高學(xué)生環(huán)保認(rèn)識和自覺性的重要途徑。環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。開辟“創(chuàng)綠、環(huán)教”宣傳專用櫥窗。構(gòu)建了由樹木、花卉、草坪、假山、噴泉、花廊和石凳、石桌、石徑、亭子為一體的“花園式”校園；營造了由名人畫像、綠色環(huán)保宣傳窗（櫥）綠色畫廊、綠色宣傳提醒詞和實踐區(qū)等組成的“創(chuàng)綠”氛圍。學(xué)?，F(xiàn)有占地面積48825平方米，現(xiàn)有建筑面積為 17899 平方米，％，％。學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來，建立和完善了以此相一致的會議制度、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度； 二、營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色品位。各處室根據(jù)學(xué)校計劃，聯(lián)系本處室工作制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計劃和職責(zé)。柳州市第十四中學(xué)2010年6月15日第三篇：創(chuàng)建綠色學(xué)?？偨Y(jié)環(huán)保教育工作總結(jié)我們學(xué)校明確把環(huán)境教育列為創(chuàng)建辦校特色的目標(biāo)之一，并以“爭創(chuàng)綠色學(xué)校為抓手，扎扎實實開展環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育，促進(jìn)和深化素質(zhì)教育，營造辦學(xué)特色，提高辦學(xué)水平”為理念，深入有效地開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。三、存在問題及今后設(shè)想我校雖然在綠色生態(tài)教育上作了一些工作，但在提高全體教師生態(tài)教育的素質(zhì)、提高全體學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)境道德上，還要做持續(xù)不斷的努力。三年來，我們開設(shè)的有關(guān)講座達(dá)6場，接受教育的師生近2000人次。我們結(jié)合國際、國家生態(tài)教育傳統(tǒng)日，確定學(xué)校的生態(tài)教育專題活動。校園設(shè)立了生態(tài)教育警語，掛貼了環(huán)保知識宣傳圖片，張貼“節(jié)約用水”提示牌，在草坪樹立環(huán)保宣傳牌，制作“創(chuàng)綠”宣傳板塊。廣泛開展了創(chuàng)建 “綠色校園”、“綠色班級”等評比活動，以及“生態(tài)攝影墻報”比賽、“七彩校園環(huán)保服裝自主DIY設(shè)計”大賽等豐富多樣的主題活動，使每一個學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境里，在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中，不斷強化了綠色情感體驗。努力為每一個學(xué)生營造優(yōu)良的校園文化生態(tài)、人際生態(tài)和心理生態(tài)。學(xué)校已初步建立起“學(xué)?！彝ァ鐣比灰惑w，“領(lǐng)導(dǎo)——教師——學(xué)生”層層互動的“綠色德育”網(wǎng)絡(luò)。我校今年結(jié)合“創(chuàng)綠”工作，提出了“生態(tài)德育”工作新理念，旨在形成 “生態(tài)教育”特色，創(chuàng)新學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的“綠色平臺”，使每一個學(xué)生在“綠色活動”中，在“綠色實踐”中，接受“綠色”的體驗，陶冶“綠色”的情操。充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透生態(tài)教育。首先，通過聽講座、查網(wǎng)絡(luò)等途徑，了解新的生態(tài)教育信息。制定了具體可行的創(chuàng)建規(guī)劃，細(xì)化學(xué)校生態(tài)教育內(nèi)容和實踐活動，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。二、基本做法（一）統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)，提高對“創(chuàng)綠”活動的認(rèn)識，建立科學(xué)的管理機構(gòu)。學(xué)?，F(xiàn)有14個教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)594人（其中男生為299名，女生為295名）；現(xiàn)有教職員工52人，不少骨干教師在柳州市享有較高的知名度?！翱v向深化”是指學(xué)校在取得的有關(guān)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將以學(xué)校的具體實際為著眼點，立足于未來，扎扎實實做到以校為本，大力開展校本研究、校本培洲和校本課程的開發(fā)。同時，我們希望在走出課堂，開闊學(xué)生視野，接觸環(huán)保實際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認(rèn)識方面，做出更多的探索和努力。此外，為了更加有效地加強全體師生的環(huán)境保護(hù)意識，我們邀請了環(huán)保專家來校作環(huán)保專題講座，同時多次與兄弟學(xué)校聯(lián)系取經(jīng)，達(dá)到取人之長，補已之短的作用。因此各教研組，在制定教學(xué)計劃時，都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機地結(jié)合起來，并做到有時間、有措施，很多老師都能在日常教學(xué)中聯(lián)系當(dāng)前的國內(nèi)國際的環(huán)境現(xiàn)狀及其保護(hù)措施，將環(huán)境教育的知識滲透到課堂教學(xué)中去。其次，在學(xué)科教材中力求透“綠”。我校的做法是：首先是將可持續(xù)發(fā)展的國策引進(jìn)教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑了滲透型的環(huán)保教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí)，更加深刻地領(lǐng)會到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義，學(xué)習(xí)結(jié)束后，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就向全校師生及時地傳達(dá)了會議精神，并迅速地部署了相關(guān)的工作。整個序列體現(xiàn)了環(huán)境具有的普及性，從感性到理性循序漸進(jìn)的教育規(guī)律，使環(huán)境保護(hù)教育不超越學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，又符合各個不同階段學(xué)生的心理，生理特點。通過學(xué)習(xí)，明確環(huán)境教育是打基礎(chǔ)，最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個基礎(chǔ)，養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習(xí)慣。學(xué)校要求滲透必須達(dá)