【正文】 要力爭(zhēng)建立融洽的師生關(guān)系，“幸其師，信其道”形成良好的師生互動(dòng)氛圍。直到此時(shí)，他才如夢(mèng)方醒，懊悔至極。當(dāng)天晚上，他就收到了對(duì)方的回復(fù)陳先生：我們十分賞識(shí)你的才華，但我們調(diào)閱了你的信用記錄后，非常遺憾地發(fā)現(xiàn)，你有三次乘車逃票受罰的記載。為此，他找到一個(gè)寬慰自己的理由：自己還是個(gè)窮學(xué)生嘛，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)。但丁的名言：“道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。三人也比較滿意，隨后便進(jìn)入公司工作。素質(zhì)教育改革的提出更是把這一點(diǎn)提到了相當(dāng)?shù)母叨龋覀兌疾幌Ｍ吹侥欠N有了個(gè)性卻沒(méi)了品質(zhì)的學(xué)生的出現(xiàn)。總之修養(yǎng)是不斷地吸取好的品德，正可謂見(jiàn)賢思齊。四、提高修養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)當(dāng)你們選擇從業(yè)教育這條路后，請(qǐng)你們記住，專業(yè)學(xué)習(xí)已不再不是你們唯一的學(xué)習(xí)任務(wù)了，學(xué)專業(yè)是為了作事，學(xué)作事首先要學(xué)作人，只有作好人才能作好事。只要我們用心去培養(yǎng)，只要我們充滿愛(ài)心，就一定會(huì)有許多志同道合的好朋友來(lái)到你身旁。結(jié)識(shí)新朋友不忘老朋友 朋友是我們?nèi)寺猛旧媳夭豢缮俚幕锇椋魏螘r(shí)候，任何地方，只要有朋友，即使再多的苦惱也會(huì)有人和你分擔(dān)。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是完美的，也沒(méi)有一件事物是完美的，關(guān)鍵是你用什么樣的角度來(lái)看。請(qǐng)你告訴你自己：我要做樂(lè)觀的、積極的、快樂(lè)的人！只要你有了這種追求，你離快樂(lè)就不再遙遠(yuǎn)?！睒?lè)觀固然與人的天性有關(guān)，但主要還是后天培養(yǎng)出來(lái)的。想到能給另外一個(gè)人帶來(lái)意外的驚喜，自己的遺憾就變得不值一提了。兩個(gè)人看到水壺里還有半壺水。還有些同學(xué)不能正確認(rèn)識(shí)自己，不能正確刻劃自我形象，或消極自卑，或自負(fù)自傲，使自己滋生不良心態(tài)。”父子倆覺(jué)得有理，于是便舒舒服服騎驢而行。所以。這兒的老師我們也不理解，他們究竟知不知道我們的腦子也是有限度的。學(xué)習(xí)就像脫節(jié)了一般。這就說(shuō)明了我們?cè)趯W(xué)習(xí)中及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性。這是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程。西方一位學(xué)者這樣說(shuō)過(guò)：“在中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)；在大學(xué)里，他需要站起來(lái)，四面觀望的學(xué)習(xí)。6．自控能力差引起的厭學(xué)心理 一些同學(xué)容易受到高年級(jí)同學(xué)的影響，你說(shuō)什么我信什么，你玩我也玩，你談戀愛(ài)我也談戀愛(ài)，明顯缺乏主見(jiàn)；還有一些大學(xué)生受到社會(huì)不良因素的影響，所謂的“搞導(dǎo)彈的不如賣雞蛋的，拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的”，即“知識(shí)貶值”論的觀點(diǎn)；還有有些同學(xué)的家長(zhǎng)或親屬就是開(kāi)公司搞企業(yè)的，因此認(rèn)為畢業(yè)后安排一個(gè)位置就可以了，覺(jué)得讀書無(wú)用而且辛苦，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。有一個(gè)學(xué)生曾對(duì)我說(shuō)自己是一個(gè)自卑的人，我問(wèn)她何以見(jiàn)得？她說(shuō)：“我不知道，就是自卑。你們現(xiàn)在既是知識(shí)儲(chǔ)備的階段更是技能的發(fā)展階段，所以你一定要搞清楚你將來(lái)做什么，你要問(wèn)自己，我的目標(biāo)在哪里？為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我要做哪幾件事？今年我要做哪幾件事？本學(xué)期我要做哪幾件事？本周我要做哪幾件事？今天我要做什么？把注意力慢慢地轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，會(huì)讓你的生活充實(shí)而快樂(lè)。心里要要明白，新一頁(yè)開(kāi)始了，大家都站到同一起跑線上，無(wú)論過(guò)去榮譽(yù)也好、失意也罷，全都得放下，輕裝上陣才可能取得好的成績(jī)。以前你們的生活很簡(jiǎn)單，大部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，生活中的事情多由家長(zhǎng)代替完成，所以，相對(duì)來(lái)說(shuō)人際環(huán)境簡(jiǎn)單，對(duì)處理人際關(guān)系的能力要求不高，但是現(xiàn)在你們多數(shù)都遠(yuǎn)離了家的庇護(hù)，人際關(guān)系的類型、交往方式都會(huì)有相當(dāng)?shù)母淖?能否與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系是一個(gè)關(guān)鍵。對(duì)方可能同意，也可能不同意?？墒窍胍幌?，如果將來(lái)你到了一個(gè)新的單位，你的同事都不自覺(jué)，你是否準(zhǔn)備換一個(gè)單位呢？現(xiàn)在對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)鍛煉與人相處的機(jī)會(huì)。從一個(gè)熟悉的環(huán)境到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是第一次遠(yuǎn)離父母來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)的是一些口音不同、性格不同、生活習(xí)慣不同、興趣愛(ài)好也不盡相同的新同學(xué)。自此，網(wǎng)絡(luò)中的淫穢情景，便無(wú)時(shí)無(wú)刻不在他腦中浮現(xiàn)，使他整日處在亢奮狀態(tài)。那么我們?nèi)绾问棺约哼_(dá)到健康的標(biāo)準(zhǔn)呢？著名的心理學(xué)家皮亞杰曾這么說(shuō)過(guò)：智慧的本質(zhì)是適應(yīng)。正如我們?nèi)说慕】狄粯?，無(wú)論生理的還是心理的，都是相對(duì)的。而我扁鵲治病，是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。”文王再問(wèn)：“那么為什么你最出名呢？”扁鵲答說(shuō)：“我長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。第二是不要過(guò)于擔(dān)心心理會(huì)出問(wèn)題，因?yàn)槌稣嬲髥?wèn)題的可能性很小，一般都是些小問(wèn)題，就像人偶爾會(huì)感冒、拉肚子一樣。要精力充沛，勤學(xué)好問(wèn)，反應(yīng)敏捷，喜歡聯(lián)系。自信樂(lè)觀，生活目標(biāo)和理想，切合實(shí)際，不苛求自己。那么怎樣才算健康？（二）身心健康的標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)到健康，大家或多或少有些自己的看法，關(guān)于健康的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)觀點(diǎn)得到越來(lái)越多的共識(shí)：一個(gè)完全健康的人需要在身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)性良好和有道德四個(gè)方面都健全。我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)，面向未來(lái)。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們認(rèn)為自己是健康的嗎？下面先請(qǐng)全體同學(xué)起立，認(rèn)真聽(tīng)老師的提問(wèn)，回答否的同學(xué)就請(qǐng)坐下。此時(shí)，有一個(gè)釣魚人似乎想到了什么，他離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)去了上游，想做一項(xiàng)性質(zhì)不同但目的是一致的工作，他在落水處插上一塊木牌警告并勸說(shuō)人們不要在這里游泳，但仍有無(wú)視警告者被沖下水潭。我國(guó)著名學(xué)者申荷永、高嵐曾講過(guò)一個(gè)通俗的故事。不管是環(huán)境，是新的身份都會(huì)使我們產(chǎn)生陌生感、不安感，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定。作為職教新生，多數(shù)同學(xué)進(jìn)入新環(huán)境，整個(gè)狀態(tài)還停留在以前或理想之中，不能接受環(huán)境的改變，不能正確的面對(duì)煩悶和迷惘，不能理解自己的憂思和茫然。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中既豐富了自己的知識(shí)，又熟練掌握了計(jì)算機(jī)技能，增強(qiáng)了與他人交往的能力。有效課堂不是一種表演，而是實(shí)實(shí)在在的一種課堂活動(dòng)——自主、合作、探究，我們的教育是滴灌不是噴灌。從大學(xué)出來(lái)，奔向工作崗位，我們也將經(jīng)歷一次蛻變，學(xué)習(xí)新的理念、方法，迎接新的明天?？戳硕唐耳椫厣?，讓我震撼、感動(dòng)。學(xué)高為師，身高為范，教師起著模范帶頭作用。我們每個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想從這里起航!第四篇：夢(mèng)想在這里起航夢(mèng)想在這里起航——參加新老師培訓(xùn)的心得體會(huì)3月很榮幸參加了東風(fēng)集團(tuán)組織的新老師培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)讓我獲益匪淺。昨天已經(jīng)成為過(guò)去，明天還沒(méi)有到來(lái)，我們能把握的只有今天。我也希望在三年以后，看到我們每個(gè)同學(xué)能超越自己的同學(xué)，用高考成功的幸福，破碎掉中考失敗的屈辱！第三．要學(xué)會(huì)合作與分享。但是考試成績(jī)常常會(huì)有很大的差異，為什么呢？因?yàn)槲覀兒芏嗤瑢W(xué)沒(méi)有把自己的智力發(fā)揮出來(lái)。我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)不要輕視這個(gè)老生常談的問(wèn)題，因?yàn)橹匾越逃?、社?huì)、家長(zhǎng)、老師、學(xué)長(zhǎng)都不約而同的，孜孜不倦的談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題。我們的今天就是首先要面對(duì)的高一生活。我們的班級(jí)，一共有55位同學(xué)，男生少于女生。總想快速把事情搞定，總想一勞永逸。無(wú)論大家有什么樣的困難，學(xué)習(xí)上、生活上、心態(tài)上、家庭關(guān)系上、師生關(guān)系上、同學(xué)關(guān)系上，只要你信任我，告訴我，我一定會(huì)非常盡心的幫助大家。這幾個(gè)“無(wú)論”，告訴大家，我的“嚴(yán)”不是蠻不講理，而是指一視同仁，在原則問(wèn)題上，任何人講情，搞特殊化，都是不可能的。特點(diǎn)之一：嚴(yán)。了解是前提，合作是基礎(chǔ)，親密是關(guān)鍵。努力工作，積極進(jìn)取，做感恩的事來(lái)回饋公司，懷著感恩的心去努力工作，為公司的今后發(fā)展添磚加瓦。企業(yè)的