拔蘿卜音樂課教案推薦-wenkub.com
2024-10-21 10:59 本頁面
【正文】 教師：乖乖兔，蘿卜呀拔不動(dòng)，我們看看，乖乖兔會(huì)用什么辦法拔蘿卜呢？（威威龍、小熊、袋鼠）教師：最后蘿卜拔出來了沒有??？那是怎么樣拔出來的呢？有誰一起拔的啊？ 教師：這么多人，人多的力量是不是很大??？三、引導(dǎo)幼兒嘗試完整表演故事。一、活動(dòng)目標(biāo)：理解故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述和情景的內(nèi)容。教師：看，這是什么??？（教師出示蘿卜頭飾）教師：這個(gè)啊是昨天有一個(gè)老公公種的一個(gè)蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動(dòng)，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢？ 講述故事師：老公公每天都對(duì)蘿卜說什么??？蘿卜長的很大很大的，老公公想怎么樣??？老公公一個(gè)人有沒有把蘿卜拔出來啊，他請(qǐng)誰來幫忙啊？老公公是怎么說的？老婆婆是怎么回答的？提醒幼兒注意老公公老婆婆說話的聲音和語氣老公公老婆婆兩個(gè)人有沒有把蘿卜拔出來啊，又請(qǐng)誰來幫忙了，老婆婆是怎么說的，小姑娘是怎么回答的？老公公老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿卜拔出來啊，又請(qǐng)誰來幫忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的？這時(shí)候蘿卜有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)了，可是還沒有拔出來，又請(qǐng)誰來幫忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的？（邊講邊問，加深幼兒對(duì)故事的印象）師：最后大家共同努力終于把蘿卜拔出來了，一個(gè)人能不能拔出來啊？大家的力量大不大?。慷?、共同講述師：小朋友和老師一塊把這個(gè)故事再講一遍好不好？ 教師旁白，引導(dǎo)小朋友說對(duì)話?；顒?dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。使幼兒們更加了解故事所講述的道理。并運(yùn)用短句：“xxx,快來幫我們拔蘿卜。三：教師組織幼兒進(jìn)行情景表演。（ppt)請(qǐng)大家跟我一起讀“個(gè)”。教師配合ppt,講述第一遍故事。小朋友自己找到位置。并能簡單講述。不明白的，請(qǐng)大膽說出來，老師愿意與你一道討論。：剛才這位同學(xué)的方法就是列豎式計(jì)算。兩只小兔一共拔了多少根蘿卜？ ，在組內(nèi)說一說 。教學(xué)重點(diǎn)：理解豎式計(jì)算的算理。第三篇：拔蘿卜教案20172018學(xué)第二學(xué)期常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)《拔蘿卜》北師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《拔蘿卜》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。于是他們又喊來了小老鼠：“小老鼠、小老鼠，快來幫我們拔蘿卜?！庇谑撬麄冇珠_始拔蘿卜，拔呀拔，拔呀吧，可是還是拔不動(dòng)。”老奶奶說：“哎，來了、來了、我來了?！栋翁}卜》故事老爺爺種了一個(gè)蘿卜，老爺爺每天都給
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