【正文】 二十幾年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜的追求著。2003年9月6日被雞西市人民政府授予教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師。因此，在多次教學(xué)質(zhì)量的檢測中，我任教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)居榜首。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，主動(dòng)承擔(dān)了五年四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，該班大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏分析問題和解決問題的能力，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我非常重視補(bǔ)差工作，努力降低差生率，要求教師認(rèn)真制定語、數(shù)、英三種學(xué)科的補(bǔ)差計(jì)劃，確定補(bǔ)差對(duì)象、補(bǔ)差內(nèi)容，保證補(bǔ)差時(shí)間，每次輔導(dǎo)要有詳實(shí)的記錄，實(shí)行月測查制，平時(shí)定期（每月一次）對(duì)學(xué)生進(jìn)行語、數(shù)、英三科的書面測查，做好出題、監(jiān)考、批卷、質(zhì)量分析，了解學(xué)生“四基”情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。近些年，我校各方面工作都走在兄弟學(xué)校前列，在全市也是屈指可數(shù)的，隨之而來的各項(xiàng)檢查和來訪也越來越多，因此對(duì)檔案管理的要求也越來越高。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記楊桂蘭主席作為一名老黨員在工作和精神上給予我的幫助、鼓勵(lì)。我堅(jiān)持做好教師出勤情況統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍管理工作，學(xué)籍月報(bào)表做到準(zhǔn)確、及時(shí)。受到了與會(huì)同事與領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，這節(jié)課讓我深受感動(dòng)，讓我看到了向40分鐘要效益教學(xué)理念在中青年教師中所起的催化促進(jìn)作用。及時(shí)檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)，保證每學(xué)期四次。此項(xiàng)活動(dòng)開展兩年多來，效果顯著，它已成為我們課題研究工作中的常規(guī)活動(dòng)。從2004年9月開始，我校就開展了中心學(xué)科組每周一節(jié)研討課活動(dòng)。練習(xí)題的設(shè)計(jì)和使用，也是體現(xiàn)落實(shí)新課標(biāo)的關(guān)鍵，在練習(xí)中雖然我同時(shí)注重了基礎(chǔ)性和發(fā)展性的訓(xùn)練，但是缺少體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性、應(yīng)用性和開放性的題，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。2004年6月6日《分?jǐn)?shù)的意義》一課被虎林市教育局評(píng)為優(yōu)質(zhì)課；2005年《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課被評(píng)為黨員示范課；2006年4月5日《口算訓(xùn)練營》一課受到進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部專家的好評(píng)；2006年12月11日做了《容積和容積單位》校級(jí)名師課；2007年3月15日在市小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)中做了一節(jié)研討課《用字母表示數(shù)》。工作中我充分發(fā)揮自身的骨干帶動(dòng)作用，多次帶頭進(jìn)行有關(guān)新課程專題講座，積極參與新課改教學(xué)活動(dòng)。接受專家的建議，我改進(jìn)了課題研究中的不足，此舉使課題研究更加完善。當(dāng)所有教師明確了科研的目的就是為了推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，是在教學(xué)工作的同時(shí)多一些思考時(shí)，他們?cè)诠ぷ髦信μ剿鹘鉀Q問題的措施，適時(shí)研究出先進(jìn)的教育手段和教學(xué)方法，從而大幅度提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。2006年4月18日，《整合+雙分”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》獲省級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極探索新的教學(xué)模式，形成了小學(xué)教學(xué)工作中的新理念、新方法。先后擔(dān)任初中、小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作，歷任教導(dǎo)干事、工會(huì)主席、教導(dǎo)主任等職務(wù)。我們要為學(xué)生設(shè)計(jì)多姿多彩的教學(xué)內(nèi)容，更要給學(xué)生一份寬容，一片晴天。但是上課的時(shí)候做什么活動(dòng)也不積極主動(dòng)，總是強(qiáng)逼著才勉強(qiáng)應(yīng)付，于是我采取了一個(gè)全班男生“逼迫”方法，就是他不做，全班男生都要等待或相應(yīng)懲罰，這樣他成了全班男生的“公敵”，他豈敢怠慢，在逐漸“整改”過程中，他的表現(xiàn)日益漸強(qiáng)。”在我做完了時(shí)，學(xué)生給予了一陣掌聲。學(xué)生由于此條例的約束，都積極集合，但也有很多受到懲罰者。我的教育故事體育是一個(gè)被日益重視的學(xué)科，它所承載的任務(wù)也日益重要，作為一名體育教師的我們，在與學(xué)生共同成長的生命歷程中，一個(gè)個(gè)鮮活的教育故事比比皆是，只要我們真心付出，認(rèn)真傾聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)體育教師的真諦，體會(huì)發(fā)生在自己教育過程中的精彩。同學(xué)們微笑著，也感到了自己的做的不妥的地方，但他們很少犯同樣的錯(cuò)誤。我知道，一是這是她們這個(gè)年齡段的天性；二這是證明她們喜歡我。他學(xué)習(xí)籃球的熱情非常高，他練球時(shí)特專注認(rèn)真，我教過的技術(shù)總知識(shí)在三五天后就非常熟練。教育敘事：體育課堂的幸福感作者：何甲湘來源：體育組發(fā)表時(shí)間：2011410 15:36:01訪問次數(shù)：379五（1）班是我參加工作就帶的班級(jí)，班級(jí)構(gòu)成比較特殊，一特殊是班級(jí)57位學(xué)生只有21女生，卻有36位男生；二特殊是本班外地學(xué)生占到班級(jí)的50%，就是這個(gè)班給我?guī)頍o限快樂與幸福。2008年參加了學(xué)校舉行的青年教師競賽活動(dòng)中，執(zhí)教的《風(fēng)姑娘送信》被評(píng)為校級(jí)一等獎(jiǎng)。每天的家庭作業(yè)，第二天早上都是一本一本批改，從來沒有漏批的現(xiàn)象。加強(qiáng)班級(jí)管理，樹立良好班風(fēng)。我班學(xué)生侯典明學(xué)習(xí)很好，但每次上體育課其他學(xué)生在外邊玩，只有他一個(gè)人在屋里學(xué)習(xí)，平時(shí)下課他也不和同學(xué)在一起玩，上課了不愿意舉手發(fā)言，看到這一現(xiàn)象，剛開始我是在全班說說，上體育課時(shí)，都出去玩，不許私自回班，可是沒有效果，后來課下我主動(dòng)找他談心，問他為什么不和同學(xué)們一起出去玩，得知他也想和大家一起玩，就怕學(xué)生不和他玩，我勸他你怎么知道同學(xué)們不喜歡你的，你主動(dòng)和他們接觸，同學(xué)們一定會(huì)做你的好朋友，不信你試試，同學(xué)們一定會(huì)歡迎你的。在2009年在教育教學(xué)工作中被評(píng)為“富錦市優(yōu)秀教師”稱號(hào)。我班最小的張思明同學(xué)每天下午放學(xué)哭得最嚴(yán)重，開始我怎么勸她，都是無濟(jì)于事，后來我倆達(dá)成協(xié)議，我每晚騎自行車馱你回學(xué)校六里外的明朗村去看媽媽，看完就回學(xué)校上晚自習(xí)好嗎？開學(xué)一周了，我看她慢慢好起來了，也有說有笑了，愿意學(xué)習(xí)了，不再喊著媽媽了。其次，愛學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生視為自己的子女，在學(xué)生眼中“公正、客觀”被視為理解教師最重要品質(zhì)之一。了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界，只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人，教育是人類學(xué)對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造，蘇霍姆林斯基說得好，不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向、就談不上教育。把教育融入他們的心田，他們就會(huì)感到教師真正地關(guān)心他，幫助他就會(huì)接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進(jìn)步的動(dòng)機(jī)和行為。讓學(xué)生感受知識(shí)源于生活，用于生活，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生提問題，提有價(jià)值的問題，學(xué)生解決問題，對(duì)于表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)完新課想表演的，我利用時(shí)間讓他們表演，這既表演能力，又是對(duì)所學(xué)新知識(shí)的鞏固，由于改進(jìn)了教學(xué)方法，學(xué)生愿意學(xué)、想學(xué)、學(xué)習(xí)在整體上有了較大的提高。課余時(shí)間自己撰寫一些教學(xué)有關(guān)的論文，以促教學(xué)發(fā)展。2001年我在繁重的教學(xué)工作之余，報(bào)考了佳木斯大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)取得了?？茖W(xué)歷。本人始終忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、認(rèn)真盡職、任勞任怨、不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，在工作中堅(jiān)持管理創(chuàng)新，堅(jiān)持以人為本，以德育人，用課改理念充實(shí)自己，武裝自己，用新課標(biāo)去備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，于是，我利用一切可以利用的時(shí)間，學(xué)習(xí)所教學(xué)科的教材及各類教育專著、期刊、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《黑龍江教育》、《教育文選》課改書籍等許多教育各家的文章，也聽了許多專家的講座，吸取對(duì)教學(xué)有用的營養(yǎng)，在理論上武裝自己的頭腦，為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我多聽課，不僅聽水平高的老師上課，還要聽其它老師的課，誠心、虛心、耐心地聽，邊聽邊想、邊記筆記和評(píng)課。在教改的浪潮中，我會(huì)“乘風(fēng)破浪，掛帆云海”。駐足回首間，九年已經(jīng)過去了，這只是我漫長教育生涯中的一小步。印象最深的一次是，外邊下著雨，孩子發(fā)著高燒，我丈夫沒在家，我又急著給學(xué)生上晚課。在管理班級(jí)中我有自己的獨(dú)特方法，我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)，友愛，學(xué)習(xí)努力，無一人違紀(jì)。我就經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他。學(xué)生犯了錯(cuò)誤一般都恐懼，消極地等待老師的批評(píng)，我則不然，我給他們以寬容，理解，讓他們“帶罪立功”收效很好?！吧斫虅儆趪?yán)教”。二0 0四年，二0 0五年連續(xù)兩年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師?？粗⒆觽円浑p雙求知的眼睛，我為之震撼了，不能讓現(xiàn)代的孩子成為“文盲”，于是每天利用下班時(shí)間，騎著自行車頂風(fēng)冒雪去家訪。我們鎮(zhèn)有二十多個(gè)自然屯，最遠(yuǎn)的離我們學(xué)校有二十多里路，同學(xué)們騎自行車要走兩個(gè)多小時(shí)。在02年的中考中，以優(yōu)異的成績考上了高中。日常學(xué)習(xí)用品由我負(fù)責(zé)。妹妹年幼不懂事，還需要人照顧。我們團(tuán)結(jié)一心，不到半學(xué)期就把“亂”“差”的帽子摘掉了。于是我和他們打賭，我和你們一同坐在課堂，看誰表現(xiàn)好。師范畢業(yè)回來時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我就很器重，讓我當(dāng)初一（3）班的班主任工作，消息傳出后，同事們私下議論，“一個(gè)剛畢業(yè)的師范生教課可能沒問題，但擔(dān)班主任能行嗎？”當(dāng)時(shí)我想，既然領(lǐng)導(dǎo)這么信任我，我就一定要干好。我們都知道，當(dāng)老師難，當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師更難。二0 0六年指導(dǎo)青年教師高崇輝出示的公開課《岳陽樓記》得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。在榮譽(yù)面前我沒敢停歇，我會(huì)更加努力，用銳意進(jìn)取的眼光跟上教育改革的步伐。二0 0六年5月在黑龍江省論文評(píng)選中我所寫的《作文教學(xué)的死與悟》榮獲二等獎(jiǎng)。拓展學(xué)生的思維，給他們留下想象的空間。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自身綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)，完全能夠適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)的需要。最后，領(lǐng)著婆婆、抱著孩子一行三人去參加培訓(xùn)。但是，我還不滿足于現(xiàn)狀，二0 0四年我又參加了全國高等教育自學(xué)考試本科的學(xué)習(xí)。我也獲初中組指導(dǎo)教師壹等獎(jiǎng)。讓他們了解過去，懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，去開拓祖國美好的明天。在注意基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能“吃得著”“、”吃得好“、吃得飽”為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)直觀教學(xué)我犧牲了大量的課余時(shí)間，為學(xué)生制作教具、幻燈片和課件。我能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。記得在師范如火如荼的日子里，我用滿腔熱忱編織著自己的夢想，畢業(yè)后將它裝進(jìn)自己的行囊，只身回到生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，回到哺育我成長的母?！谏街袑W(xué)，終于走上了我夢寐以求的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)我夢幻的人生。第三篇：教師自我敘事教師自我敘事————巴彥縣黑山鎮(zhèn)劉艷霞人生就是一本無頁碼的大書，翻開它教書九載，雖沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，卻留下一朵朵折射出全部生命意義的浪花。2008年1月 《學(xué)會(huì)感恩》獲省級(jí)優(yōu)秀班會(huì)設(shè)計(jì)貳等獎(jiǎng)。09年我班的趙茂強(qiáng)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，但家里很困難，父母都有殘疾。在經(jīng)常學(xué)習(xí)名家理論的同時(shí)，我還不斷的完善自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。平靜下來，她給我講了她父母的事情，四歲時(shí)父母打架，母親被父親捅了一刀，離婚后，父母分別去了外地，父親再也沒見過，母親也只是每個(gè)月寄錢給她。走出小區(qū)的大門，路燈已經(jīng)滅了，外面一片漆黑，一路上我總是覺得有人跟著我，可是我只能往前走，想快點(diǎn)到學(xué)校，因?yàn)槲业膶W(xué)生在等著我去幫助她，也想處理完事情快點(diǎn)回家，因?yàn)榕畠阂苍诩依锏戎??！本退较赂嬖V同學(xué)們要多關(guān)心她，幫助她，又鼓勵(lì)班級(jí)干部帶頭親近她，并多次找她談心，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘地開導(dǎo)她，漸漸發(fā)現(xiàn)她的表情不再冷漠了。我再仔細(xì)觀察每一人，對(duì)癥下藥。全班有了良性發(fā)展，學(xué)期末，班級(jí)學(xué)習(xí)成績前進(jìn)到學(xué)年中游。非常感激當(dāng)時(shí)為我引路的老師們，使我認(rèn)識(shí)到與學(xué)生既要斗勇，更要斗智。在班主任工作方面，我有自己獨(dú)特管理方法，針對(duì)當(dāng)前獨(dú)生子女的自私自利，唯我獨(dú)尊的個(gè)性心里，加之家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的不良影響，學(xué)生有逃學(xué)、上網(wǎng)吧、打架、早戀等不良行為習(xí)慣，摸索總結(jié)出一套行之有效的“用了解、用愛”來管理班級(jí)的方法。我擔(dān)任住宿班班任時(shí)，每天都是等到六點(diǎn)，學(xué)生上晚課后才回家。“四渡赤水河、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地……”，在一個(gè)又一個(gè)感人的小故事中同學(xué)們領(lǐng)悟到紅軍長征不是一般意義上的行軍，不是戰(zhàn)役，它是一曲人類求生存的凱歌，是一部壯麗的英雄史詩，是中華民族團(tuán)結(jié)協(xié)作的體現(xiàn)，是百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的象征，長征精神已經(jīng)成為中華魂！這節(jié)課就這樣結(jié)束了，我有點(diǎn)意猶未盡，在現(xiàn)行的教育體制下，究竟怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的愛國主義教育，我想仍是個(gè)永恒的話題。2005年10月11日，我講的《紅軍長征》一課獲縣級(jí)“創(chuàng)新課”一等獎(jiǎng)。正因?yàn)闅v史是有生命的，所以一切又價(jià)值的生命所具有的思想、智慧、情感、人格，以及豐富多彩的生活，都能在歷史的身上一一找到?！瘪R克思說：“歷史是唯一的科學(xué)。我回答說：“歷史是有生命的，歷史是活的。14年來，感動(dòng)著一個(gè)個(gè)春華秋實(shí)，體驗(yàn)著做教師的幸福，由一個(gè)充滿著工作熱情的黃毛丫頭，成長為在各項(xiàng)工作都能獨(dú)擋一面的教師，并一直工作在教學(xué)第一線。4． 抓好校本教研這個(gè)支點(diǎn)。3．教師的科研意識(shí)整體不強(qiáng)，數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。，實(shí)現(xiàn)教師課題參與率達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。4月份成功組織課題開題；5月份完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)上傳課題組成員敘事資源；出版第一期課題簡報(bào)；6月7月份開展分批辦班，分別對(duì)全縣300名班主