【正文】 、思想不解放，工作還缺少創(chuàng)新。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。做到學期有工作計劃、總結，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。不管是學校里的還是縣里的公開課，我都盡量去參加，去學習經(jīng)驗，并參加兄弟友好學校間的“同課異構”活動。 求真務實在一年多的工作中，我從未無故遲到、早退、曠工現(xiàn)象，并且和學校的其他領導班子一樣，早早的到校迎候師生們，做到了老師當中有我的身影，學生當中有我的目光。我始終以公正的態(tài)度和原則去解決問題，不講交情，不講關系，在行動上，自己起模范帶頭作用。二、履行職責情況： 樂于奉獻自2009年2月任學校教導處副主任以來，我常想：在學校教育工作中我處于什么樣的位置，應該做些什么，不應該做些什么，應當發(fā)揮怎樣的作用。站在平凡的工作崗位上，我時刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作，以高度的責任感和積極進取精神，主動、認真、負責地完成學校的各項任務，傾心做到“上情下達”，“下情上曉”，對學校工作起橋梁溝通作用。共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。采取開門辦學思路，與全省同類學校接軌資源共享，全力打造質量工程，承載起岳陽縣一中教育質量提高的重任，向全縣人民交上滿意答卷。存在問題思想有待進一步解放，觀念有待進一步更新。能牢固樹立群眾觀念，多次與校長，工會主席慰問退休教職工和生病教師，充分發(fā)揮了教導處、黨支部、工會的橋梁紐帶作用。作為學校教導處主任，能否做到廉潔自律，樂于奉獻，能否做到不計個人得失，是推動學校工作的關鍵。思想理論學習是一切工作的靈魂，是保證自己能否始終與時俱進地緊跟時代步伐。廉潔自律學校教導工作是保證學校的各項方針政策在學校的全面貫徹落實，宣傳、組織、帶動和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學校工作整體水平的有力保障。要求全組教師明確培養(yǎng)對象，有的放矢，進一步夯實基礎，讓每一個學生順利畢業(yè)。教研組評比活動主要體現(xiàn)在常規(guī)教學、教研教改、各級各類競賽和學考高考成績上，常規(guī)教學、教研教改每月評比一次，教研組評比活動大大加強了各組之間的競爭，調動了全校教師的積極性。同時每學期全校在各教研組之間組織一次優(yōu)質高效課堂競賽，既提高了課堂效率，又加濃了各教研組教研教改的良好氛圍。教導處深入開展教研教改活動，以教研組為單位，以教研為龍頭，促進教學質量的全面提高。注意培養(yǎng)青年骨干教師，促進青年教師脫穎而出。組織教師學習《基礎教育課程改革綱要》等現(xiàn)代教育理論，增強廣大教師對于教育的時代感、責任感，真正做到教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生。我要求全體教師在教學過程中，注意挖掘素材，注重培養(yǎng)學生“自主探究合作”的精神，使用多種方法提高學生學習的興趣，誘發(fā)他們愛學、樂學的愿望，并使之轉化為學會、學好的具體行為。(2)多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質課，學習別人豐富的教學經(jīng)驗。課上得好與壞，備課是關鍵。教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗?，F(xiàn)將工作總結如下：一、強化新課程改革，全面推進素質教育。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改創(chuàng)新，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。強化教師對現(xiàn)代教育技術在教學中的應用，確保教育設施、設備在教學中發(fā)揮更大的作用。組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，領導和指導教研組工作。一年來，我在工作中能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。同時，我還緊抓一切可以學習的機會，區(qū)內市內培訓，我都會記下厚厚的筆記，有了博客之后，我及時的將自己的學習心得發(fā)布上去。二、勤于學習一名優(yōu)秀的教導主任必須要有廣博的文化科學知識，精深的教育管理知識，扎實的教學基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。正所謂：“海納百川，有容乃大”。我認為，要成為一名優(yōu)秀的教導主任，就應該做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結協(xié)作，出色地完成自己的本職工作?！岸襁~步從頭越”，在新學年的工作中，我會輕裝上陣，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，為學校工作奉獻我的力量?？v觀本學年教學工作的開展，還存在一些不足和缺憾。⑴、開展鄉(xiāng)、校優(yōu)質課競賽活動，以“導學互動優(yōu)質課”活動為契機，教研組充分發(fā)揮作用，從常規(guī)教學、課堂教學的方法與藝術等方面進行指導、糾正，本期取得了明顯的效果：我校與荊紫關鎮(zhèn)小聯(lián)誼成功進行了走教活動；共有徐瑩等11名教師榮獲了鄉(xiāng)中心校舉行的優(yōu)質課競賽不同等級的獎勵證書。教師是通過批判性的反思，做出新的理性選擇。學校定期開展課改實驗的專題教學研討、教學觀摩等活動。他們就課改實驗中不斷出現(xiàn)的問題暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。通過開展形式新穎、實效性強的集體備課活動，集中了教研組或備課組集體的智慧，把合作學習方式引入到校本教研活動中，強化了合作意識，實行了資源共享，做到了優(yōu)勢互補。在校本教研活動制度上，做到時間定、地點定、人員定、內容定。③建立教研組校本教研制度，抓好各學科組的教育理論學習，有計劃有目的地開展專題研究，圍繞重點專題研究開展聽課、舉辦觀摩活動。但是，只有在有效的反思中不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，才能使這一認識逐步深入。所以，我們在每次課例研討活動中均有意的安排示范性自我反思，既使教師及時學習了他人的新鮮經(jīng)驗、更使教師逐步學會有效的自我反思的方法。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。以上各類舉措得到了同事和領導的大力配合與