幼兒園師帶徒計劃-wenkub.com
2024-10-21 09:54 本頁面
【正文】 總之，我要認真對待這次活動，并把這次活動當作一次鍛煉自己的好機會，在活動中與徒弟一起成長進步。每月安排兩節(jié)示范課并及時解疑。（第二學期）九 月 份：指導制訂教學計劃，并學習幾篇教學新理念的文章。，促進個人素質不斷提高。指導上一節(jié)上公開課，共同研討，提高駕馭課堂的能力。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務，制訂出切實可行的教學計劃。時間：2012年3月—2013年3月 參加人員：師傅：王桂邦 徒弟：趙玉婷 具體計劃安排：（第一學期）1．開放自己的課堂，公開自己的教案與學生作業(yè)。第五篇：師帶徒計劃師帶徒計劃目標：1．用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，幫助她合理定位，成功轉換角色。（4）精心指導徒弟備好課，師徒間每月共同備一節(jié)課，備課過程中，徒弟要積極參與，主動發(fā)言，大膽提出自己的設想，提高徒弟分析教材，處理教材的能力。具體指導措施：(1)制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求。（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。四、總結在接下來的學期中，希望在師父的幫助和自己的努力中，能夠使自己快速成長，不斷更新教學理念，改進教學模式，激發(fā)自己創(chuàng)造高效課堂的靈感。同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。每星期邀請師傅至少來聽1節(jié)課，并認真請師父評課；每個星期也至少去聽師傅3節(jié)新授課；課后積極整理反思。：學習師傅課后追蹤學生學習情況的有效方法。師帶徒計劃——徒弟計劃初進武利中學，我很幸運地受教于教學功底深厚、教學成績優(yōu)秀的張純枝老師，相信在張老師的幫助下，我會得到更好的進步。每個月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課，幫助徒弟學習和理解新的教育教學理念幫助徒弟選定一項教改實驗課題，并盡自己最大的努力幫助徒弟收集資料，籌建檔案。對徒弟做到言傳身教，以身作則2016 師帶徒培養(yǎng)計劃2016 師帶徒培養(yǎng)計劃。第三篇：師帶徒計劃師帶徒培養(yǎng)計劃——師傅計劃一、指導思想師資隊伍建設是一所學校得以持續(xù)發(fā)展的關鍵與根本，更有義務為學校的發(fā)展和教師業(yè)務的提高盡心盡力。根據師父自身實際和教學需要，學習其制訂讀書計劃，其中每學期至少讀1本教育教學理論著作或2篇教育教學研究論文，并寫出閱讀心得。好的教師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的教師，更是那些有能力去反思一堂課，尋找策略和措施，讓下次課更好的教師。其
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