【正文】 3．各班設置“家長園地”專欄和班級博客，向家長介紹育兒新觀念、新方法，班級教學動態(tài)，保能經驗等，爭取家長的支持與配合；鼓勵家長撰寫育兒心得，共同分享育兒經驗。3．加強創(chuàng)造性游戲、幼兒動作發(fā)展的研討力度，發(fā)揮家園互動資源，從材料、內容、形式等方面入手，側重理論與實踐相結合，保教老師共同配合指導幼兒學會自主活動，培養(yǎng)參與活動的興趣。（3）組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店、超市等，并組織幼兒到小朋友家坐客，讓幼兒感受幼兒園周圍環(huán)境的美，學會觀察、探索與交流，學會與人交往，拓寬幼兒的社會經驗。3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，努力營造寬松、和諧的學習氛圍，突出活動的游戲性、操作性、靈活性，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。（2)各班抓好班級日常性保教工作，結合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。本年段七名教師中，具有五年以上教學經驗的教師五名，三年以下的兩名，有兩個班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據，在學園及保教工作計劃精神的指導下，強調發(fā)現(xiàn)學習，探究學習，努力營造平等交流，互助合作的氛圍，讓教師在學習研究中促進專業(yè)化成長。因此，我們通過開學初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉，各班老師已對班級幼兒的性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解，并認真做好新生基本情況的統(tǒng)計。5．定期填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》及幼兒發(fā)展情況調查表，及時向家長反饋幼兒的階段性表現(xiàn)，保證家園教育的一致性。（三）家長工作1．期初新生全面家訪，初步了解幼兒性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等，與幼兒及家長建立友好關系，穩(wěn)定幼兒情緒。（二）教研工作1．建立良好的年段教研會議制度，通過學習、交流、反思等參與式研討的形式，加強相關理論知識的學習，促使教師經常梳理自己的教學，調整自己的教學觀念，改進自己的教學方法，提高自己的教育教學能力。5．豐富的年段活動，為每個幼兒提供大膽展示的空間（1）結合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、三八、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“我愛老師”、“制作國旗”及親子同樂游戲等活動，滲透幼兒品德教育，增強愛長輩、愛家及愛祖國的情感。2．重視戶外體育活動的開展，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展（1）根據小班幼兒動作發(fā)展的特點，編排一套歡快活潑、富有童趣、形式新穎的幼兒模仿操，融入體育基本動作、歌表演、游戲等，提高幼兒參與的興趣，促進動作的良好發(fā)展。二、主要工作任務與措施（一）保教工作1．加強班級管理，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習慣（1)增強保教意識，促進教師與保育員之間的配合。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氛圍的影響滲透，尤其是現(xiàn)在家庭獨生子女數(shù)居多，家長對幼兒早期教育關注度越來越高，因此幼兒基本上在經驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎，具有初步的學習欲望?，F(xiàn)已收錄各類:免費范文及免費論文100000篇！優(yōu)秀教學工作計劃范文第四篇：2014下學期幼兒園小班保教工作計劃本學年小班段有3個班，共99名幼兒，其中男生45名，女生54名。教研組要加強學習力度，重點學習研究新教材，并在此基礎上開展說新教材評選活動。p分頁標題e〈二〉、加強專題研究深化課程改革全面落實二期課改精神，進一步領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷進步教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的題目，進步幼兒園一日活動質量。利用多渠道的學習“綱要”“指南”的精神，結合區(qū)“第十屆教學節(jié)”開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了題目如何往解決，也存在相當大的題目。從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“指牡“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務，孩子自主參與性不夠。因此加強臨時工隊伍建設，特別是常規(guī)的保教工作知識學習顯的更為重要，這樣使其初步適應配班的要求。四、每月安排九月份：新教材培訓學習學習業(yè)務保教計劃交流班級計劃、專題計劃家園聯(lián)系欄布置檢查相關課題結題輔導幼兒自編操準備排練十月份：相關理論學習，解讀《上海市學期課程指南》，重點學習新教材討論：結合教育教學實踐，談近日來你是如何以整合的思想實施新教材？案例分析、剖析相關問題幼兒早操、律動評比十一月份：學習有關教師如何與家長溝通的文章討論：在實踐教學過程中，談幼兒生存問題后，你是如何回應的？繼續(xù)邊學習、邊實施新教材開展說新教材評比活動區(qū)域活動材料設計評比十二月份：探索型活動環(huán)境創(chuàng)設評比討論：繼續(xù)談你是如何以整合的思想實施新教材？以幼兒生存問題與回應的策略？討論：區(qū)域活動材料、操作內容哪些較適宜各年齡段幼兒教師的記錄、備課檢查教師“案例”評比( )一月份：主題活動方案評比幼兒利用低結構材料創(chuàng)造活動評比各類總結交流第三篇：幼兒園下學期業(yè)務保教工作計劃 一、指導思想以***理論，***“三個代表”思想為指導，以二期課改為核心，以“課程指南”及新教材為導向，結合區(qū)第十界教學節(jié)，并立足本園實際情況出發(fā)，深進學習、研討，幼兒園下學期業(yè)務保教工作計劃。〈四〉加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會，設立幼兒成長檔案。對上學期課題研究將繼續(xù)深化完善。開展探索型主題活動方案的設計評比，提高本園