小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得[大全5篇]-wenkub.com
2024-10-21 08:57 本頁面
【正文】 教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，我將以更加昂揚(yáng)的斗志，更加飽滿的熱情，務(wù)實(shí)重干，開拓創(chuàng)新，全身心地投入到教育教學(xué)工作中?？傊?，在這次聽課活動中，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來編材。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得聽課心得體會3月31日，我們數(shù)學(xué)教師參加了農(nóng)五師小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師講課比賽，我有幸參加了聽課活動，使我感觸頗深，受益頗多。在幾位專家們的講座中我感受到了要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們必須善于反思，對于自己上過的每一堂課，都要做一反思記錄，在以后的教學(xué)中借鑒和修改。老師們都知道課件的運(yùn)用一是為了節(jié)省時(shí)間，二是為了讓學(xué)生更加生動形象的理解教學(xué)內(nèi)容，名師們的課件制作水平很高，而且效果良好，無論從材料的搜集還是視聽效果上都非常的有創(chuàng)意。幾位名師的課都能將學(xué)生深深的吸引住，讓每一位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中，也切實(shí)讓在座的每一位聽課老師產(chǎn)生共鳴。第三：讓學(xué)生做課堂的主人。第二：善于捕捉學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，充分發(fā)揮語言藝術(shù)的作用。張齊華老師的課讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，他的情境是學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)的，這樣做充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課的開始就放手讓學(xué)生自己去想象和發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在今后的教學(xué)中，我會努力上好每一堂課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。他們的教學(xué)思想和對數(shù)學(xué)課堂的熱愛、對數(shù)學(xué)教育的研究精神，都讓我萬分敬佩！在今后的教學(xué)中，我將認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取成為一位更優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的最大的力量。] 劉老師的語言特色還體現(xiàn)在嚴(yán)密、準(zhǔn)確、精煉和邏輯性強(qiáng)，還有他課堂追問的藝術(shù)性、趣味性和幽默。其實(shí)，隱藏其中的還有他們的動作、表情和語言環(huán)境。二、大師的語言—充滿藝術(shù)魅力的語言兩天時(shí)間，聽了八位老師的課，還有六節(jié)講座，說起來，真的很累，可是，我們精神上是愉悅的。讓我聽課當(dāng)天也如同一名小學(xué)生，充滿了對授課內(nèi)容的期待。最重要的是吳老師在整個交流過程中所給學(xué)生與眾不同的激勵與贊賞，新課標(biāo)中師生關(guān)系強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞，吳老師沒有吝嗇自己的贊賞，贊賞每一位積極舉手發(fā)問的學(xué)生，贊賞了學(xué)生所付出的的努力和表現(xiàn)出來的認(rèn)真，贊賞了對同學(xué)的質(zhì)疑和超越；對待教學(xué)關(guān)系上，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生緊張，思路混亂時(shí)，吳老師總能作為學(xué)生的朋友，給予適時(shí)提醒幫助，把問題解決。教學(xué)過程由淺入深，一步一步將問題深化，最終讓學(xué)生明白面積到底是什么，他們都長在哪，深刻理解了面積的含義。這次活動沒有讓我們失望，讓我們受益匪淺，下面我就從兩個方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。展示課里使我印象深刻的還有許巍譯老師的平行四邊形的面積，在本節(jié)課中教師讓學(xué)生利用平行四邊形模型，通過拉伸讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)平行四邊形拉成長方形后周長不變，但面積已經(jīng)發(fā)生變化，從而引發(fā)沖突，由此質(zhì)疑進(jìn)行探索，很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生明白原有知識已不能幫助我們解決問題，需要自己動腦思考，從而培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探究的能力；張蓉老師在數(shù)字編碼一課中讓學(xué)生提前搜集相關(guān)材料，使學(xué)生對知識
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