【正文】 ① 彭吉象《影視美學(xué)》，北京大學(xué)出版社2009年版，第97頁(yè)。當(dāng)成為一名父親時(shí)，表明父法的真正建立。派選擇了父親的對(duì)立面，表達(dá)了對(duì)母親的依戀和認(rèn)同，從精神分析學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這是“俄狄浦斯情結(jié)”即戀母情結(jié)。并且母親還說(shuō)：科學(xué)解決外在的問(wèn)題，而不是內(nèi)在的。派的父親希望派擁有自己理性的思維，甚至與父親有沖突都沒(méi)關(guān)系，只要是出于理性的。這同樣也在阿南蒂的情節(jié)里得到了呼應(yīng)：“我記得那一天發(fā)生的每一件事情，但是卻忘記了是如何告別的。到了夜晚，酸潮涌動(dòng)，蓮花里只殘存一顆牙齒。蓮花在影片中出現(xiàn)過(guò)很多次，并且都與母親有關(guān)，一次是在開(kāi)頭，母親在地板上用粉筆畫(huà)蓮花給派和拉維看。影片中的派試圖戰(zhàn)勝老虎，他學(xué)習(xí)各種方法，如以尿液來(lái)霸占領(lǐng)地，恐嚇老虎，把老虎趕下水、為老虎捕魚(yú)，以食物來(lái)馴服它等等。最終，“本我”戰(zhàn)勝了“自我”——派吃掉了自己的母親。在影片中表現(xiàn)為他捕到了一只大魚(yú)，在把魚(yú)打死后，他哭著說(shuō)：毗濕奴，感謝你賜予我食物?？稍诋?dāng)時(shí)非常饑餓的情況下，廚子已經(jīng)把水手吃了，怎么會(huì)放過(guò)母親。其實(shí)這只是為派不斷原諒自己的行為埋下了伏筆，也是他原諒自己的出口。而派在夢(mèng)中是“自我”，代表理性和機(jī)智，他要時(shí)刻防衛(wèi)著本能，同時(shí)，又有中介職能，監(jiān)督“本我”的動(dòng)靜，適時(shí)滿足一些本能的需要。意識(shí)遵循的則是現(xiàn)實(shí)原則，只讓本能按照現(xiàn)實(shí)所允許的方式出現(xiàn)，即“自我”。所以我們可以把整部影片看做是在對(duì)人性進(jìn)行的反思，是在描寫(xiě)一場(chǎng)理性與欲望的斗爭(zhēng)?？杉?xì)想，其實(shí)不然。影片最后，派問(wèn)作者：這兩個(gè)故事，你相信哪個(gè)？記者說(shuō)，有老虎的那個(gè)。驚恐的派與老虎再次開(kāi)始了漂流，直到在墨西哥的海灘上獲救。7個(gè)月中，他要收集淡水、捕魚(yú)捉蝦，他要使用一切海上生存技能喂飽老虎，也讓自己活下來(lái)。船沉了，然而派卻奇跡似的活了下來(lái)，與他同處一艇的還有一條鬣狗、一只斷了一條腿的斑馬、一只母猩猩，以及一只成年孟加拉虎理查德帕克。派不得不離開(kāi)他的初戀情人。帕克交好的舉動(dòng)，卻引來(lái)父親勃然大怒。他的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園，派整天與老虎、斑馬、河馬和其他異國(guó)動(dòng)物為伍。墨利多片中的海洋，美極了、神秘極了，李安完全把我所能想象出的海洋的美麗以擴(kuò)大十倍的手法勾勒出來(lái)：水母之夜鯨魚(yú)出水，晚幕下晶瑩剔透的綠色孤島，電閃雷鳴的暴風(fēng)雨等等，大海上的每一一個(gè)畫(huà)面都是一副視覺(jué)佳作。通過(guò)這書(shū)叫，我學(xué)會(huì)了勇氣，以后不管遇到了什么困難，我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)！第五篇：淺析《少年派的奇幻漂流》淺析《少年派的奇幻漂流》摘要:《少年派的奇幻漂流》自上映以來(lái)，就得到了大家的一致贊賞，在近期的奧斯卡獲獎(jiǎng)作品中，更是囊括了幾項(xiàng)大獎(jiǎng)，可謂實(shí)至名歸。帕克死，因?yàn)槿绻懒?，我就得?dú)自面對(duì)絕望，那是比老虎更加可怕的敵人。等他漸漸衰弱、死亡。四號(hào)方案：勒死他。我只能用針刺他一下，而這會(huì)換來(lái)他的一虎掌。一號(hào)方案：把它推下救生艇。派說(shuō)過(guò)，“我在正在太平洋里的一艘救生艇上漂流，惟一的伴侶是一頭450磅重的孟加拉虎。其中，斑馬被鬣狗殺掉，鬣狗又殺了猩猩，最后老虎殺了鬣狗。在貨船進(jìn)入太平洋后的第四天遇上了風(fēng)暴。這部書(shū)叫講述的是一個(gè)叫派的印度少年，他的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。堅(jiān)守“永不放棄”的信念，它就會(huì)帶給我們信心，克服一切困難、災(zāi)難和絕望的信心。風(fēng)雨雷電、晝夜交替、困難險(xiǎn)境、幸福港灣??一切都在順應(yīng)自然的發(fā)展，永無(wú)止境的進(jìn)行著。在困難中，我們總是孤獨(dú)的，但是我們應(yīng)該感謝我們的恐懼，好像和派一起的理查德?帕克。于是自然讓我們?cè)馐芸嚯y，接受懲罰，感知體悟。一片大海、一葉方舟、一頭野獸和一個(gè)信念。我不敢確定我能夠準(zhǔn)確捕捉到原作揚(yáng)馬特爾想要表達(dá)的中心思想，于是在寒假里特地捧起這本充滿奇幻色彩的書(shū)，寫(xiě)下我的一二感受。所以，派強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，顯然不在他神奇生還的結(jié)果，而在于這個(gè)結(jié)果的形成方式。這是抒情的意象為主，那些盲動(dòng)的黃鼠狼，無(wú)根的漂浮之樹(shù)，樹(shù)生蓮花美麗的花瓣內(nèi)卻藏著人的牙齒，這些詩(shī)意的夢(mèng)幻的情境，你可以聯(lián)想到很多玄妙的東西。最后派和老虎終于飄到陸地上，不管派怎么哭，老虎終于頭也不回的回到了叢林中，或許從剛開(kāi)始起，真實(shí)和幻想已經(jīng)分的不那么明晰了。沒(méi)有大的起承轉(zhuǎn)合，沒(méi)有復(fù)雜的人物關(guān)系或者角色沖突，僅僅一個(gè)男孩和一只老虎，在一艘小小的船，除了求生之外，讓人很難想象應(yīng)該用什么東西填充起整個(gè)故事。第二篇：淺析少年派奇幻漂流淺析少年派奇幻漂流派問(wèn)作家，你愿意相信第一個(gè)故事還是第二個(gè)？作家想了一下，說(shuō)，第一個(gè)。網(wǎng)上對(duì)影片隱喻的解讀有很多，其中一個(gè)疑問(wèn)，即為什么老虎在豺狗吃掉斑馬，咬死猩猩時(shí)都不見(jiàn)蹤影，卻在豺狗攻擊少年派的時(shí)候，突然從艇艙里躍出咬死了豺狗，這種難以理喻的情節(jié)似乎是一個(gè)荒誕的漏洞，其實(shí)這種不合邏輯的處理，正表現(xiàn)了李安對(duì)這部影片的隱喻成分的關(guān)注，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他對(duì)合理的解釋?zhuān)谶@部影片諸多的隱喻中，老虎就是少年派自己，是一個(gè)最主要的隱喻，少年派代表人的善的本我，老虎則代表人的惡的本我，在少年派不斷受到廚師的威脅時(shí)，少年派惡的本我最終復(fù)活，殺死了廚師，也即老虎咬死了豺狗，由于惡一般是隱藏的，后來(lái)在不斷的挑釁下，一瞬間展露暴起，因此就出現(xiàn)了少年派突然惡化成老虎，咬死代表廚師的豺狗的事情，這種非理性的情節(jié)處理，實(shí)際上是為了突出善的枯萎與惡的爆發(fā)的陡然性。第一篇：奇幻：少