外國語學(xué)院班主任考核辦法-wenkub.com
2024-10-21 08:41 本頁面
【正文】 四、助理班主任工作的考核與管理助理班主任由所帶班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)、助班互評(píng)和老師評(píng)分組成；對(duì)在不定期考核中發(fā)現(xiàn)有問題的助理班主任，學(xué)院會(huì)提出批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重或是教育無效者予以解聘；取總評(píng)得分前兩位授予“優(yōu)秀助理班主任”稱號(hào)，并在綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中予以加分；助理班主任工作接受全院廣大師生的監(jiān)督。在期中、期末考試前，組織開展考前動(dòng)員大會(huì)。協(xié)助班長開展班級(jí)工作，幫助班長樹立威信，不能過多的干涉班內(nèi)事務(wù)。（二）正式學(xué)習(xí)期間與學(xué)院團(tuán)委保持密切聯(lián)系，及時(shí)回報(bào)班級(jí)有關(guān)情況，尤其是學(xué)習(xí)、生活和思想上的情況。主動(dòng)了解新生的特長和愛好，盡量盡快了解新生的特點(diǎn)3)組織相關(guān)班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)新生之間的了解及班級(jí)的團(tuán)結(jié)，并帶領(lǐng)新生熟悉校園環(huán)境。保證新生按照學(xué)校以及學(xué)院的統(tǒng)一安排行動(dòng)。助理班主任被聘用后，必須經(jīng)培訓(xùn)后才能上崗。系依據(jù)聘用條件對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查和全面考核，按照擇優(yōu)選拔的原則確定擬聘任人選，并簽署聘用意見，提交院團(tuán)委審批。院系向同學(xué)公布聘用助理班主任的名額、資格條件、考察時(shí)間和其他有關(guān)事項(xiàng)。做事“公平公正公開”，不偏心，不加入私人感情。綜合能力強(qiáng)，在同學(xué)中有較強(qiáng)的影響力以及較高的威信，能成為新生的榜樣，以身作則。服從學(xué)院黨委以及團(tuán)委的管理。，學(xué)院里對(duì)副班主任的工作每學(xué)期進(jìn)行一次考核評(píng)比。5．心理素質(zhì)上，幫助新生正視理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，重新確立自己在大學(xué)中的人生坐標(biāo)；幫助新生正確面對(duì)自我，正確處理因?qū)W習(xí)、人際交往和集體生活等方面帶來的心理壓力，提高他們的受挫力。2．思想上，要協(xié)助班主任對(duì)新生進(jìn)行思想教育和專業(yè)思想教育，引導(dǎo)他們熱愛黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛教育事業(yè)。但我深知“一份耕耘，一份收獲”。同時(shí)我也下定決心，只要我當(dāng)一天班主任，就爭(zhēng)取不叫一名學(xué)生掉隊(duì)。學(xué)生的不足與缺點(diǎn)是客觀存在，零八七班的優(yōu)點(diǎn)也是有目共睹的，比如同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，每一次周考或雙周考，沒有抄襲和作弊的不良習(xí)慣，平時(shí)絕大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真地上晚自習(xí)，如果有事，都會(huì)及時(shí)和老師請(qǐng)假。當(dāng)然，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的“懶”字可以解釋清楚的，與家庭環(huán)境、自身素養(yǎng)和父母、教師、學(xué)院的導(dǎo)向也不無關(guān)系。認(rèn)為畢業(yè)還有一段時(shí)間，一天得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。我經(jīng)常與任科老師交流，均對(duì)個(gè)別同學(xué)專業(yè)課成績感到擔(dān)憂。本學(xué)期，我利用實(shí)踐課曾經(jīng)請(qǐng)孫秀春老師、王麗娟老師到我班講“禮儀規(guī)范”和“職場(chǎng)應(yīng)聘技巧”，兩位老師社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，課講得異常精彩，簡(jiǎn)單不抽象，具體不啰嗦。教師不再僅是“傳道、授業(yè)、解惑”了，哈外院所倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，懂得自尊、自信、自立、自強(qiáng)的辦學(xué)理念，嚴(yán)父+慈母+導(dǎo)師式的學(xué)生管理模式，戒懶惰、克艱險(xiǎn)、知節(jié)度、求完美的校訓(xùn)，其意義遠(yuǎn)不只是在校期間教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，怎樣處事，它關(guān)系到學(xué)生未來的生活方式和生活質(zhì)量。這些林林總總的日常生活中的問題，看起來是小事兒，實(shí)際上是大學(xué)生綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。重點(diǎn)做了以下工作：抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)交流與合作，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，重視知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。期末成績有16人各學(xué)科全部及格。我要感謝08—7的同學(xué)們，是他們讓我感受到在工作中的快樂和自己還能繼續(xù)在教育工作中發(fā)揮余熱的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是他們點(diǎn)燃了我很多關(guān)于大學(xué)生個(gè)性獨(dú)立、思想早熟、自信張揚(yáng)、責(zé)任意識(shí)、理想困境、價(jià)值取向等方面研究探索的火花；我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)工部鐘主任以及各位班主任同事，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神給了我榜樣的力量，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在班主任會(huì)議上切合實(shí)際的工作安排和一切為了學(xué)生的理念，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。、開展各類活動(dòng)情況、各種獲獎(jiǎng)和處罰情
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