大關(guān)一小防震疏散安全演練小結(jié)-wenkub.com
2024-10-21 08:40 本頁面
【正文】 例如個別孩子在跑出樓道后，受大型玩具的吸引，跑去玩耍。知道自己躲避到安全地點。有序組織演練活動做到了指揮有序、活動安全、教育有效。演練活動本著提前布置、有計劃、有組織、安全有效的原則進行。各班確保前后教室門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。（3）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。按規(guī)定線路疏散，不得串線。同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練并非真正的應急疏散。這次活動不僅再次落實了應對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。為了確保演練活動落到實處，我校成立了由劉校長任總指揮，各主任、班主任為組員的演練領(lǐng)導小組，并召開全體教師會議，部署演練工作。疏散過程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。聽到第二次警報后，各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散。聽到疏散信號(三短一長鐘聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊地)疏散。由各班班主任強調(diào)演練的注意事項。保衛(wèi)處職責：聽到地震信號后，打開大門，同時協(xié)助組織疏散。班主任及任課老師職責：負責本班人員疏散，配合樓層導護教師，協(xié)調(diào)班級間的疏散順序，穩(wěn)定本班人員情緒，同時向班內(nèi)人員傳授必要的自身防護措施。安全防震疏散演練方案為真正提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震預報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急疏散工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據(jù)泉教德〔2009〕40號文《關(guān)于加強中小學校地震應急預案建設(shè)的意見》精神，特制定如下實施方案：（一）地震應急疏散演練人員及職責安排：總指揮：郭招聰（校長）副總指揮：郭西亮,林曉強（副校長）。嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏。聽到第一次警報響，要迅速打開教室門，并躲在課桌下抱頭或頂書包躲避。集體疏散：三短一長鐘聲為信號。）（二）演練過程：教導處主任郭成文老師通過本校紅領(lǐng)巾廣播做演習的宣傳動員，并介紹地震的簡單知識暨逃生技巧，提出演練要求。發(fā)現(xiàn)地震后，按照各自負責的年段，指揮協(xié)調(diào)人員疏散自護工作。樓層導護教師（各年級的老師）職責：協(xié)助組織本樓層人員疏散，同時按照總指揮指示，協(xié)調(diào)樓層間的疏散順序，穩(wěn)定本樓層人員的情緒，糾正學生不
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